中国与奥林匹克运动（一）
课的内容
1.简述奥林匹克运动的起源
2.中国奥林匹克运动发展
课的任务
1.让学生了解奥林匹克运动的起源意义，了解中国奥林匹克运动的发展历程与光荣时刻。

2.培养学生伟大爱国主义精神，为终身体育锻炼奠定基础。

教学内容与过程
一、提出问题：了解的奥林匹克运动？请同学们回答。

教师概括一
下奥林匹克运动。

二、授课：
1.首先从奥林匹克运动会的标志讲起，观看五环旗，讲述五环代
表的意义。

让同学们辨识橄榄枝，并讲述橄榄枝所寓意的和平。

2.奥运的起源。

奥林匹克运动会起源于古希腊。

讲述奥林匹克运动
起源的神话故事。

现代奥林匹克运动会创立的标志是国际奥林匹克委员会于1894年6月23日成立。

及现代奥林匹克运动会之父法国人顾拜旦。

观看与奥林匹克运动会有关的图片。

3.通过图片认识奥林匹克运动会的运动项目，然后概括奥运会的比
赛项目包括：田径、赛艇、羽毛球、棒球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重等28个大项。

4.中国首次奥运的历史。

第一次代表中国参加奥运会的运动员是刘
长春，简述刘长春等人艰难的参加奥运会的历史，强调刘长春等人的爱国之心。

5.新中国的奥运历史。

新中国奥委会的成立及新中国的第一枚奥运
金牌。

6.首次举办奥运会。

2001年北京时间7月13日22:10，北京在国
际奥委会第112次全会上获得第29届2008年奥运会主办权。

观看奥运会申办成功的视频，强调全国人民的激动的心情。

观看08年北京奥运会开幕式的视频，让同学们的心情跟着激动起来。

最后讲述历届奥运会中国代表团取得的优秀成绩。

课后作业
1.你了解的奥运会运动明星？
简述几个比较有名的明星，比如刘翔、菲尔普斯等，让同学们课下自己查询自己喜欢的运动员，下一节课时请同学们回答。