实
施
方
案
由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，
第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐小组代表在全班交流。
评价
标准
1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
四年级
53
2013.10.
查阅资料、交流讨论
活动主题
关注一次性筷子
活动目的
了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作过程。
活动准备
记录本、卡片、记录表
实
施
方
案
1、阅读课本资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。
2、交流对于一次性筷子的使用自己有什么想法，我们可以用什么来代替一次性筷子或者用别的材料来做行吗？
活动形式
三年级
47
2013.10.
小组合作调查
活动主题
我爱家乡--------了解家乡概况
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动准备
记录本、摄像机、照相机、记录表等
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
三年级
47
2013.9.
家长参与、社会调查
活动主题
关于蔬菜
活动目的
1、利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，并完成下面表格；
2、通过调查让学生加深对蔬菜的感性认识；另一方面也让自己学会如何进行实地调查。
调
查
记
录
关于蔬菜的问卷调查表（超市）
结
学生们主要从婚丧嫁娶风俗着手，所见所闻说起来绘声绘色。节目展示精彩纷呈。从他们满脸的笑容中，充分感受到对家乡的热爱。
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
五年级
36
2013.9.
小组合作调查
活动主题
地震防护
活动目的
1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
3、举办家乡文化节，完成“采风结果”。
第小组节目单顺序节目名称类别表演者
4、把你喜欢的节目写下来，并说说喜欢的理由。
5、给学生对本次活动进行评价。
评价
标准
1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；
3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；
5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性
活
动
小
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
四年级
53
2013.11.
小组合作调查
活动主题
我的家乡-----家乡风俗
活动目的
1、了解家乡的风俗习惯。
2、能感受到家乡的文化风采，热爱自己的家乡。
活动准备
记录本、摄像机、照相机、记录表等
实
施
方
案
1、在小组讨论家乡有哪些风俗和文化。
2、小组设计“采风行动”计划。
3、课堂小结。
评价
标准
1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；
3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；
5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性
活
动
小
结
学生对一次性筷子并不陌生，所以课堂参与讨论积极。经过交流讨论，学生们充分认识了一次性筷子的危害，看似干净，其实不尽然。关键是造成木材的大量浪费，不利与环保。进一步加强了环保意识和行动的自觉性。
3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；
5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性
活
动
小
结
通过这次活动，学生们对自己的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
三年级
47
2013.11.
老师监管协同调查
活动主题
关于水污染的调查
活动目的
了解水污染的危害，保护水资源活动收获：使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。
活动准备
记录本、照相机、记录表等
实
施
方
案
老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。
调查项目
记录
该超市销售的蔬菜主要有哪些？
哪些蔬菜您卖得比较好
蔬菜的销售与季节有关系吗？
（你自己想问的其他问题）
关于蔬菜的问卷调查表（家长）
调查项目
记录
我们家常吃哪些菜？
我们家每天吃多少菜？
做菜时是否注意蔬菜营养的搭配？
买菜时重视蔬菜的价格，还是质量？
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
3、分享时刻举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
评价
标准
1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；
3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；
5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性
活
动
小
结
结合学校大棚种植，体会了种菜的乐趣。知道蔬菜来之不易，懂得珍惜食物。
评价
标准
1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；
3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；
5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性
活动小结源自通过这次活动，使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。
xx小学综合实践活动记录表
班级
参加人数
记录时间
指导教师
活动形式
四年级
53
2013.9.
小组合作种植
活动主题
自己种蔬菜乐趣多
活动目的
自己种蔬菜乐趣多
活动准备
记录本、照相机、记录表、菜种及种菜工具等
实
施
方
案
1、收集资料（1）确定本小组要种植的蔬菜。（2）收集有关蔬菜种植的资料（3）交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。（4）设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
2、种植行动（1）小组合作开展种植行动。（2）观察、记录蔬菜的生长情况。（3）全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。