教研组教科研工作手册
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（征求意见稿）
教研组是落实学校教科研工作的基层组织，是开展教学研究工作的主要阵地。

教研组长
既是学科教科研工作的参与者和组织者，更是学科教科研工作的指导者和引领者。

其主要职
责如下：
1.能根据教研处要求，结合本组实际，制定切实可行的学期教科研活动计划。

2.能根据计划积极组织开展本组教科研活动，做到准备充分、内容充实、责任明确、组
织严密、形式灵活、注重实效。

学期结束时，写出内容详实的教研组教科研工作总结，填好
《教研组教科研工作手册》交教研处存档。

3.结合学科特点，开展专题研究。

解决本学科教科研中存在的突出问题，各教研组每学
期（年）至少确定一个研究专题作为校级课题开展深入的研究，探索问题的成因、规律，寻
求解决的措施、途径及策略，力图形成学科教研组的研究特点，努力提高本教研组的研究水
平。

4.组织教师积极参加申报市级以上课题，协助教研处加强对已立项课题研究的管理、指
导和督促。

5.认真组织本组教师开展听课、评课、赛课、说课活动，按照学校统一规定安排教师的
研究课，督促检查其完成情况。

6.落实以老带新和青年教师的培养工作。

根据本组教师结构的实际，安排教学经验丰富、
教学效果较好的中、高级教师加强青年教师的培养、指导，加速青年教师的成熟、成长，帮
助青年教师提高教学质量。

7.组织教师学习教育理论、探索教改实践、撰写教研论文、物化教研成果，促进整体教
研水平的提高。

8,根据教研处的要求做好学科教科研资料的收集、撰写、整理及网络平台搭建的工作，
协助教研处完善教科研档案及教科研宣传工作。

9.根据教研处的要求，共同完成对教师教科研工作、继续教育学时等的考核。

10.完成学校领导或其它处室交办的相关工作。

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本组教科研特色（校本课程开设、课程资源开发、“四每”学习、课题研究等）
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教研组教科研工作评价表（讨论稿）
评价结果序
指标评价标准满自复号
分评评
制度教研组教科研建设制度健全，计划切实可行 1 建设教研组成员个人发展规划详尽（10分）
有效开展教育理论学习与专题研讨为形式的教科研活动
教科研活动定期开展新课程教学研究活动，教与学的分析和反思深
的形式与内刻 2
容重视校本课程、学科教学资源的开发和利用研究，有研
（40分）究内容和成果展示
校级及以上课题研究规范，过程性记录材料详实
教研组长威望较高且有凝聚力，组内团结和谐，有浓郁
的教科研合作交流氛围
教研组成员积极参加课题研究、撰写论文，获奖和发表
层次高教研组长及
3 成员新老结对按要求听课评课，记录完整，新教师写教后反
（40）思。

各组员积极承担公开课、研讨课。

组内成员积极主动地参加江苏省泰州中学中国教育学会
教师发展学校组织的各类研训活动、“四每”学习小组学
习等，学习认真，无无故缺席现象
档案 4 建设有反映上述各项条例的翔实材料
（10分）
总分
特色加分
（5分）
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学期末教研组长所交材料
1．完整、真实地填写每一项《教研组教科研工作手册》中的内容； 2．《教研组教科研工作手册》上所有的资料都要收集整理； 3．公开教改教学及展示活动的签到、教案、反思、评价反馈等资料； 4．各类获奖证书、发表作品的复印件及照片；
5．科研课题开展研究中的过程性资料及期末阶段性评估；
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