②学着为这段诗再添一、两句（注意采用相同的句式）：
我们爱你——
的
3．全班展示。
活动三：抒情怀。
1．默读第七节,思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情，我想对祖国说：亲爱的祖国,!
怎样读才能传达作者对祖国的热爱和赞美之情？
2．全班交流。
【检测反馈】
照例子，写词语：
壮美山河：长江、、
中华物产：鹿茸、、
名胜古迹：故宫、、
古代圣贤：孔子、、
一、复习导入
1．通过上节课的学习，你知道祖国有哪些可爱的地方？
2．今天我们继续学习这首诗歌。
二、学习第一段，了解祖国的幅员辽阔。
1.明确活动要求。
2.行间巡视，指导学生自主学习。
3.班级展示。
交流要点预设：
引导学生结合课文内容，抓住“跳出东海的碧波”、“依然是群星闪烁”、“银装素裹”、“盎然的春色”等关键词句展开想象，透过时空、季节的反差来体会祖国的幅员辽阔。
第6节：伟大的民族精神。
理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。
练习背诵。
三、学习第三段，抒发热爱祖国的情怀。
交流要点预设：
1．引导学生结合全诗，说说我们为什么“骄傲、自豪”？
感情朗读，联系背诵。
第3节：介绍祖国名产。
重点理解：
醇美光洁绚丽巧夺天工
第4节：介绍各民族有代表性的风物。
简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。
介绍战国编钟。
抓住“古曲”、“新歌”、“滚滚春潮”、“希望之火”等词语体会作者对祖国古老文化、改革开放的成就的热情歌颂。
2．理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）
3．有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
四、朗读、背诵全诗
1、学生采用各种方法练习背诵。
2、背诵比赛。
五、总结语：
学完了《我们爱你啊，中国》，同学们一定有许多话要说。请仿照课文的2-6节写写自己心中的祖国。
第二课时
活动方案
导学策略
个性调整
活动一：知幅员。
1．自由读第1节，圈圈划划：你从哪些词句读出了祖国的幅员辽阔？
2．全班展示：谈谈体会，有感情地读一读。
活动二：品特色。
1．默读2～6自然段，想一想：你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱？
2．组内选择一个自然段交流：
①抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。
感情朗读第一节，读出自豪的感情。
三、学习第二至六小节，感ຫໍສະໝຸດ 祖国的伟大可爱。交流要点预设：
第2节：表现了祖国山河的雄浑壮丽
有感情朗读第2节。适当补充描写“桂林山水”、“杭州西湖”的相关句子。
说说你还知道哪些祖国的美丽风景。
朗读、背诵。
小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
板书设计
幅员辽阔
山河壮丽
1、我们爱你啊，中国物产丰富
文化灿烂
民族伟大
奋发开拓
教学反思