二、新课讲授： （四）网站稿件存在的主要问题及修改 1．稿件中常见的问题或错误类型 （1）文字类差错； （2）语法、逻辑类差错； （3）标点符号类差错； （4）数字及量和单位类差错； （5）内容差错：①观点性差错。②知识性差错。 ③事实性差错。④表达性 差错。⑤法律性差错。⑥引用性差错。 （6）结构与格式问题； （7）图画、照片差错 2．网站稿件的修改方法 （1）替代法：用正确的内容替代错误的内容。 （2）删除法：将不适用的内容删除。 （3）增补法：对原稿中缺少的内容进行补充说明。 二、任务实施 1、基本流程
见首页
6
备课笔记
课题序号
授课班级
授课课时 授课章节名称
2 课时
授课形式 新授
任务二 搜集网站编辑岗位要求和职业素养
使用教具 教学目的
1、掌握稿件修改的方法 2、实际修改稿件
教学重点
1、掌握稿件修改的方法 2、实际修改稿件
教学难点
1、掌握稿件修改的方法 2、实际修改稿件
更新、补充、
删节内容
课外作业
教学后记
备课笔记
课题序号
授课班级
授课课时
2 课时
授课形式
授课章节名称 项目三 编辑网站稿件 任务一 修改网站稿件
使用教具
教学目的
1、了解稿件编辑的基本知识 2、掌握校对稿件的基本知识 3、理解网络语言的概念以及特点
讲授法、案例法
教学重点
1、掌握校对稿件的基本知识 2、理解网络语言的概念以及特点
教学难点 掌握对稿件进行校对的方法
从校对内容和校对范围来看，网站编辑的校对工作比期刊、报纸等媒体校对的 范围更广，校对的内容更复杂，时效性要求更强。不但要校对文字图片，还应包 括别的一些多媒体元素。 （四）网络语言及其特点 1．网络语言的概念：包括拼音或者英文字母的缩写，或者含有某种特定意义的 数字以及形象生动的网站动画和图片，为了提高网上聊天的效率或某种特定的需 要而采取的方式，久而久之就形成了特定语言。 2．网络语言的特点 （1）字母化 （2）数字化 （3）符号化 （4）英语单词汉语化 3．网络编辑与网站语言 （1）网站编辑要掌握网络语言的特点 （2）网站编辑要不断学习网络语言 （3）网站编辑应学会使用网络语言 四、任务评价 对案例 3-1 给定的这段文字材料，各组要先组织审读，然后对文稿进行认真地校 对和修改。因此本任务可从了解相关知识、文稿审读过程、文稿错误改正、文稿 加工润色等方面进行评价，具体评价标准如表 3-5 所示。
文稿录入 （word、文本
等）
使用计算 机校对、修改错 误
组版发 排
作者投计算机稿 （word、文本等）
人工校 对
图 3-1 黑马校对系统编辑 校对流程图
4
4．网站编辑校对的特点 网站编辑是一个新的职业，在很多网站里还没有健全的网站管理队伍，没有专
职的稿件校对人员，校对工作和编辑工作往往合二为一，都落在编辑头上，形成 了别具一格的“编校合一”的新特点。
更新、补充、 删节内容 课外作业
教学后记
1
授课主要内容或板书设计
项目三 编辑网站稿件 任务一 修改网站稿件
一、任务描述 二、相关知识 （一）稿件编辑基本知识 （二）稿件校对基本知识 （三）网络语言及其特点
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课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
一、新课导入： “株洲迷你咖啡茶餐吧”是 2012 年新成立的一家以西餐为主兼营中餐的规模较 大的高档餐饮服务公司，地处市中心繁华地段。公司装修后，高薪聘请了湖南省
据以下文稿完成下列任务： ①对稿件进行审查，改正其中的知识性错误； ②对稿件中出现的语法错误、标点符号错误、用字错误进行修改； ③对稿件中的数字用法错误进行修改； ④将修改好的文稿发布到“株洲迷你咖啡茶餐吧”网站的“怎样吃西餐”栏目。 三、相关知识 （三）稿件编辑基本知识 1．稿件的审读 （1）思想政治上的审查
（2）稿件自身价值的审查
（3）稿件文字质量的审查
（4）稿件规范性的审查
3
