4、教师引导幼儿小结：我们和家人在一起很快乐。
设计一个活动《我的家人（中班）》
你会设计哪些问题呢？
.新.
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注意问题
1 • 选择贴近幼儿生活的话题；
2 • 引导谈话与讨论，步步深入；
3 • 给予幼儿思考的时间和空间。
.新.
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(三). 讲解法
讲解法是指教师以口头语言对社会教 育内容进行系统和生动的解释，以使儿童 教系统的理解社会教育的内容和意义，掌 握正确的行为规则的一种教育方法。
学前儿童社会教育的指导方法 知 识 目标
1、掌握学前儿童社会教育的常用方法； 2、在实际工作中，能灵活选择学前儿童社会教育
的指导方法； 3、理解学前儿童社会教育的指导要点，能指导自
己的工作实践。
.新.
1
.新.
2
目标性原则
复
活动性原则
习
回
实践性原则
顾
强化性原则
一致性原则
.新.
3
1、阳阳吃完午饭后主动把餐 强
.新.
13
.新.
14
(五) 参观法
是根据社会领域教育的目的与任务，组 织学前儿童在园内或园外的场所，让学前儿 童通过对实际事物和现象的观察、思考而获 得新的社会知识与社会规范的教育方法。
组织幼儿参观图书馆，
我们要做哪些准备呢？
.新.
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参观前准备 1、确定参观对象；2、制订参观计划
注
意 途中的组织
当学前儿童对某些没有生活经验或无 法直接感知的内容时，常常采用讲解的方 法。
.新.
9
.新.
10
运用讲解法时要注意以下三点：
（1）引导幼儿对讲解内容产生兴趣。 （2）讲解直观形象，采用多种手段
进行讲解。 （3）要有幼儿的参与。
.新.
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怎样运用讲解法让幼儿认识维吾尔族？
1、生活地区 2、服饰 3、风俗习惯 4、特产
谈话法
2、如果幼儿没有生活经验或无法直 接感知的内容时主要运用什么方法？
讲解法
.新.
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练习巩固
3、通过出示实物、图片、直观教具、 录像等使儿童感知材料的方法是什 么方法？
演示法
4、对于大部分幼儿来说，博物馆是 比较陌生的，我们可以运用什么方法 让幼儿对博物馆有一个直观清晰的了 解？
参观法
.新.
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设计活动----我喜欢我自己
活动中用到那些方法？ 怎么用？
.新.
20
问题： “ “ 家 2（ 的、今我介一主教拓天 家 绍）题师展早 都 自.，有谈问上 有 己回目话题谁 谁 的忆的法：送 ？ 家已、你 ” 人有有来请。生计幼幼活划儿儿经地园拿验引的出，导？“进幼晚全行儿上家交围谁 福流绕来 ”的一接 照方个你 片法生？ ，。活” 向中大 “ “ 3“（ 启、平家爸二发延儿人时爸）、伸童有我妈讨 交问在什们妈论 互题教么在做法 看：师爱什家法的好么里以指、干工获导喜什作取下欢？么知就吃”？识社什”的会么一性、种问喜方题欢法、穿。现什象么互衣相服等”
具放到洗碗盆里，老师看到 后立刻说：“今天阳阳做的
化 性 原
很好，我们要向阳阳学习， 则
能主动收拾餐具”。
.新.
4
2、当教师表扬某一儿童时脸 一
上没有一点喜爱的感情色彩， 当教师批评某一儿童时自己 却忍不住笑了。
致 性 原 则
.新.
5
一、学前儿童社会教育活动指导方法
1、教师和幼儿 发生了什么活动？ 2、教师和幼儿 有哪些对话？
问
保证儿童的安全： 步行时教师走在马路外侧， 坐车时不要将手脚伸出窗外。
题
1、观察图书馆建筑物外部特征
观察的要点 2、带领幼儿依次参观阅览室、书库和电
子借书处等地点，请工作人员讲解
3、开展“如何办小图书馆”的讨论活动
.新.
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谈话法
课
讨论法
堂
小
讲解法
结
观察演示法
参观法
.新.
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练习巩固
1、当幼儿已经有了一定的生活经验和 熟悉的场景时我们主要运用什么方法？
主要居住在新疆南部
喜欢戴一顶花帽，女的穿黑色小背心、长 裙子，梳很多小辫子；男的穿长袍 喜欢唱歌、跳舞，还喜欢吃烤羊肉
哈密瓜、葡萄干等
.新.
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(四)、 观察演示法
学前儿童社会教育中，教师依 据社会教育目标，向儿童出示的实物、 图片、直观教具、录像等可以使他们 被感知的材料，使儿童通过观察获得 相应的社会知识、情感及行为的一种 教育方法。