玩具总动员
------观察有序，写出情趣
教学目标：
1.本篇习作用总-----分-----总的文章结构来写。

2.观察有序。

3.写出玩具带给你的乐趣。

教学过程：
谈话导入：今天李老师可不是一个人来的，我把玩具家族的朋友们也带来了。

不过，他们要和大家见面有一个要求：待会儿谁能够用合适的词语来描述你看到的图片，那图片上的玩具就会变成真的，并且这节课这个玩具就属于你。

Ppt：第一关玩具到你家-----词语积累
师：我们每一名同学都有一个玩具了，接下来进入我们的第二关玩具巧观察
师:这一关需要同学们仔细观察手里的玩具，一会儿我们会找同学来介绍玩具。

观察玩具也是有方法的，我们先来看一段视频，看看他是如何观察的。

我们要带着问题看视频。

【视频出示】生答（略）
我们在来看一段介绍玩具的文字ppt 问题：在这段介绍中，运用了什么修辞手法？（比喻）
师：从刚才的视频还有文字介绍，我们就能总结出观察玩具的方法;PPT 知识宝典
师;接下来，老师把课堂交给大家，你们来观察自己的玩具，一会儿我找同学上台上来介绍。

师：谁愿意上来给大家介绍你的玩具？给台下的同学提个要求：当同学介绍的时候，你们要认真听，看看他是不是按顺序，抓特点，用修辞了，介绍出一点，我们给他加一颗星。

（生介绍）
总结成绩进入我们今天的第三关玩具总动员
师：在这一关，同学们需要先来玩一玩这个玩具，相信你会乐在其中。

然后，你要向大家介绍这个玩具怎么玩？给你带来了哪些欢乐？
师：我们先来看一篇例文ppt
问题：1.这个玩具怎么玩？
2.给小作者带来了哪些乐趣？
生玩玩具------介绍玩法，乐趣
引发写作需求：同学们，这节课我们大家一起观察玩具，玩玩具，相信这些玩具也给大家带来了无穷的乐趣，那就赶紧拿起笔，写一写你的玩具，把玩具给我们带来的美好回忆表达出来吧。

Ppt第四关玩具集结号
板书：总开头：总写“我”喜欢的玩具是什么
分玩具的外形:按顺序，抓特点，用修辞
玩具的情趣：玩法，带来的情趣
总抒情式：写出我喜爱玩具的感情。