第二学期六年级健康成长教案第二学期教师周次教学内容节次1红色的记忆 12中华民族的姓氏 13巍巍祁连 141医护有方保安全51关心新伙伴61做一个快乐的孩子7雷暴常识与自救 18急救常识要知道 19家庭财产会保护 110走进法治时代 111法治的天空下坚持党的领导 112濒临消失的景观 113保护地质环境 114人类智慧的结晶 115班级装饰与维修 1主管领导签阅健康成长学科教学计划学情分析六年级学生即将面临毕业；经过小学阶段的学习培养与训练；他们大多有良好的学习习惯；但由于大多是独生子女；且生活在幸福和谐的年代；在某些方面显得不珍惜劳动成果；斤斤计较；唯我独尊。
本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点；尊重学生的生活；根据其实际需要组织教学活动；引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验；在学习中愉快地生活、成长；获取对社会的整体感知；形成自己的价值观和道德观。
教学目标1、培养学生收集、整理、分析资料的能力。
学习做专题研究的方法；培养学生利用专题探究解决问题的能力。
2、从不同的角度认识、分析战争问题；尝试做出正确的判断。
在交流中能清楚地表达自己的感受和见解；能够倾听他人的意见；能够与他人平等地交流与合作。
3、引导学生从不同角度观察、分析社会事务和现象；尝试合理地、有创意地探究和解决问题。
课程要求1、培养学生热爱世界历史文化的兴趣；对不同文化尊重、欣赏的态度。
2、珍爱生命；热爱生活；爱好和平；热爱人民解放军。
3、引导学生珍爱生命；热爱地球。
引导学生关爱自然；感谢大自然对人类的哺育；初步形成保护生态环境的意识。
课程实施设想要从多方面加强教学与学生生活的联系；与社会生活的联系。
要尽可能地创设条件；让学生以各种恰当的方式；与社会生活广泛地接触。
社会课必须是开放的；教学上不能满足于照本宣科；要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围；将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。
为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源；以满足学生各种不同学习方式的需要；以期使学习更贴近学生的生活。
教学中；可以注重与学校、少先队组织的活动结合；与综合实践活动课。
教材的重、难点1、让学生充分感受到我国社会主义建设所取得的伟大成就；引导学生去了解自己身边人民生活的变化；感受祖国的巨变；萌发对祖国的热爱之情；增强学生的责任感和历史紧迫感；从而立志为祖国美好的明天而奋发努力。
2、和平与发展是世界人民的共同愿望；体会和平最美好；战争会给人类带来苦难；尊敬和欣赏为世界和平做出贡献的人们。
3、让学生从小懂得地球给人类的恩泽；懂得爱护环境；保护地球。
4、让学生学会感激；学会用爱的眼睛去观察身边的世界；懂得通往未来的路会是曲折不平、充满坎坷的；只有百折不挠、勇于攀登；才会拥有美好的未来。
实施教育教学目标的措施1、要对本班安全工作负责；要分析班级学生的行为和习惯；制定好教学内容和教学形式。
2、重视安全教育；要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患；提出引起注意。
3、要利用好课堂时间进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育。
4、教学要讲究方式和方法；有针对性的对学生开展教育；利用学生喜闻乐见的形式教学；引发学生兴趣；强化学生意识。
