2019-2020年九年级化学上册 第四单元 课题3 水的净化学案 新人
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[学习目标]:
1、了解自来水的净化原理
2、学会过滤的原理及操作。

3、了解沉淀和过滤等水净化的方法
[重点、难点]：过滤的原理及操作要领。

[知识回顾]：
1、水电解时正极产生 ，负极产生 ，产生的气体体积比为 。

此反应的符号表达式为 ，说明水是由 和 组成。

2、下列物质中属于纯净物的是（ ）
A 、自来水
B 、矿泉水
C 、蒸馏水
D 、浑浊的河水
[导入新课]
一、水的净化方法：
[展示]：浑浊的河水和自来水。

[引入]：用什么方法使浑浊的河水变澄清?
[提出问题]：自来水厂是如何净化水的？
水厂净水过程：水库（河水） 取水
[讨论]：
1、加絮凝剂（明矾）的作用是 。

2、活性炭的作用是 ，说明活性炭具有 性。

3、自来水厂的净水方法有
二、过滤：目的是分离 与 混合物。

（1）过滤操作需要哪些仪器： 。

（2）过滤操作中的“三要素”： 一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。

二低：滤纸要低于漏斗的 。

液面要低于滤纸的 。

三靠：烧杯口要紧靠 。

（玻璃棒的作用是 ）玻璃棒要靠在三层滤纸上。

漏斗的下端要紧靠烧杯 。

（原因是 ）
[提出问题]：分别用上述三种方法处理浑浊的河水，哪种净化程度最高？
[活动与探究]：
取3个小烧杯，各盛放半烧杯浑浊的河水，进行如下的探究
[问题的发现]：
①过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有 。

②过滤后难溶性固体在 上；过滤后的液体称为 。

③如果浑浊的河水经过滤后得到的透明液体有气味或颜色，如何处理？
④经过滤和吸附后，我们将得到一种无色、无味、透明的液体，该液体是纯水吗？ ，为什么？
你用什么方法将上述液体变为纯水？ [阅读思考] 阅读P 56的有关内容，填好下列内容：
1、如果用有吸附作用的固体过滤液体（如右图），不仅可滤去其中的 ，还可以吸附掉一些 的杂质，除去 。

2、经沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水 （填“是”或“不是”）纯净水，原因是 。

3、硬水与软水：硬水是含有 可溶性 、 化合物的水。

软水是含有 可溶性 、 化合物的水叫硬水。

（1）、硬、软水的根本区别是：所含的可溶性 、 化合物的水。

（2）硬水的危害： 。

（3）、鉴别硬水和软水 [进行实验]
[归纳] 鉴别硬水与软水的试剂是 ；
方法是：将 分别滴加到少量的水样中，充分搅拌，有较多泡沫的是 ，
无泡且较多悬浮物的是 。

（4）、生活中降低水硬度的方法 。

4、蒸馏：得到的水为 （填“纯净物”或“混合物”）
（如右图的简易装置）
①实验室降低将硬水变为软水的方法是： 。

②在水中常加入沸石的原因是 ；
③烧杯所盛的冷水作用是 。

④试管中所盛的水称为 。

[板书设计]：
1、水的净化方法有① 、② 、③ 、④ 。

程度由高到低的顺序是： 。

2、过滤的目的是分离 与 的混合物。

3、过滤操作中的三要素：一贴，二低，三靠的含义。

3、硬水与软水：硬水是含有可溶性、化合物的水。

软水是含有可溶性、化合物的水叫硬水。

（1）、硬、软水的根本区别是：所含的可溶性、化合物的水。

（2）硬水的危害：。

（3）鉴别硬水与软水的试剂是；
方法是：将分别滴加到少量的水样中，充分搅拌，有较多泡沫的是，无泡且较多悬浮物的是。

（4）、生活中降低水硬度的方法。

4、蒸馏：得到的水为（填“纯净物”或“混合物”）。