机械加工常识课程标准
课程名称：机械加工常识
课程性质：职业能力选修课
学分：4
计划学时：64(理论××，实践××）
适用专业：
（一）前言
1.课程定位：（课程的性质与任务）课程在专业人才培养方案中的定位（例：该课程是……专业核心（或基础）课程）。

例：通过课程的学习培养学生××××方面的岗位职业能力……，分析问题、解决问题的能力……，养成良好的职业道德，为×××打下坚实的基础。

2.设计思路
（课程能力层次的设计，知识能力层次的设计，课程设计的目的等）
3.与前后课程的联系
前续课程为《xxx》，后续课程包括《xxx》、《xxx》和《xxx》。

（二）课程目标
1.总体目标
XXXXXXX
2.具体目标
(1)知识目标
XXXXXXX
(2)能力目标
XXXXXXX
(3)素质目标
XXXXXXX
（三）课程内容与要求
项目三：XXXXXX
...
...
...
注：“课程内容及要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。

（四）实施建议
1.教材选用和编写建议
（1）选用教材
（2）参考教材
说明本课程教学使用的教材与教学参考资料，包括主教材、主要参考书及参考资料；在教材的选用上，必须依据本课程标准的要求选用（高职高专教材）或自编教材。

2.教学建议
按学习领域模块和项目教学要求描述“项目载体选择、
教学媒介选择、教学方法选择、项目（任务）课程教学中应注意的问题”等内容，尤其在教学方法建议上，要根据课程特点，考虑学生实际情况，选择能充分调动学生兴趣，注重培养学生实际能力的教学方法。

比如工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式。

3.教学考核评价建议
给出本课程的知识、能力与技能的考核标准、考核方式及评价办法，应取得的职业资格证书名称及等级。

考核评价设计要以课程目标为依据，突出过程评价、目标评价、理论与实践一体化评价，实现评价主体的多元化和评价形式的多样化，体现学生在评价中的主体地位；各课程在评价上的特殊性；注意采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，但要简要说明平时出勤、作业成绩，过程性考核成绩，终结性考核成绩的权重比例；终结性考核中各教学项目考核内容所占比例、考核标准、考试形式、试题类型等；注重评价结果对教学效果的反馈作用。

4.课程资源的开发与利用
包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、教学实验（实训）、网络资源、仿真软件等的开发与利用等。

5.其它说明
对以上不能涵盖的内容作必要的说明。