5、放学后；检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
评价方法设计1、恰当评价学生的基础知识和基本技能2、重视评价学生发现问题、解决问题的能力3、评价主体和方式要多样化主管领导签阅第一课时红色的记忆教学目标：1；知道两当兵变、南梁精神的历史故事。
2；知道南梁精神的要点。
3；敬佩革命英雄；向爱国英雄学习南梁精神。
教学难点：广大将士和根据地人民用热血与生命铸就的伟大南梁精神的内涵。
教学过程：一、阅读思考1；默读两当兵变和南梁精神；小组讨论两篇短文分别讲了什么事；概括总结汇报。
2；思考：什么是南梁精神；写出南梁精神的要点。
3；在和平年代；我们该如何发扬南梁精神呢？谈谈你的看法。
二、学方法1；小组读故事《革命的靠山》；结合两当兵变和南梁精神；提取重要信息。
2；教师出示讨论题：想一想《1》刘志丹为什么在陕北受人们群众的拥护？《2》刘志丹创建红色根据地对党中央；中央红军发展起到了怎样的作用？3；小组选代表汇报；其他同学补充。
4；教师小结：刘志丹扎根人民群众中；得到了人们的认可和支持；为中央和中央红军赢得了厚重的群众基础。
三、我实践1；学唱革命歌曲《军民大生产》《1》快速浏览资料；了解《军民大生产》的创作背景。
《2》小组内学唱歌曲。
2；结合南梁精神要点；开展“南梁精神”演讲比赛；写出你的演讲提纲或要点。
四、我要做的更好以“我向前辈学革命精神”为主题；与同学和做设计一份手抄报。
五、全课总结今天我们重温了红色的记忆；了解了两当兵变的故事和南梁精神；深深地被他们的事迹所打动。
现在是和平时期；我们要珍惜今天的美好时光；好好学习；将来长大后为国家做贡献；把祖国建设的更强大；决不能让别国侵略我国的历史重演；当国家需要我们的时候；我们也会为国家做出自己的贡献。
第二课时中华民族是的姓氏教学目标：1；了解姓氏的由来以及中华民族的姓氏文化。
2；统计班级学生的姓氏；分析那个姓氏的同学最多；哪个的最少。
3；从姓氏的传承中去感受中华民族的优秀文化传统。
教学难点：中华姓氏文化蕴含的中华民族文化。
教学过程：一、阅读思考1；阅读资料《姓氏的由来》；初步了解中华姓氏的相关知识以及历史由来。
2；小组讨论；说一说；写一写古代人姓氏的几种主要来源。
3；阅读资料；同桌结合资料互相说一说；为什么同为岳飞的后代；姓氏却不同？二、学方法1；了解资料中讲述的“寻根”利用自己的空闲时间做调查并搜集资料；写一篇关于自己姓氏或家族的文章。
2；读一读《百家姓》。
3；小调查：《小组合作完成》在我们班；姓什么的同学最多；前三名都是什么姓氏？我们班一共有多少个姓氏。
列表吧同学们的姓氏统计一下。
三、我要做的更好结合本课的学习和姓氏图腾资料的图片；照样子；尝试画一画姓氏图腾文字。
四、总结中华姓氏文化作为中国古老的文明之一；源自上古；发展至今已有五千多年的历史；是一个家族血缘关系的标志和符号。
可以说；姓氏文化浓缩了中华文明历史以及社会发展的各个方面。
通过本科的学习；我们对姓氏以及姓氏由来的相关知识的学习；让我们对中华民族的优秀文化传统有了进一步的了解。
第三课时巍巍祁连教学目标：1；了解祁连山脉的地理位置；自然条件以及对沿途城市的影象=响。
2；总结心目中的祁连山。
3；体会祁连山脉对甘肃的重要性。
教学难点：祁连山脉如何让造就了魅力的河西走廊文化。
教学过程：一、阅读思考1；默读祁连山的资料；想一想；祁连山对甘肃和青海的作用有哪些？写出来2；阅读资料；在文中划出最能表现祁连山特点的词语；写在课本预留区域。
3；点名学生回答问题；全班讨论交流；教师总结。
二、学方法查阅资料；结合自己的知识经验回答以下问题；小组内交流讨论；确定答案并指定代表汇报。
