有人说，青春是一颗划破天宇的 流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说 青春是一棵长青树，永不凋零。
心境（心态、气质、想象力、情感）
青春原来是：
• 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗， 青春是希望，青春是快乐，青春是信心， 青春是健康，青春是进步，青春是坚强，
青春是热情，青春是仁爱……
• 青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵， 青春像雏鹰……
（2）要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，
利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨 别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的 人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别 交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性的了解不但有限，可能还失 之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围 内进行交往，是我们十分需要的。
（40页材料）
➢1、 小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？ （1）担心一些同学出于不理解，对他们的正常交 往在背后指手画脚和说三道四，特别是怕说他们 在“早恋”. （2）很多人对男女同学的正常交往存在误解
2、你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。
不赞成。男女同学之间的正常交往，有益于我 们的身心健康发展，优势互补，取长补短。营 造团结合作的氛围。
老师对你说
青春更多的体现在一个人 的心态、气质、想像力和 情感中，青春是活力的象 征，蕴涵着智慧、勇敢和 意志。青春是一个美妙的 旅程，拥有青春，我们便 有了勇气和魄力，使我们 能够尽情享受人生竞赛的 乐趣
误读二：标新立异，我行我素是 真正的有个性和独立的表现
正确理解—真正的独立是逐 渐摆脱依赖,勇于为自己的行 为负责.
最近妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他 说：”你是一个学生这样穿不太好。“刚不以为然的 说：”你知道什么！这才叫‘酷’。“妈妈又说了几句， 小刚生气地说：”我已经长大了，穿什么是我自己的事 情，不用你管！
世界上 没有再比青春更美好的了, 没有再比青春更珍贵的了!
青春误读
——对某些问题存在 认识和行为上的误区
误读一：
拿别人的生理发育特点开玩 笑
正确理解—要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好
不知从什么时候 开始，我们班的一些 同学开始拿另外一 些同学的生理发育 特点说三道四，有 时候还开玩笑（39 页材料）
《青春》
塞缪尔·厄尔曼
• 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、 柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感 情；青春是生命的深泉涌流。
• 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。 如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。 年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。
• 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致 灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲， 意气如灰。
（3）交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，
排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对 方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状 态。这样更有利于我们的成长。
颜色；季节；植物；动物； 歌曲；词语；运动……
翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬
（2）小刚对妈妈说：”你知道什么！ “这反映了他的一种什么心态？
反映了他急于摆脱依赖，展现自己的独 立性的心态 （3）小刚是怎么样理解长大的含义的？ 你又是怎么样理解的呢？
小刚理解的长大就是有自己独立的想法 和见解，可以按照自己的意愿追求时尚， 可以自己安排自己的穿着打扮。
真正的个性不是装扮上的标新立异， 也不是发型上的烫卷染色，更不是姿势上 的千媚百态，而是从内心深处散发的魅力。
真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为 自己行为负责的精神，能准确地明辨是非 分清美丑，是自觉地遵守各种规章制度和 道德规范，是学会有效的保护自己，自觉 地抵制社会上的种种不良诱惑。
1、真正的个性与独立的表现是怎 样的？（课文中找出）
答：真正的个性在于内心深处 散发出的魅力，真正的独立是 逐渐摆脱依赖，勇于为自己的 行为负责的精神。
（40页2至3行）
误读三：
曲解男女同学之间的正常交 往
正确理解—男女同学正常交往，有益于身
心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐 温馨、合作团结的氛围。
小菲的苦恼
小宵的成绩特别好，特别爱帮助人。 我有什么问题都喜欢问他，他也很高 兴为我解答。可是没多久，就有同学 在我们背后指手划脚，说我对他有意 思。我很怕怕别人这样说，从此我便 躲着他，他也疏远我了。
➢ 你会把青春与哪些词相连？ ➢为什么这样联系？ ➢还能想到与青春有关的词——、——……
对于“青春”两字，你最先想到的是什么？
青春是美好的，它不仅仅表 示秀丽的容颜、优雅的气质以及 健美的身恣，它更意味着一种新 的精神世界。
按P41续解青春
青春不仅仅是随着年龄的增长 而带来的身体变化，青春更多地体 现在心态、气质、想象力、情感等 精神境界和精神意识上。
该不该谈论青春期的生理变化呢？
拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 如果你被别人取笑，你会有什么感受？
对于青春，我们充满了好奇，因 此，同学间可以相互交流，共享成长 的体验。但要遵循彼此尊重的基本准 则。在尊重与关爱的环境中，我们将 进一步体会到青春成长的美好。
拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该 的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道 德的行为。如有人取笑我，我们要用自己的 智慧维护自己的荣誉。
请你来判断小刚的 “酷”指穿着打扮上要与众不同、标新立异， 以此展现给别人自己已经人格独立了。 ②应当是不仅具有秀丽的容颜和优雅的气质以及健美的身 姿，还应更多的表现出一个人良好的心理状态、坚定的意 志、优雅的气质、丰富的想象力和真挚的情感。
2、男女同学之间正常交往有何重要 意义？（从课文中找出）
答：（1）男女同学之间的正常交往， 有益于我们身心的健康发展。
（2）两者之间可以优势互补， 取长补短，从而营造一种和谐温馨、 合作团结的氛围。
（课文最后一自然段）
（1）要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思
无邪，交往时自然就会落落大方。