诗歌灵韵
2.层层递进，感情流露自然真切。 诗人先是 选取了“春风” “青草绿潮”、平展翅翼的“飞 鸟”“流云红晕”“大地”等这些较大气的意象， 抒发对大 自然的由衷的热爱之情。在此基础上又 描写“我”的渺小， “我枉然在你的心胸里描画”。 接下来又写远古哲人虽逝去， 但他们对自然的赞 美在亘古大地“飘逸”，最后水到渠成地 抒发出 自己希望与自然合而为一的愿望。整首诗歌充满了浪 漫主义色彩。
自然和谐相处的感情。 (难点)
写作背景
“九叶诗派”因《九叶集》而得名，这本9位诗人 的合集出版于1981年7月，但九叶诗派作为中国现代诗 歌史上的一个流派却活跃于 20世纪40年代后期的国民 党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察 和感受，也忠实于各自心中的诗艺”。
字词积累
忧戚( qī ) 飘逸( yì ) 摇曳( yè )
【难点探究】诗歌后三节都是作者所思，其内容有什么 不同？ 【答案】第③节主要写在孕育了万物、充满生机的大自然面前， “我”的“欢乐和忧戚”是微之甚微， 以此突出大自然的博大。 第④节主要写远古的哲人的生命早已逝去， 但他们留下的对大 自然的吟咏赞美一直在时间的 长河里飘逸。第⑤节在前两节的 基础上，很自然地抒写出 希望将生命融人自然，让“我”的爱 回归大自然 之中去，真正获得生命“巨树永青”的人生之爱 的 归宿。最后一节，点明主旨，升华主题。
内容概况
导思1.题目为《我 看》，那诗人“看” 到了什么？
关键词 热爱自然
诗歌想象
导思2:诗歌主要借助于 哪些意象来抒发感情？ 抒发怎样的思想感情？
写作手法
导思3.这首诗歌主要运用 什么手法来抒发感情？请 结合诗歌内容分析一下。
整体感知
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
品评文章
4. 这里的“你”指谁？ 【答案】这里的“你”指大自然和充满生机的万物。
品评文章
5. 如今却只见他生命的静流随着季节 的起伏而飘逸”这 句话怎么理解？ 【答案】远古的哲人的生命早已逝去，但他们留 下的 对大自然的吟咏赞美一直在时间的长 河里飘逸。
品评文章
6. 作者在结尾因自然的激发而生出怎样 的愿望？ 【答案】作者在结尾用“让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起 花朵又把它 吹熄”的诗句，表达了要与大自然合而为一、同悲 同乐的愿望。
重点释疑
古典诗词中常见的自然意象
诗人往往借助自然界中的外物来感应或表达自己内心的感受， 以达到烘托情感的作用。
①冰或雪。以冰的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。雪指代高洁的心性，古 人用冰雪聪明说明一个人的内在品质。比如“应念岭海经年，孤 光自照，肝肺皆冰雪”。
枉然( ) 丰润( )
wǎng
rùnàn( ) 盼
yǒng( 咏 )赞
màn( )游 漫
字词积累
1. 忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。 2. 枉然：白白地。 3. 飘逸：漂浮，飘散。 4. 流盼：转动目光观看。盼，看视。 6. 坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。
整体感知
品评文章
2. 本句中的“揉”字用得好，好在哪里？ 【答案】“揉”是用手来回擦或搓的意思，这里运 用拟人，生动形象地写出了春风的力度和温柔。
品评文章
3. 诗人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？ 【答案】诗人看到“春风”联想到“青草绿潮”， 看 到“飞鸟”联想到“静静吸入深远的晴空”， 看到 “流云” “红晕”联想到“沉醉了凝望 它的大地”， 作者联想自然丰富，字里行间 流露出对大自然的喜爱 之情，情景交融，为 后文抒情做铺垫。
与自然合流
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当
⑤芳草。在中国古典诗歌中芳草比喻人的离恨之情。如 “野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”。
小结
诗人借助大自然中的春风、 春草、飞鸟、流云 等意象，表达了自己对大自然 的热爱以及要与大自 然合为一体的思想感情。
所看
春风春草 飞鸟流云
我
生命的勃发 合而为一
看
所思
静流的飘逸 生命的飞奔
热爱自然
②月亮。对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望 明月，低头思故乡”。
③柳树。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情， 由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。 如李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起 故园情”。
④草木。以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 比如“过春风十里，尽荠麦青青”。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
品评文章
1.“我看”领起的四句，描绘出一幅什 么样的图画？ 【答案】 本题运用诗歌画面描绘法。描绘了向晚的 春风、丰润的青草，这些景物构成了一幅傍晚时分 柔美*1•舌静、充满生机的春景图。
诗歌灵韵
1. 悠远而深邃的意境艺术。 穆旦的诗可谓有 意境(“有境界”)，不仅形象生动地描写 了景物， 而且饱含着浓郁的思想感情，达到了如前人对 维诗歌的评价“诗中有画”，有着令人叫绝的诗情画意。 大致说来，这首诗歌的意境追求精确性， 生动、逼真，意 境宏大、悠远、寥廓，颇似有着 浓浓诗情的油画。
我看
R·九年级上册
走近作者
穆旦(1918—1977)，原名查良 铮，祖籍浙江海宁，早年留学美 国，“九叶诗派”诗人。主要作 品有《赞美》《诗八首》。
今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首 诗——《我看》。
学习目标
1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。 2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与