1；找找发源于七连杀你的主要河流有哪些？2；这些河流沿线有哪些主要城市？3；这些城市在历史；文化；经济等方面有哪些成就？4；教师根据学生代表回答；进行总结。
三、我实践1；了解河西走廊《1》学生齐读14页标题1的资料；初步认识河西走廊。
《2》学生交流自己了解的有关河西走廊的的历史文化；选择一个方面；收集资料办张手抄报。
2；组织学生参观敦煌三危山。
《1》学生讨论制定详尽的计划。
《2》参观结束；每人结合自己的想法；写一篇游记。
四、我要做的更好说说今天我们作为一名小学生应该怎样保护好祁连山？写出你的想法与同学交流。
五、全课总结祁连山是河西走廊丝绸之路的“幕后英雄”；是甘肃面积uida的森林生态系统和野生动物类型自然保护区及西北重要的水源涵养林区。
我们今天学习了祁连山的知识；进一步了解了和自己家乡的有关的山脉；我们应该感到骄傲；也要呼吁和有责任保护好这座“宝山”。
第四课时医护有方保安全教学目标：1；知道简单的意外伤害急救方法。
2；学习日常意外伤害的一些急救方法。
3；体会正确有效的医护对意外伤害的重要性。
教学难点：学会正确运用简单的急救方法和处理措施。
教学过程：一、阅读思考1；阅读《意外伤害怎么办？》；思考：如果在你身边发生了这样的意外伤害；你会怎么做？2；读完故事；你的问题是什么；说出来。
二、学方法结合文字资料和图片学习常见的急救方法1；鼻子流血；该做么做？2．站立不稳；晕厥；该怎么做？3；溺水；正确的施救方法是什么？4．烫伤该怎么处理？5；同学交流自己知道的意外伤害急救方法。
三、我实践1；小组讨论；讲一讲发生意外伤害后；我们该怎么做才是正确；及时的？2；读课本的小故事；小组讨论；张宇博和同学们的这种做法对吗？为什么？如果是你；你当时会怎么做呢？3；分组在老师的指导下；用人体模型进行心肺复苏练习。
四、我要做的更好结合日常遇到的突发事件；在课本预留部分写下你学到的基本急救方法。
五、全课总结生命像喷泉一样多姿多彩；像彩霞一样绚烂美好；像鲜花一样娇艳迷人……然而；意外伤害却像潜伏在我们身边的；让我们宝贵的生命黯淡无光。
今天学习了基本的意外伤害的急救方法后；我相信我们会让“暴风雨”一步一步远离我们的身边。
第五课时关心新伙伴教学目标：1；学会关心；关爱他人。
2；学习生活中知道换位思考；平等对待他人。
3；体会关心；关爱朋友；同学的乐趣。
教学难点：知道换位思考；平等对待他人。
教学过程：一、阅读思考1；阅读《第一百个客人》；思考：文中有哪些关爱他人的的行为让你感动？2；读完故事；你的问题是什么；说出来。
二、学方法日常学习生活中；我们该怎么样交朋友呢？1；主动搭建友谊之桥。
2．平和的心态包容朋友。
3；换位思考；将心比心；消除偏见。
4．平等交往；加深了解；建立友谊。
三、我实践1；有趣的小实验。
小组合作；以妈妈的角度去观察每一位同学；谈谈你的感受。
2；悄悄话信箱。
无记名的方式把你不方便说的话写下来交到老师准备的小信箱里。
3；请到我家来做客。
根据自己的具体情况；在班里邀请几名同学其家里做客。
四、我要做的更好班里新来的同学有哪些值得你学习的地方？请写一写。
五、全课总结随着社会的发展；城市外来务工人员的队伍越来越壮大。
他们作为新市民；是城市生活中不可分割的重要组成部分。
外来务人员的子女；是我们的新同学；好伙伴；他们与我们是平等的；我们应该与他们平等；友好的相处。
第六课时做一个快乐的孩子教学目标：1；学会调整心态；控制好自己的情绪。
2；学会积极乐观面对每一件事；遇事多往好的方面想；积极对待。
3；体会从不同角度对待同一件事的不同感受；体会快乐。
教学难点：学会积极乐观面对每一件事；遇事多往好的方面想；积极对待。
教学过程：一、阅读思考1；阅读《神奇的牡丹图》；思考：为什么俞仲林和这位书画爱好者的朋友对这副牡丹图有不同的理解？2；读完故事；你的问题是什么；说出来。