老天鹅（ 勇敢奉献 ）的精神真值得我 们学习。
冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖 面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞 驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少 也得有一二十厘米厚。
有几只天鹅来帮忙了， 很快整群天鹅，大约 百十来只，都投入了 破冰工作。
它们干得那样齐心， 那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
——《古今贤文·合作篇（上）》
你在生活中,或在电影、电视中， 看见过齐心合力完成一项任务的场面 吗？说一说。
柴里小学出现一幅热火朝天的劳动场面。 原来，老师们为了加速校园道路硬化建设 的进程，大家齐心协力齐动手铲除学校中 心路的旧地砖。 在校园内，处处可见老师们忙碌的身影， 他们分工明确、协同作战，头顶烈日，手 拿铁镐、铁锹、撅头，有的挖，有的动手 搬，有的负责传送，力气稍大的负责往车 上扔· · · · · · 默契配合，齐心协力。劳动中，老 师们不怕脏，不怕累，你争我赶。尤其是 马翠萍校长更是率先垂范 ，身上沾满了泥 土也毫不含糊，还不断强调注意安全 ，引 导老师们体会为学校“美化环境”建设出 力流汗的喜悦，话语暖人心脾。
冰封湖面，没有吃的，怎么办？
湖面上不时传来阵阵“克噜 — 第二次： —克哩——克哩”的叫声，就 像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！” 激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
第三次： 它们昂着头，挺着胸，
在水里游动着，捕食 着鱼虾，不时发出阵 阵胜利的欢呼声： “克噜——克哩—— 克哩！” 胜利的欢呼
整群天鹅（团结协作 ） 的精神也是值得我们学 习的。
湖面不时传 来阵阵“克 噜——克 哩——克哩” 的叫声，就 像那激动人 心的劳动号 子：“兄弟 们哪，加油！ 齐心干哪， 加油！”
人心齐，泰山移。独脚难行，孤 掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个 臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不 成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆 三个桩，一个好汉三个帮。一根竹子 容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放 不是春，万紫千红春满园。
有一天，我看见一只褐色的小蚂蚁正在悠闲 地散步，突然，它望着远处停下不动了，我顺着 它的视线向远方看；原来，是一只又肥又大的青 虫．小蚂蚁不顾三七二十一就冲向了大青虫，咬 住了它的头部，这青虫的力气可大了，它一甩头， 就把小蚂蚁给甩掉了，小蚂蚁见孤掌难鸣，于是 就跑进洞里用它的＂发报机＂来传递信息，后来， 数以万计的蚂蚁大军全体出动，向大青虫发动攻 击，那场面可真壮观！蚂蚁大军立刻跟大青虫扭 在一块撕打起来，有的咬住大青虫的头，有的咬 住大青虫的尾，有的竟然钻进了大青虫的嘴巴 里．有很多蚂蚁被大青虫压在身体下面，但它们 无所畏惧．大青虫终于奄奄一息了，蚂蚁大军抬 着＂战利品＂浩浩荡荡地走在回家的路上
第二节课一下课，同学们没经过老师的 分工，大家就积极的行动起来了，一个个 同学犹如八仙过海——各显神通，有的拿 扫把扫地，有的拿拖把拖地，有的拿抹布 擦窗户，有的拿黑板擦擦黑板，还有的拿 抹布擦墙…… 我和我的同学潜露铫一起擦墙，我不 由自主地唱起一首歌来:“洗刷刷洗刷刷，噢， 洗刷刷！”我的任务是擦墙.我先端来一盆 清水,把抹布放进水里浸湿,拧干,然后擦墙. 我反复擦,使劲擦,可是墙上的几处黑道老是 擦不掉.哦,原来那是几道干了的土,难怪擦不 掉.于是,我用一根小棍轻轻地捅掉它们,再来 擦抹布洗了一次又一次,擦了一遍又一遍,墙 洁白无瑕,我不由自主的笑了起来。
16.天鹅的故事
读读课文，思考： 故事中出现了几次天鹅 的叫声? 用“____”在文中画 出。这几次天鹅叫分别是在 什么情况下出现的？又表达 了天鹅怎样的情感呢？
这时,从远处传来一阵清 第一次： 脆的啼叫声“克噜——克 哩——！” 着急、失望
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
破冰成功
在这三次叫声中，最能感动你们的是哪 一次？ 课文哪些自然段写了第二次叫声?
(第5自然段到第6自然段)
请你在这两个段落中，画出最能打动你的语 句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的 感受。
破 冰 勇 士
“突然，一只个儿特别大 的老天鹅腾空而起，可是 它并没有飞走，而是利用 下落的冲力，像石头似的 把自己的胸脯和翅膀重重 地扑打在冰面上。经过这 沉重的一击，镜子般的冰 面被震得颤动起来。” “接着是第二次，第三次……”

老人为什么没有向天鹅开 枪，却把枪挂到肩头，悄悄地 离开了湖岸？ 从此以后，这支枪就一直 挂在墙上，再也没有动过。