工作行为规范系列
中学学校德育工作常规（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-32869中学学校德育工作常规
Moral Education Practice in Middle Schools
说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

中学(学校)德育工作常规
第一部分德育目标设计
总目标:
1、具有良好的品德，做到真诚、朴实、公正、仁爱、坚毅、积极、勤俭。

2、具有健康的心理素质和适应性较强的体质。

3、具有良好的个性品质，促使个性与共性健康和谐的发展。

年级目标:
高一年级:学会关心关心自己，关心他人，关心集体，关心国家
高二年级:学会负责为自己负责，为他人负责，为集体负责，为国家负责
高三年级:学会做人做品德高尚的人，做身体健康的人，做知识渊博的人
第二部分德育工作实施途径
1、把创建优秀集体作为德育工作的基点，充分发挥班级社会的育人功能，促进学生个性与共性和谐发展。

2、开设心理咨询机构，构建年级心理站。

3、成立家长委员会。

第三部分德育体系设计
高一年级德育体系设计
第一阶段(开学――期中)
1、为搞好新生的入学教育，开学初，安排一周的军训活动，培养学生自己的健康意识以及坚强的意志品质。

2、开展“走近下中”教育周活动，使新生热爱下中、关心下中。

3、庆祝教师节开展“尊师重教”活动，以“给老师的一封信”的形式增强师生的相互了解，相互沟通。

4、庆祝国庆节，开展爱国主义教育。

如:
1)“歌唱祖国”演唱比赛
2)“祖国在我心中”演讲比赛
5、专题讲座“学法指导”
第二阶段(期中――期末)
1、分析期中考试情况，鼓励学生端正学习态度，培养良好的学习习惯。

