间的关系 • (2)协调与平衡幼儿园与其他姊妹园间的关系 • (3)协调与平衡幼儿园与家长之间的关系
• (三)运用各种资源的策略 • 1.争取家长资源 • 2.利用社区资源 • 3.整合园内资源 • 4.挖掘信息资源 • (四)改革管理思维的策略
• 根据中外总结的园长的主要职责，我们将园长的主 要领导工作归纳为以下几个方面：
• (一)坚持正确教育思想的领导，把握整体办园方向 • (二)建立有效的幼儿园管理系统，保障园所各方面
工作有序进行 • (三)建设优秀的教职工队伍，保证保教工作顺利开
展 • (四)建立和谐的内外关系，争取各方面的支持与配
• (四)促进园长专业发展的途径 • 1.改进和完善园长管理制度 • 2.授予园长充分的专业自主权 • 3.培养园长的反思精神和反思能力 • 4.激发园长的专业自主意识
第四节 园长的管理理念与领导策略
一、园长的管理理念
• 理念是一种信念，一种思想意识，是人们判断是 非、行为选择的根基和动力。
• (一)法制理念 • (二)创新理念 • (三)公关理念 • (四)人才理念 • (五)服务理念 • (六)效益理念
二、园长的专业发展
• (一)园长专业发展的概念 • 园长的内在专业结构不断更新、演进和丰富的进程，
是园长个体专业持续发展、日臻完善的过程。 • (二)园长专业发展阶段 • 1 职前预备期 • 2 适应期 • 3 称职期 • 4 成熟期
• (三)影响园长专业发展的因素 • 1.内在因素 • (1)园长的专业信念 • (2)个人的学习和反思 • (3)园长的自我发展需要和意识 • 2.外在因素 • (1)园长管理政策法规和制度 • (2)上级教育或主管部门的工作态度和行 • (3)所在幼儿园环境
合 • (五)善于当家理财，拓宽办园资源渠道
第三节 园长的素质及专业发展
• 园长的素质是指园领导自身所具有的基本条件和 内在特征，它包括：政治思想素质、知识素质、 心理素质、能力素质、身体素质等。
一、园长的素质
• (一)政治思想素质 • 1.一定的政治理论修养和政策水平 • 2.强烈的事业心和高度的责任感 • 3.坚定的教育信念 • 4.良好的道德修养和工作作风 • (二)知识素质 • 1.较广博的科学文化知识 • 2.较扎实、系统的幼儿教育专业知识 • 3.基本的幼儿园科学管理知识
二、园长的领导策略
• (一)运用权力的策略 • 1.运用权力要做到合法、合理、合情 • 2.注意行使权力的群众性 • 3.提高自身的非权力性影响力 • 4.有效的授权
• (二)协调与平衡的策略 • 1.协调与平衡幼儿园内部人际关系 • (1)协调与平衡领导班子内部成员间的关系 • (2)协调与平衡园领导与教师间的关系 • 2.协调与平衡幼儿园外部人际关系 • (1)协调与平衡幼儿园与上级教育行政、主管部门
• 领导者和管理者的区别在于“在一个组织中，领 导者是创新者，管理者是执行者；领导者讲求在 变革与混沌中追求目标的实现，管理者讲求在秩 序与规则内把事情办妥；领导者追求的是做大做 强，管理者追求的是做成做好；领导者面对的是 无止境的目标，管理者面对的是既定的经营指标； 领导者的视野是一个开放系统，管理者的事业舞 台是一个封闭的领域；领导者如猎手，搜寻新目 标，与时俱进，管理者似农夫，循规蹈矩，终年 不辍；领导者恰似主人，日思夜想于家大业大， 管理者正如管家，殚精竭虑于家长里短。
• 简言之，“管理者就是把事情做正确的人，而领 导者则是做正确事情的人。
• 领导者必然是管理者，而管理者并不一定是领导 者，也就是说，领导者具有双重角色的作用。
二、园长的领导力
• (一)园长领导力的概念 • 所谓园长领导力，是指园长使其命令、劝告或建
议能引起被领导者做出预期反应的一种影响力。 • (二)园长领导力的结构 • 1.权力性影响限于分工的局部活动方式
活动方式
主要为间接的影响活动，如战 略、目标方向
更多地指直接的实践活动，如 战术方面的实务性、技术性的 工作
领导与管理的联系与区别
• (三)领导者与管理者
• 领导(leadership)是一种行为过程，领导者 (leader)是指实施领导行为的主体，是领导的基 本要素和领导活动的能动主体。
第十一章 园长与幼儿园领导工作
目录
• 第一节 幼儿园领导概述 • 第二节 园长的角色与职责 • 第三节 园长的素质及专业发展
• (二)领导与管理
领导
管理
活动主体 活动对象
主要负责高层管理 人
广义的管理包括上层、中层和 下层管理，狭义的管理则指中 、下层管理活动对象
人、财、物、事、时间、信息 等
第二节 园长的角色与职责
一、园长的角色
• 园长的角色主要表现在以下几个方面： • (一)领导者与经营者的角色 • 1.领导者的角色 • 其一，园长对幼儿园的领导是思想的领导 • 其二，园长对幼儿园的领导是行政的领导 • 其三，园长对幼儿园的领导是业务的领导 • 2.经营者的角色
• (二)指导者与学习者的角色 • 1.指导者的角色 • 2.学习者的角色 • (三)服务者与协调者的角色 • 1.服务者的角色 • 2.协调者的角色
二、园长的职责
• “职”指职务，它是指管理特定岗位的称号。 “责”是责任，它是指管理特定岗位的人对其岗 位工作所必须承担的责任。园长的职责，就是园 长这个特定的工作岗位应承担的特定责任。园长 的职责不仅由上级主管部门所规定，而且由所在 的幼儿园性质、任务所规定，从这个意义上说， 园长的职责具有社会性。园长在岗位上不仅对上 级领导部门负责，而且应对社会负责，对教师、 幼儿和家长负责。