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NO.1 高考英语完形填空技巧英语的完型填空练习,是综合性地检查学生阅读理解能力与运用能力的一种形式。

国内的各类英语考试几乎都有完型填空练习。

作为英语能力测试的基本题型,这种题型有较高的区分度,学生做此类练习往往失分较多,使得学生普遍有望而生畏的感觉。

既然它几乎是各类英语考试种必考的常规题型,我们只有正视它把这类题目考好。

那么,究竟怎样才能做好完型填空呢?一、前期准备近几年, 英语高考中的完型填空题已基本不考纯粹的语法题,而是测试学生对词汇在特定语境中含义的理解、词的用法、习惯短语及句型的掌握、以及全篇文章的把握与理解。

同时考查上下文的通顺连贯、逻辑推理、英美国家风俗习惯与文化背景等知识。

对此,我们必须在平时进行大量的阅读,积累语言知识,打下扎实的英语语言基础,厚积薄发。

这样做练习时,才会有似曾相识之感。

二、应试对策传播者曹杨二中英语教研组长肖心为 1、通读全文,了解大概首先将全文快速阅读一遍 (如较难,看不懂,须再看一遍),对文章内容有一个粗略的了解。

因为根据格式塔的心理学理论,我们在处理文字信息时,不需要听到或看到全部的信息内容,而是根据部分信息,就能理解文章信息大意。

这就是编制完型填空的理论依据。

2、抓关键词,启迪思维在对全文有一个基本了解后,第二步要着手选词填空。

选词的诀窍是找出关键词,使上下文能合理、通顺。

近几年试题中的完型填空的四个选项的设置都有很强的干扰性,语法上都几乎正确,但从词义上或上下文中唯有一项为最佳选择。

这时选词主要依据是上下文中提供的信息。

有时要选的正好是关键词。

那么我们还是根据该词所处的特定的语言环境,仔细推敲,就不难选出正确的词。

3、难词斟酌,二次完成近来的高考试题的完型填空的第一句不设空,就是为了提供学生一个背景或情景,便于学生读懂全文。

但学生在第一遍填词过程中, 经常会遇到一些词怎么思索也分辨不出,似乎都可以,这时切不可胡乱选一个词, 因为选错一个词会影响后面一大片。

我们不妨就暂时空一下,继续往下做,也许后面有提示,即使没有任何提示或线索,我们也不急。

在全文有把握并填好后,再读第二遍,因为全文已基本填好, 提供信息会更多,原来模棱两可的词往往会迎刃而解。

三、后期积累在每次做好完型填空后,有一项很重要的积累工作。

即把已做好的完型填空原来做错部分仔细研究,认真思考:为什么这一空我选错了,把上下文再读一遍,找出原因,是文章没有看懂,还是这个短语不认识,若是句子结构复杂而没有看懂,那么就把这个句子记在笔记本上;若是短语或习惯用法不知道,也把这些记在笔记本上。

通过做练习学到一些东西,丰富自己的语言知识,水平就会越来越高。

反之,做了练习,不做笔记,没有积累,就跟没做差不多。

NO.2 高考英语完形填空技巧完形填空是一种综合性的阅读测验，目的是对学生进行语言知识水平和运用语言知识实际能力的考查。

其特点是篇幅小、起点高、容量大，具有较大的难度。

所以同学们必须要具备一定的快速阅读能力，在理解整篇文章故事情节、篇章结构的基础上，依据上下文提供的信息，运用所学的词汇、句型和有关语法，推断出正确合理的答案。

下面具体谈谈解题技巧和方法。

一、重视首句的开篇启示作用 sss“完形填空”所采用的短文一般不给标题，考生无法借助标题推知全文大意，但短文的首句通常是一个未被“掏空”的完整句子，这便是我们探索短文全貌的“窗口”。