2、组织、指导学生自查班级常规执行情况，进一步完善班级制度。

3、开展礼仪教育。

4、注重培养学生干部，召开《假如我是班长》，《班级与我》的主题班会。

5、注重对团员的思想品质教育，健全团的组织生活，提高团支部的战斗力，由团支部组织召开《我心中的班集体》主题班会。

6、安排元旦联欢活动。

7、期末对每个学生做好品德评定考核(写出能反映学生个性的评语)。

8、做好寒假工作。

第三阶段(寒假――期中)
1、交流寒假期间所见所闻，帮助学生认识社会和树立正确的人生观。

2、对班级提出奋斗目标(创建优秀班集体)。

3、开展“学会关心”主题系列教育。

1)“雷锋在我们行列中”走向社会义务劳动。

2)“我为母校添春色”建校劳动。

3)“在我成长的路上”主题班会。

4、专题讲座:《高中生心理知识》
5、注重对团员的思想品质教育，健全团的组织生活，提高团支部的战斗力。

由班团支部组织一次《让理想在高中生活中升华》主题班会。

第四阶段(期中――期末)
1、结合期中考试质量分析，帮助学生自查、自悟，争取更好的成绩。

2、专题讲座《花季少女成才观》。

3、结合班级常规建设情况，加强行为规范教育。

由班委组织《时间就是生命》主题班会。

4、召开主题班会《我的追求》以进一步加强师生间的相
互了解、相互沟通，圆满结束一年级的学习生活。

5、围绕高一年级教育主题，做好学生品德考核及“三好学生”的评选工作。

6、做好暑假安排。

高二年级德育体系设计
第一阶段(开学――期中)
1、调整团干部，注重培养学生干部的素质。

2、对班级提出奋斗目标。

安排好学生的学习、生活、体育、娱乐等活动。

3、教师节前后开展《向老师献爱心》教育活动。

形式本着简朴、真诚的原则。

可以是:1)一封信2)一束鲜花3)一张贺卡4)一期板报5)用歌声表达。

4、结合国庆节，校团委开展爱国主义教育活动。

1)“祖国在我心中”演讲比赛
2)“歌唱祖国”演唱赛
3)“把一切献给祖国”主题班会
5、结合班级常规建设情况，进一步提高行为规范训练的要求。

并确定十一月为“行为规范教育月”。

第二阶段(期中――期末)
1、对期中考试进行质量分析，发现和研究学习效果最佳的学生。

召开“学习经验交流”主题班会。

2、注重对团员的思想品质教育，鼓励优秀团员参加党课学习，提高对党的认识，由各班团支部组织一次《班级制度中法与情的探索》主题班会。

3、专题讲座:《心理健康的标准及怎样进行心理自我调节》
4、开展礼仪教育。

5、安排“元旦联欢”、越野赛活动。

6、期末考试前，各办组织召开一次“学习方法研讨会”。

7、做好寒假工作。

第三阶段(寒假――期中)
1、交流寒假期间获得的各种社会信息，帮助学生认识社会主义市场经济有关特点与规律。

2、(3月)开展“学会负责”主题系列教育。

1)学习雷锋精神，开展“怎样做合格中学生”主题班会。

2)实施生态德育教育，引导学生热爱大自然、热爱环境、
热爱社会，开展“前人栽树，后人乘凉”主题班会。

3)开展“我们在爱中成长”、“献给母亲的歌”主题班会。

3、(4月)清明节由学校团委组织开展“祭扫烈士墓”活动。

4、专题讲座:《改革开放中的人才竞争与素质教育》
5、各班举行“新时代的人才素质”讨论会，帮助学生树立新型人才观。

6、向团委推荐优秀学生，作为培养对象。

第四阶段(期中――期末)
1、结合期中考试质量分析，开展学生心理咨询，帮助有心理障碍的学生树信心、鼓勇气，争取在会考中取得好成绩。

2、“十八岁成人”教育。

1)开展“十八年历程”征文活动(出墙报、专集或广播)
2)举行“十八岁成人仪式”活动
3)举办“十八岁意味着什么”讨论活动
4)举办“十
八岁的欢乐与思考”主题班会3、专题讲座《学习与情商》。

引导学生着重于毅力与意志的培养。

4、抓好考前的复习迎考工作。

5、围绕高二年级教育重点，做好学生品德考核及特优生、三好生、优干、学习标兵的评选工作。

6、组织指导好高中最后一个暑假。

有目的有重点地进行家访，了解学生各方面的情况，指导学生加强自学和补习。

高三年级德育体系设计
第一阶段(开学――期中)
1、对班级提出奋斗目标。

班主任老师和全体同学齐心协力，顽强作战，打好高三升学这一仗。

2、庆祝教师节，开展“老师，您的心愿我明白”。

3、重视学生心理素质的训练和提高。

4、巩固党章学习小组，加强对优秀团员的考察培养，指导班团支部向校团委和党支部推荐预备党员。

5、庆祝国庆节，深化爱国主义教育，举行把“一切献给祖国”主题班会。

6、专题讲座:《理想.专业.人生》
第二阶段(期中――期末)
1、进行认真细致的考试质量分析，精心准备并召开复习
动员主题班会，表扬品学兼优的学生。

运用个人谈话的形式，指导不同类型学生的复课工作。

2、做好不同层次学生的思想教育工作，对盲目自满的要求其更上一层楼，对自备的要鼓励引导，使其跳一跳，上等级。

3、围绕升学就业，组织一些有吸引力的活动，丰富高三学习生活。

如:1)“难忘母校清，永铭师长恩”茶话会;2)“在我记忆深处”征文评选;3)“光荣属于母校”学习成果展览;4)元旦联欢。

第三阶段(寒假――期中)
1、利用寒假，开展中学生与大学生对话，请大学生谈理想，谈当年高中毕业时的生活感受及如何站好最后一班岗。

2、专题讲座:《谈谈考试心理》。

3、开展“留给母校一份情”的植树活动。

4、写好学生毕业鉴定，填好社会实践表格，指导学生完善档案。

5、针对学生毕业前产生的各种思想问题及时开展心理辅导，个别谈心提高学生心理承受能力。

6、“十八岁成人仪式”宣誓。

第四阶段(期中――期末)
1、分析总结统考情况，举行“三年学习心得”座谈会，进行高考复习指导。

2、开展高考前的心理教育、心理咨询，对个别逆反心理的学生，做好教育，防止破坏公物，打群架等恶性违纪事件的发生。

3、进行“怎样评价自身价值”的价值观教育。

4、专题讲座:《考试方略与心理调节》。

5、召开“我们走向美好明天”毕业典礼。

6、高考后的工作:
1)师生配合准确估分。

2)指导填报志愿，进行“祖国和社会的需要就是我的志愿”教育。

动员学生报考国家最需要的专业。

3)对高考产生失误的学生做好安抚工作。

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