八音盒
我国的民间一向流传有一些 “喜”“忌”的数字，如“八”与 “发”谐音，有广阔、兴盛、发达、 周全的吉祥含义；“九”则有极高、 极深、级美、极重要、级久等美好 寓意，这些数字就很受人们的喜欢。 而“四”与“死”谐音，为人们所 忌讳。
是对生活充满理解和弹性的信念；对生活充满原谅和感激的信念；对人 生充满耐心和希望的信念。（江苏省社会心理学会副会长黄菡教授）
艾里斯在他的著作中说所有的不合理信念的背后， 主要有三个想法：
我一定要表现杰出，否则我就是个没用的人！ 我一定要受到别人公平的对待！
我的人生一定要顺利，一定不能有挫折！
学做自己的心灵导师
活在当下
“请充分利用你的感官。定静在原处，环顾四周， 但是看看就可以了，不要去做任何的分析和解释。 观察一些光线、形状、颜色、质感等。关注每个东 西宁静的存在，关注那个容许所有事物存在的空间。 倾听声音，但不要去判断它。聆听声音之下的宁静。 触摸一些东西，并感觉和认可它们的存在。观察你 的呼吸的节奏，感觉空气的流入流出，感觉在你体 内的生命的力量。”
放鞭炮
历代的诗人墨客总是以最美好的诗句，赞颂新年的来临。 安石的《元日》诗：
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 描绘了我国人民欢度春节盛大的喜庆情景。爆竹声响是 辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。经商人家．放爆竹还 有另一番意义：他们在除夕之夜大放炮仗是为了新的一年 大发大利。不过，据旧习认为，敬财神要争先，放爆竹要 殿后。传说，要想发大财者，炮仗要响到最后才算心诚
学做自己的心灵导师
调整认知：（ABC）理论
学做自己的心灵导师
A
（诱发性事件）
B
C
（看法、认识、观念） （产生的情绪或行为结果）
非理性信念
效果（不良情绪或行为消除或减弱）
学做自己的心灵导师
不合理的认知的特点是：“绝对化”、“一定”、 “必须”
合理的认知特点是：“有弹性”、“可以”和“可 以不”
关注自己的睡眠：舒服地睡一觉
适 量 运 动
放松——让我们一起心呼吸
放松的坐好，想象全身由一系列充满了气的像皮球组成： 1、想象打开两脚底部的塞子，腿脚里面的气倾泻而出，腿脚
瘪下去。 2、想象打开心窝处的塞子，胸腹部瘪下去 3、想象打开两肩的塞子，双手和手臂瘪下去 4、想象打开头顶的塞子，头部瘪下去 5、想象全身象放了气的皮球软软的瘫下来，保持二到三分钟 6、从一数到五，边数边让自己恢复正常状态。
教师心理健康讲座：健康 快乐从心开始PPT课件
心理健康的基 本理念
健康
现代人的心 理困惑
学做自己 的心理导
师
一、心理健康的基本理念
心理健康的基本理念
四种人际关系模式
我不好——你好 我不好——你也不好 我好——你不好 我好——你也好
互动
心理健康的基本理念
心理健康的基本理念
心理健康的基本理念Fra bibliotek他们相互欣赏
他们敢于探索……
他 们 坦 率 地 表 达 自 己
第三课
家乡民风、民俗小论坛
清明节
清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交， 也就是冬至后的106天。中国汉族传统的清明节 大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。 《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明， 时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆 显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春 耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆” 之说。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动 为扫墓。2006年5月20日，该民俗节日经国务院 批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
管理情绪
学做自己的心灵导师
管理情绪
觉察
接纳
表达
愤怒？ 焦虑？ 忧伤？ 委屈？ 失落？
自己的思想 念头 情绪 感受
发泄 ？ 释放压力 增进了解 培养凝聚力 提高工作效率
学做自己的心灵导师
合理宣泄
号哭族
宣泄壶
学做自己的心灵导师
调整我们的压力应对习惯
过度抽烟 喝酒 把情绪转嫁到别
人身上 ……
到田野中去 暂 时 的 脱 离 压 力 环 境
现代人的心理困惑
信仰危机：
信仰就是个体对某种主张、宗教或 某人及其相信或尊敬，并以此作为自
己行动的指南或榜样。 素质教育？
应试教育？
功利教育！
现代人的心理困惑
老一代农民工
新生代农民工
现代人的心理困惑
安全感不足
现代人的心理困惑
现代人的心理困惑
精神追求匮乏
现代人的心理困惑
❖小测试：
建筑师的故事 有甲乙丙三位建筑工人在筑一堵墙，有人走过来问：你在干什么？ 甲（没好气地）说：你没长眼睛吗？我在筑墙。 乙（高兴地）说：“我在建造一座大楼” 丙（兴奋地）说“我在规划一座城市。”
——《当下的力量》西方心灵导师埃克哈特·托利
向孩子学习
善于享受生活
相 信 自 己 ， 没 错 的 ！
对 新 事 物 充 满 好 奇
尊重规则
对环境有良好的适应能力
交友广泛
他们抓住一切机会学习……
懂 得 自 我 激 励
勇 于 挑 战 新 的 高 度
善用一 切可利 用的资 源
懂 得 彼 此 依 靠
误区：
心理咨询师能看透人的想法
我的心理健康，不需心理咨询
二、现代人的心理困惑
现代人的心理困惑
王林
二、现代人的心理困惑
压力过大 信仰危机 安全感不足
精神追求匮乏
现代人的心理困惑
现代人的心理困惑
几乎不动
快速转动
缺乏压力 压力适中 压力过大
现代人的心理困惑
中国人民大学联合新浪网进行的调查
超过80%的被调查教师反映压力较大
以上统计结果表明，有34.60%的被调查教师反映压力非常大，有 47.60%的被调查教师反映压力比较大，两者加起来占到了被调查教 师的82.2%，说明绝大部分教师都感觉压力比较大，教师的压力已经 成为我国教育改革必须关注的问题之一。
现代人的心理困惑
教师的压力源
社会期望过高 教育责任过重
工作超载 学生难管
测试问题： 1、结合你目前的状态，如果是你，你会是甲乙丙中的
哪个人？ 2、请你预测10年后你所选择的甲乙丙会是什么样？
现代人的心理困惑
选定目标，找到自己的人生轨迹
三、学做自己的心灵导师
化解压力
调整认知
管理情绪
学做自己的心灵导师
压力的调整——寻找压力下的幸福之路
1、正视工作压力的存在，建立合理的专业期望 2、合理地安排和高效地利用时间 3、学会放松自己 4、适宜的体育锻炼 5、寻求社会支持 6、对压力形成积极的认知 7、工作与家庭生活平衡