18、讲练语法句型难点的基本原则是死记硬背。（ ）
19、语法教学贯穿教学始终，中高级阶段以语法教学为核心。（ ）
20、所有的语音构词都是单纯词。（ ）
21、偏正式和联合式是复合式构词类型的主体，最为能产。（ ）
22、附加式构词属句法构词，又称复合词。（ ）
23、副词属于虚词。（ ）
24、名词不能受数量词的修饰。（ ）
12、下列是名词中的时间词的有（ ）。
[A]昨天
[B]去年
[C]立刻
[D]过去
13、对外汉语教学语法大纲包括三级语法单位的系统，分别是（ ）。
[A]语素
[B]词
[C]词组
[D]句子
14、句子按语气分类，可分为（ ）。
[A]陈述句
[B]祈使句
[C]疑问句
[D]感叹句
15、根据谓语性质的不同，主谓句还可以分为（ ）。
[D]介宾词组补语
9、确定语法难点的方法不包括（ ）。
[A]经验
[B]理论
[C]材料
[D]猜测
10、词汇在意义关系上的联系不包括（ ）。
[A]主题联系
[B]横向联系
[C]从属联系
[D]纵向联系
二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。
题号
16
17
18
19
2
答案
T
T
F
F
T
T
F
F
F
T
四、【问答题】(本大题共5小题，每小题10分，共50分)
26．简要说明对外汉语语法教学的三个角度。
标准答案：
（1）句法条件——强制性作用
什么情况下可以说/用，什么情况不可以说/用，什么情况可用可不用
句法规则的范围
词序和位置
关注一般规律之外的特殊现象
（2）语法意义和语义背景——决定性作用
北京语言大学网络教育学院
《对外汉语课堂教学法（二）》
模拟试卷一
注意：
1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为100分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
（4）主张用汉语讲解汉语的语法。
复习范围或考核目标：课件第一讲第五节
28．举例说明语法偏误分析的三个角度。
标准答案：
（1）语法结构方面的偏误分析
语序错位
词语残缺
词语误加
词语误代
句式杂糅
句法条件
（2）语义方面的偏误分析
（3）语用方面的偏误分析
复习范围或考核目标：课件第一讲第六节
29.语法句型难点的展示方法有哪些？
[C]哎呀，真好看哪！
[D]你累了吧？
6、下列有关联副词的一组是（ ）。
[A]再难也不怕
[B]他就一本字典
[C]你一定来
[D]他很勇敢
7、确定语法难易度的角度不包括（ ）。
[A]结构角度
[B]语义角度
[C]用法角度
[D]频率角度
8、下列补语类型中最不常用的是（ ）。
[A]趋向补语
[B]结果补语
[C]程度补语
11、对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是（ ）。
[A]不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件
[B]既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合
[C]对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面
[D]对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三
[A]动词谓语句
[B]形容词谓语句
[C]名词（体词）谓语句
[D]主谓谓语句
三、【判断题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)正确的填T，错误的填F，填在答题卷相应题号处。
16、对外汉语教学语法大纲体现在教材中，将语法融入语言材料中。（ ）
17、对外汉语教学语法中，从语用角度判断，言外之意越多，难度越高。（ ）
8.通过听写展示句型。
复习范围或考核目标：课件第一讲第五节
30.对外汉语词汇教学的原则有哪些？
标准答案：
（一）确定词汇教学中的重点词和非重点词；
（二）不同语言技能和不同课程所需词汇应提出不同要求；
25、对外汉语教学语法大纲将词分为12类。（ ）
四、【问答题】（本大题共5小题，每小题10分，共50分）请将答案填写在答题卷相应题号处。
26、简要说明对外汉语语法教学的三个角度。
27、语法句型难点的讲练有哪些注意事项？
28、举例说明语法偏误分析的三个角度。
29、语法句型难点的展示方法有哪些？
30、对外汉语词汇教学的原则有哪些？
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、决定词汇量的因素不包括（ ）。
[A]教学目标
[B]教学重点
[C]教学对象的特点
[D]学习时限
2、下列属于连动句的是（ ）。
[A]你快去听听
[B]屋里有粮食
标准答案：
1.通过实物或图片问答引出新句型；
2.创造语境，用旧句型引出新句型；
3.创造语境，直接引出新句型；
4.先处理课文，后处理句型，让学生朗读课文，启发学生从课文中找出新句型；
5.在预习和朗读课文的基础上，通过提问与课文相关的内容引出新句型；
6.通过师生对话引出新句型；
7.出示小黑板引出新句型；
对外汉语课堂教学法（二）模拟试卷一
答案
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
BAΒιβλιοθήκη DDBA
D
D
D
C
二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
题号
11
12
13
14
15
答案
ABCD
ABD
BCD
ABCD
ABCD
三、【判断题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
[C]汤姆真勇敢
[D]他是日本人
3、下列语言单位是语素的有（ ）。
[A]睡觉
[B]推广
[C]伤心
[D]奋
4、第一套对外汉语教学分技能系列教材是（ ）。
[A]《基础汉语课本》
[B]《汉语教科书》
[C]《实用汉语课本》
[D]《初级汉语课本》
5、下列属于祈使句的是（ ）。
[A]啊！我亲爱的祖国！
[B]给我点水喝呀！
要准确地描写出语法意义
交代语义背景
在中高级语法教学中，应指出同义句在表达上的差异
适当地引入一些有效的语义分析
（3）话语功能——选择性作用
复习范围或考核目标：课件第一讲第二节
27．语法句型难点的讲练有哪些注意事项？
标准答案：
（1）尽可能用例句、情景，少从理论到理论；
（2）讲解的语言要简明扼要；
（3）讲语法不是一次性完成，是随着练习逐步完成的；