考生应努力抓住首句或首段文句的提示意义，判断出文章的体裁，迅速推测全文的大意乃至主题。

这样才会感到思路通畅，从而跨出正确解题的第一步。

因此，我们决不能忽视首句的提示作用。

二、通读全文，快速了解全文大意 ssss 每当遇到这种题型有些学生习惯于边读边填空或者干脆把文后 A 、 B 、，， C 、 D 四个选项纳入短文空格一起“诵读”，急于求成。

然而欲速则不达，结果往往是“只见树木，不见森林”。

正确的做法是：依据守句给出的提示，通过逻辑思维，捕捉文中关键词语的语义信息，借助连词以及具有连词作用的副词、代词、关系词、介词及插入语，跳过一个又一个空格，尽快把全文通读一至三遍，快速掌握全文大意。

这样才完全有可能使整篇短文形成明晰的意义轮廓。

三、先易后难，瞻前顾后 sss 在掌握文章大意后，先做最有把握最熟悉的题目。

在没有弄懂第一个空所在句子的意义时，切忌慌着去做。

这是因为在提供的选择中，往往有一定的迷惑性，一旦思路误入歧途，就可能出现连锁反应，导致一连串的错选。

因此，在遵循忠于全文大意和主题的条件下，通过上下文联系展开逻辑推理。

这样答案随着理解的深入自然地从脑海里涌现出来。

对于难点要反复推敲，比较差异，根据意义、语法和逻辑等方面来判断选择，从而找出一个最适合题意的选项。

四、复读全文，验证答案 sss 全部空格填满后，看文章是否贯通流畅，内容清晰，主题突出。

遇到疑义之处，应从意义和语法两角度权衡优劣，从而改正错误，弥补疏漏。

以上所谈及解题技巧决不是“万能钥匙”，更代替不了你应该具有的知识和能力。

因此要熟练驾驭“完形填空”这一题必须做到： ss1 ．应经常阅读些短小的文章。

对各种体裁、题材、风格的文章都有所涉猎，以便培养语感和快速阅读能力。

ss2 ．应注意积累材料，对于一些常用的短语、句型、习惯用法和词组的固定搭配要熟练掌握。

也要会分析句子，能辨认各种简单句、并列句及复合句的结构。

ss3 ．平时要注意抓住语言难点、语法要点，用足够的精力去弄通练透，特别是容易混淆的地方，一定要引起注意。

No.3 英语完型填空技巧知多少纵观近几年的英语高考试卷题，我们不难发现：高考完形填空所选文章多是情节相对完整的记叙文或夹叙夹议文。

越来越注重贴近学生的认知和情感。

与早年完型填空题注重学生语言运用的准确性，而忽视文章的内容相比，最近的命题趋向提示我们，中学英语教学不该只停留在词汇和单纯的阅读理解上。

如果英语教学能像中文那样带着学生去欣赏英语文字的美，体会它的文化情感深意，英语教学就上了一个新的台阶。

高考完型填空的命题趋势，正呼唤着这种变革。

这就要求我们在做高考英语完形填空时要有得当的方法： 1. 细读首句，推测意图。

NMET 完形填空题的取材大多是记叙文（也有夹叙夹议的文章）。

无论记人或记事，首句至关重要，首句通常就是文章的主旨所在或是告诉你文章的总的背景。

任务、时间、地点以及其它许多重要信息都可能从此得到，而且可以推测作者大概要写一个什么样的故事。

如果忽略了首句，就会对下文出现的许多情节感到突然，甚至不可理解。

2. 通读全文，掌握大意。

做完形填空切忌没看完全文就做题。

有的题，看起来似乎很容易，却是命题者有意安排的陷阱，让你误入迷途。

所以一定要把全文看上两三遍，掌握住文章的主要内容，理清了文章的思路，然后再着手选择答案。

3. 先易后难，前后照应。

同一篇完形填空题中，各题难易相差很大，有的一眼便可看出，有的要反复推敲。

对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。

