当前位置:
文档之家› 八年级生物(北师大版) 动物在生物圈中的作用
八年级生物(北师大版) 动物在生物圈中的作用
例:麻雀会偷食稻谷,我们能否将一个地区 的麻雀全部剿灭吗?为什么?
请你数一数:该食物网由几条食物链构成?它们是 哪几条,找出其中最长的一条食物链?
共有5条链
草兔 鹰 草 兔狐 草 鼠狐 草 鼠鹰 草 鼠蛇 鹰
你认为在自然生态系统中,各种动物的数 量能不能无限增长?为什么?
答:不能,当某种动物数量增多时,以该动物为食 的动物也会增多,从而限制了这种动物的数量,此 外动物还受生存所需的空间和食物所限,其数量不 可能无限制的增长。
食物链写法:
草虫 蛙蛇鹰
△活动:建立食物链和食物网P41
活动过程思考两个问题: 1、最长的食物链是哪一条,由几个环节构成? 2、如果没有某种动物,食物网会如何?
通过活动,我们可以看出在一定的自然区域 内,各种生物之间有复杂的捕食与被食的 关系,这种营养联系形成了食物链。动物 是食物链的结构成分,在食物链中,动物 一方面以植物或其他动物为食,同时自己 也可能成为其他动物的食物。可见,动物 和植物一样都是食物链中不可缺少的组成 部分。
一、动物是生物圈中的消费者
思考:动物都直接以绿色植物为食吗?
植食动物
肉食动物 杂食动物
直接以绿色 PPT模板:om/moban/
PPT素材: om/sucai/
PPT背景: om/beijing/
PPT图表: om/tubiao/
PPT下载: om/xiazai/
PPT教程: om/powerpoint/
1.动物在生物圈中充当( B )
A)分解者 B)消费者 C)生产者 D)初级消费者
2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇 吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成
了( B )
A)食物网 B)食物链
C)生产者 D)生态系统
3.动物能够帮助植物传播种子,有利
于植物( A )
A)扩大植物的分布范围 B)躲避不良环境 C)进行光合作用 D)进行呼吸作用
在一个稳定的生态系统中,食物链上的任何一 环节的生物之间都是相互依赖和制约的,一旦 引入某种新的物种或者原有的物种灭绝将会破 坏原来已经建立起来的平衡关系,造成原有食 物链的破坏,从而导致该生物圈中的食物链失 去平衡,对原有的物种产生危害,因此对一个 新的外来物种的引入一定要慎重,同时要防止 物种的灭绝维持生物的多样性。
思考问题: 绿色植物在生物圈中有何作用?
绿色植物能通过叶绿体利用光能,把无 机物合成储存能量的有机物,是生物 圈中的生产者。 动物在生物圈中起什么作用呢?
请同学思考:
动物怎样获得生活必需的物质和能量?
从动物获得营养的角度,动物必须直接或 间接地以绿色植物为食,通过消耗绿色植
物合成的有机物来维持生活,所以,动物 是生物圈中的消费者。
你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么?
不能。 人类不能随意杀灭某种动物,因为生态系统中的 各种生物之间存在着直接和间接的营养关系,当 某种动物灭绝后,会导致相关的食物链中断或是 该物种控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。
生态平衡:指的是各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态。
由以上两个问题总结出
三、动物对环境的影响 图片
自读课本思考动物对环境有何影响?
动物对植物生活的积极作用
(如:能促进植物的繁殖和分布)
动物对植物生活的不良影响
(如:大量繁殖的浮游动物、蝗虫、害鼠等)
蜂蜜太鹎蝗鸟蜂阳:平虫:鸟散能:播农传能种业粉传子播灾粉种害子
返回
动物在自然界中的作用
1 能促进生态系统的物质循环
动物作为消费者,直接或间接的以植物为食,这些有机物在动 物体内经过分解后释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物 质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便和动物遗 体经过分解者的分解后,也能释放二氧化碳和无机盐等物质, 可见动物能促进生态系统的物质循环。
2 能够帮助植物传粉 3 能够帮助植物传播果实和种子 4 能改良土壤有利于植物更好的生长 5 在维持生态平衡中起着重要的作用
动物体不断的从周围环境摄取食物,同时又 将其食物残渣和代谢废物排到环境中去, 因此动物的生命活动过程也相应的改变他 们周围的环境。
一、动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链结构的成分 三、动物对环境的影响
呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那里 有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护 人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的 活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和 牛羊争食牧草,加速了草场的退化。想一想,野兔数 量增加的主要原因是什么?
讨论:
通过对以上资料的分析,你认为人类能 否随意灭杀某种动物?为什么?
科学课件: om/kejian/kexue/ 物理课件: om/kejian/wuli/
化学课件: om/kejian/huaxue/ 生物课件: om/kejian/shengwu/
地理课件: om/kejian/dili/
历史课件: om/kejian/lishi/
植物为食
以其他动 物为食
既能吃植 物、也能 吃动物的
资料下载: om/ziliao/
范文下载: om/fanwen/
试卷下载: om/shiti/
教案下载: om/jiaoan/
PPT论坛: n
PPT课件: om/kejian/
语文课件: om/kejian/yuwen/ 数学课件: om/kejian/shuxue/
英语课件: om/kejian/yingyu/ 美术课件: om/kejian/meishu/
下图画 的是草原上的一部分生物,辨认它们是什么生 物,想一想:它们各自在生物圈中是什么角色?
生产者 消费者 分解者
植物 动物
腐间存在复杂的捕食与被捕食的 关系,你能举出一些例子吗?
二、动物是食物链结构的成分
食物链、食物网的概念: 在一定的自然区域内,各种生物之间 有复杂的捕食与被捕食的关系,这种 营养联系形成了食物链。 在一定的自然区域中,多条食物链彼 此交错形成的网状结构称为食物网。