人教版（新课程标准）五年级上学期语文第26课《开国大典》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。

qíng zhe xié shāng gāo sǒng dàn shēng________ ________ ________ ________guǎng bōdiàn n iǔzhān yǎng piāo fú________ ________ ________ ________2.给形近字组词奏________ 协________ 潮________ 捡________ 檐________ 闸________奉________ 肋________ 嘲________ 检________ 瞻________ 阅________3.写出近义词。

汇集—________ 擎着—________ 提着—________ 幽静—________4.在横线上填上恰当的词语。

________的掌声________的宣告________的声音________的掌声________的帽子________的欢呼________的火花________的灯火________的语调________地前进________地挥手________地高呼5.查字典填空。

（1）“序”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。

（2）“副”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。

6.选择合适的词语填空。

汇集聚集①茶室的后院还有十几缸金鱼，那儿也________着许多爱鱼的人。

②丁字形的广场________了从四面八方来的群众队伍。

诞生出生③小明于1989年6月________了。

③一九四九年十月一日，中华人民共和国________了。

肃立站立④三十万人一起脱帽________，一齐抬头仰望着鲜红的国旗。

⑤他________在那儿，一动不动。

7.给下面的字加部首再组词。

亘——________——________ 只——________——________前——________——________ 至——________——________8.缩句。

①丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍。

________②会场上爆发出一阵排山倒海的掌声 ________9.读课文第二段，将下列句子按先后顺序排列。

________乐队奏国歌。

________升国旗，鸣礼炮。

________毛泽东主席出现在主席台上。

________林伯渠秘书长宣布典礼开始。

________毛主席宣读中央人民政府公告。

________毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。

10.写下列句子所用的修辞手法。

①天安门广场已经成了人的海洋。

________②红旗翻动，像海上的波浪。

________③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。

________11.把下列词语补充完整。

四________八方________山倒海水到________成长________内外大江________北五________六色12.根据课文内容填空（1）开国大典于________年________月________日在________举行，估计总数达________人。

会场在________。

主席台设在________上。

（2）这________的宣告，这________的声音，使全场三十万人一齐________起来。

这________的宣告，这________的声音，经过无线电的广播，传到________，传到________，使全中国人民的心一齐________。

13.修改病句。

①这雄伟的声音使全场三十万人的一齐欢跃起来，使全国人民的心一齐欢呼起来。

________②三十万人一齐抬起头，一齐脱帽肃立，看着红旗徐徐上升。

________③开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色。

________二、阅读理解14.课内阅读，回答问题。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。

三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。

中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。

乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。

正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。

接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

（1）“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修辞手法？有什么效果？________（2）“三十万人的目光一齐投向主席台。

”句中的“一齐”说明了________。

（3）语段中“投”的意思是什么？“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思？（4）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“________”这句话，这句话有着伟大的意义，它向全世界宣告________，所以，全中国人民一齐欢呼起来。

15.课外阅读，回答问题。

邓政委的棉衣1947年8月，大别山上已经是寒霜季节。

由于我军远离后方，被服供应不上，邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。

战士们心疼地说：“我们没什么，要是把政委冻坏了，还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起，专门为邓小平同志做了一套新棉衣。

第二天，副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。

他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件，便轻手轻脚地走到跟前，小声说：“首长，这是您的新棉衣。

”政委放下笔，搓搓手，看到副官长抱着的新棉衣，一时没弄清是怎么一回事。

副官长说明情况后，政委站起来严肃地说：“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了，可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子，又慈祥地笑了：“这样吧，棉衣既然做好了，就给通讯员小万吧，他年龄小，身体又单薄。

”在一旁的小万赶忙说：“不行，不行!这是专门给首长做的。

”政委在屋里来回踱了几步，用手指了指门，命令似地说：“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。

邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。

（1）给带下划线的字选择合适的解释。

①战士们心疼地说……________A.疼痛B.关切、喜爱②邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。

________A.做B.变成C.被（2）结合句子的意思解释划线的词。

①邓小平政委仍穿着单薄的旧棉衣。

单薄：________②小万的年龄小，身体又单薄。

单薄：________（3）总结本文记叙的顺序。

先写：________;再写：________;最后写：________。

答案解析部分一、基础运用1.【答案】擎着；协商；高耸；诞生；广播；电钮；瞻仰；飘拂【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。

书写时要注意“擎、协、耸、诞、播、钮、瞻”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】演奏；协作；潮水；捡起；屋檐；闸门；奉命；肋骨；嘲笑；检查；瞻仰；检阅【考点】字形，字义【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

如：演奏、奉命；协作、肋骨；潮水、嘲笑；捡起、检查；屋檐、瞻仰；闸门、检阅。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】汇聚；举着；拿着；寂静【考点】词义【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写近义词。

其中注意：汇集：累积起来,聚到一起。

所以“汇集”的近义词是“汇聚”。

擎着：用手向上举、托。

所以“擎着”的近义词是“举着”。

提着：拿、拎。

所以“提着”的近义词是“拿着”。

幽静：清幽寂静。

所以“幽静”的近义词是“寂静”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

4.【答案】排山倒海；庄严；雄伟；雷鸣般；雪白；热烈；五颜六色；千千万万；强有力；整整齐齐；不断；不断【考点】语言表达【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。

这道题前两行从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。

比如：排山倒海的掌声、庄严的宣告、雄伟的声音、雷鸣般的掌声、雪白的帽子、热烈的欢呼、五颜六色的火花、千千万万的灯火、强有力的语调；第三行从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：整整齐齐地前进、不断地挥手、不断地高呼。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

5.【答案】（1）广；4；X；xù；顺序（2）刂；9；F；fù；副业【考点】拼音，字形【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。

对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

6.【答案】聚集；汇集；出生；诞生；肃立；站立【考点】词形，词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

聚集：是指少数人、小范围的集中在一起。

如①。

汇集：是指大范围、很多人的集中在一起。

如②。

诞生：指人的降生或新事物的出现（用于尊敬的人和庄重的场合）。

如④出生：只是很平常的说一个孩子降临了!如③。

肃立：突出严肃安静的站立。

如⑤。

站立：平常的站着。

如⑥。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

7.【答案】宣；宣传；帜；旗帜；箭；火箭；致；致辞【考点】字形，词形【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。