2．稿件的加工 （1）对稿件中的差错做修改加工 （2）对稿件做规范性修改 （3）对稿件做润色修饰 （4）其他加工工作：
①标题加工；②对稿件内容和结构进行调整；③对素材进行重新组织
举例：
（二）稿件校对基本知识 1．校对方法 （1）对校法
（2）本校法
（3）他校法
（4）理校法
举例 举例
2．内容校对 （1）检查核对多字、漏字、错字及标点、符号错误。 （2）核对稿件标题、署名、文中人名、地名、数字、公式。 （3）检查版面、格式，图表位置及表题、图题、字体、字号、字距和行距。 （4）检查标题位置、层次及转行、注释、参考文献及序号等。 3．计算机自动校对----黑马校对软件
内闻名的中西餐厨师加盟，正在株洲餐饮业默默崛起。为提高营业额，加大公司 在本地的知名度，公司己经在拉手网等各种团购网上开展了团购业务，以优惠的
价格，优质的服务，逐步打开了局面。
公司建立了一个网站，通过此网站发布信息、与顾客交流、在线接受订单，开展 在线营销。公司要求他在网站相应栏目发布文稿介绍西餐的用餐习俗，集聚网络
稿件审读、标记错误
根据相关资料，对稿件进行修改加工
团队其他人员再次审读确认文稿准确无误
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2、实施步骤 （1）．对案例 3-1 文稿进行审读 包括思想政治上的审查、稿件自身价值的审查、稿件文字质量的审查、稿件规 范性的审查，并将结果填入表 3-3 中。
表 3-3 吃西餐的 6 个“M”审读情况登记表
表 3-5 任务一评价表
任务评价内容
任务评价（100 分制） 自评（20%） 互评（40%）
了解相关知识的评价 20 分
文稿审读过程评
价
10 分
文稿错误改正的评 价 30 分
文稿加工润色的评 价 40 分
5
任务综合评
价
100 分
三、小 结： 四、作业
本节课主要学习了稿件编辑和稿件校对的基本知识、理解了网络语言及特点，掌 握网络编辑和网络语言之间的关系，课后还是要通过作业等方式来进行巩固的。
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授课主要内容或板书设计
项目三 编辑网站稿件 任务一 修改网站稿件（2）
（四）网站稿件存在的主要问题及修改 1．稿件中常见的问题或错误类型 2．网站稿件的修改方法 二、任务实施 1、基本流程 2、实施步骤
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课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
一、新课导入： 复习前一次课的主要内容
项目三 编辑网站稿件 任务一 修改网站稿件（2）
三、课堂小结
3．团队其他人员再次审读校对确认
四、作
本次课主要是校对与修改稿件编辑的实际操作，在具体的操作过程中巩固上一 业 堂课的理论知识同时也提高实际操作能力。
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人气，帮助公司树立品牌形象，快速提升公司和产品的知名度。 小杨利用在学校里学习的有关网站稿件编辑技能，与团队人员一起，在公司网站
相应栏目发表了一系列文稿对西餐进行了详细的介绍，使公司网站及产品在网络
上的知名度迅速提升。
项目三 编辑网站稿件 任务一 修改网站稿件（1）
一、任务描述 二、新课讲授： 案例 3-1（P.43）是网络上有关吃西餐的一篇文稿，但其中存在各种错误。请根
审读项目
审读结果评价
稿件有无思想政治 上问题
稿件对公司自身价 值如何
稿件文字质量如何
稿件规范性如何
2．对案例 3-1 文稿进行校对和修改 修改案例 3-1 文稿中的错误，并对文稿进行加工润色，将结果填入表 3-4 中。
表 3-4 吃西餐的 6 个“M”文稿校对记录表
错误类型
出现次数
多字、漏字、错字
标点符号错误 语法错误 其它错误 吃西餐的 6 个“M” 10