在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。

这样，也许难题就不难了。

除了要从语法上考虑之外，更主要的是要从上下文前后照应上多加考虑，保证文章前后不产生矛盾。

4. 复读全文，核查答案（1）检查上下文的一致性：即时态、语态的一致，代词、名词、单复数的一致。

（2）检查表达法的习惯性：即习惯用语、固定搭配、句型词组是否符合习惯。

（3）检查上下文的连贯性：及凭借语感，按照上下文，检查段落与段落，句子与句子之间的衔接是否连贯。

这是检查中至关重要的一环，往往能纠正一处甚至多处错误. 一般来说，完型填空要读 3 遍：通读全文了解故事概要；细读，填空恢复原文；再读，检查文章的条理逻辑是否通顺。

以往同学们往往忽视这一重要环节。

做完题后，再读全文，核对答案。

注意上下文的一致性及时态、语态的一致，单复数的一致；从语法、惯用法甚至语感入手，看全文是否合乎逻辑；注意句与句、段与段之间的衔接是否连贯通顺。

只有这样做了，你才可以交一份满意的答卷。

当然，在日常英语教学中，教师也要做到以下四点，帮助学生顺利完成完形填空。

1，鼓励学生阅读《心灵……汤》这样带有情感色彩和人生启迪的书籍。

英语学习不仅是背诵单词，做阅读练习，它应是心灵的净化，文化的沟通，文明的传递。

2，指导学生重视语篇学习，构建语篇意识。

在做完型填空练习题时，培养学生在把握整体的前提下，充分利用上下文，选择最佳选项的能力。

3，指导学生正确理解语境的含义。

语境 context 在英文中指“某事或某物发生的环境或应该考虑到的环境或背景”，语境大致可分为四个层次:指空格前后的单词、词组和句子；空格前后的细节内容；全文的结构和主旨大意；作者的背景，写作思路，态度观点。

尤其是后两者，只有正确理解了语境的完整含义，才能做出准确地选择。

4，指导学生在做完型练习时，不要盲目填空，步骤（1）浏览全文，掌握主旨；步骤（2）瞻前顾后，试选答案；步骤（3）复核全文，弥补疏漏。

这样才能养成良好的做题习惯，为做高考完型打下坚实的基础。

总而言之，完形填空是一项含有多种技巧的思维过程，涉及到大量的语言知识，包括词，词性，句子，语法结构等等。

另外还包括一定的历史和社会文化背景等的非语言知识。

若要想在完形填空中拿到满意的分数，学生就得在阅读中一边阅读，一边进行猜测，推断，归纳，验证。

学生除了必须熟练掌握词汇，还必须具备一定的阅读理解的准确性和阅读速度的能力。

另外，学生必须经过大量的阅读和长期的阅读训练，才能取得优异的成绩。

专家谈高考英语完形填空解题方法及对策完形填空（cloze test）这一测方式形式初见于 50 年代初期。

当时仅用于测定本族语中某篇文章的可读性。

现在广泛应用于考查外语阅读能力和其他外语技能的测试中。

近年来，我国中考、高考以及其他类型的英语试卷中，一般都有完形填空，而且占整个卷面分数的比例也不少。

完形填空在全国统一考试中占 30 分一、完形填空的命题形式完形填空的词汇是一般在 250 词左右，文章体裁多采用记叙文。

完形填空的命题形式有多种。

在 NMET 中用的是客观性命题形式。

它是在一篇文章中按平均每几个词挖掉一个词语作为空缺（一般为每十个词左右空缺一词），要求将空白的词语填补出来。

二、完形填空的考查内容近年的英语高考试题确立了从知识立意转向能力立意的命题原则，更加注重了英语试题的应用性、能力型，增加了一些相对新颖的情境，考察我们利用已有的知识的创新能力。

完型填空的交际性测试就是这种命题意识的一个突出的特点，它特别注重语境在语言使用中的作用，完形填空命题提倡了特定的、具体的语境，利用所提供的语境从交际的角度来考查我们的语言交际能力。