活动过程：
一、寻找防水布。
1. 猜猜那块布能防水。
师：小朋友们，今天老师带来了几种布，我们来认识下吧！有麻布、雨布、绒布。
二、 神奇的雨布。
1. 讨论用什么办法来验证。
2. 分组实验并记录。
师：老师为每组小朋友准备了一份材料，材料里面有布，还有一杯水和一把勺子。
3. 展示并交流试验结果。
三、 雨布真有用。
恒济镇中心幼儿园特色教育教学活动计划
周 次
第十周（ 月 日）
执教者
裴丹丹
活动名称：好吃的山芋
活动目标：1、认识山芋，能从外到内有序观察、发现山芋的主要特征。
2、乐意记录与讲述自己的猜想和发现。
重点难点：知道山芋有各种吃法，喜欢吃山芋。
活动准备：记录表，各色小圆片，紫色、红色、黄色山芋各若干只。
活动过程：
一、观察班级实验的豆芽。
师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（幼儿观察，教师指导：可以从大小、长短等方面观察）
幼儿回答：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽……绿豆：有的豆中间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶。黄豆的豆芽比绿豆的豆芽粗……
6.小结 小朋友们，今天我们认识了西红柿，多吃西红柿有助于身体健康。结束课堂。
活动反思：
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周 次
第十三周（ 月 日）
执教者
肖清
活动名称：好吃的玉米
活动目标：1.认识玉米棒的外形特征,了解常见的玉米食品。
2.知道玉米好吃又有营养，激发幼儿对玉米食品产生浓厚的兴趣。
重点难点：观察爆米花的制作过程,并品尝。
1、小朋友们做的都很棒，下次有机会我们和爸爸妈妈一起做。
活动反思：
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周 次
第十五周（ 月 日）
执教者
肖清
活动名称：马铃薯
活动目标：1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。
2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。
重点难点：芽朝着有阳关的地方长。
活动准备：图片：食用马铃薯的图片 ， 生长的马铃薯，发芽的马铃薯。
活动反思：
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周 次
第十一周（ 月 日）
执教者
肖清
活动名称：黄豆芽、绿豆芽
活动目标：1、了解豆芽发芽所需要的条件。
2、能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。
重点难点：知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽
活动准备：做黄豆、绿豆发芽实验（分别有水的多少，有无阳光）
活动过程：
重点难点：引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品
活动准备：1.请幼儿收集各种布制品的物品，如；布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。
活动过程：
一、感受布和其他材质的区别。
1.教师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与讨论。
2.出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与讨论。
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周 次
第十八周（ 月 日）
执教者
裴丹丹
活动名称：神奇的雨布
活动目标：1.在实验过程中初步了解各种布不同的吸水性。
2.了解雨布在日常生活中的不同用途。
重点难点：在实验过程中初步了解各种布不同的吸水性能
活动准备：每组一份实验材料：雨布、麻布、网纱布、绒布，分别固定在四个小杯子上沿；一杯水、勺子。PPT
4、教师小结马铃薯生长的过程：把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就可以吃了。
三、马铃薯的食用
1、提问：是不是所有的马铃薯都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？
4.教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。
小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同形状的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。
5.西红柿对人体的作用
师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜欢吃? 幼：幼儿举手自由回答。
活动准备：玉米棒每人一根，玉米面若干、各种颜色的玉米图各一张、制作爆米花用具一套、玉米食品若干。
活动过程：
一、 猜谜，导入活动。
今天，我想小朋友来猜一则谜语：“奇怪奇怪真奇怪，头上长出胡须来，脱下几层绿衣裳，排排珍珠露出来。”（玉米棒）
二、幼儿把玩玉米棒，观察其外形特征。
“老师这儿给你们每人准备了一根玉米棒，我们来看一看它是不是像谜语里说的那样。”联系谜面,和幼儿一起认识:
3、教师示范并讲解蚕豆小人的制作过程，幼儿观察。
4、操作活动：幼儿使用篮子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象。
5、制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等。
二、展示作品并讲述。
1、将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。
2、请幼儿谈谈自己做的是什么？怎么做的？
三、教师小结
(一)、幼儿自选山芋观察山芋的外部主要特征。
1、出示山芋，教师：前几天，我们一起收集了许多山芋，请你选一 个自己喜欢的山芋，看一看、摸一摸，再跟旁边的朋友比一比，说一说有什么不一样。
2、幼儿自选山芋观察、交流，师观察。
(二)、幼儿猜测山芋内部颜色，并记录自己的猜想。
1、师：这些颜色不同的山芋里面是什么颜色呢？
活动过程：
一、出示薯片，引起幼儿的兴趣
教师：这就是我们平时说的“土豆”，它还有一个名字叫“马铃薯”。今天我们来认识马铃薯。
二、认识马铃薯及其生长过程
1、出示图片：马铃薯
2、出示发芽的马铃薯图片。
3、了解马铃薯的生长过程
马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、师：小朋友们，你们吃过过蚕豆吗？
蚕豆不仅可以用来食用，还可以做出很多有趣的东西呢，我们一起来看看吧！
2、出示PPTቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引导幼儿观察各种蚕豆造型，了解其制作方法。
师：老师给你们准备了这么多不一样的蚕豆造型，小朋友看一看，说一说他们是怎么做成的呀。（教师逐一出示图片，引导观察，了解制作方法）。
3、是呀，我们的布不是都一样的，我们可以说是什么样的布？（各种各样的布）前一阵子，我们一起收集了很多不，我们一起来仔细看一看，记一记，把你的发现用自己的符号记录下来。
4、幼儿观察记录，教师巡视指导。
5、交流发现：
幼儿展示自己的记录表，介绍自己发现了布的什么秘密
幼儿：我发现布的花纹不一样。（用不同的图案表示）
重点难点：通过比较，认识常见的布的名称
活动准备：各种各样的布、笔、记录纸（人手一份）
活动过程：
1、提问导入：小朋友，我们身上的衣服是用什么做的？
（我的是布做的，我的是毛线做的，我的是皮做的……）
2、请小朋友看看自己身上用布做的衣服，再摸摸旁边小朋友衣服的布，它们的都一样吗？
幼儿：我的布是滑的。我的布是软软的，有点毛茸茸。我的布是硬硬的……
(1)外形特征。 (2)玉米粒排列方式。(3)玉米的颜色。
三、产生对玉米食品的兴趣,品尝各种常见的玉米食品。
（１）玉米可以怎么吃？
（２）你还吃过哪些用玉米做成的食品呢？
（３）品尝玉米食品。
四、观察爆米花制作过程，讨论玉米的营养价值。
（１）我要用玉米给小朋友们做一样好吃的，猜猜会是什么呢？
（２）玉米含有哪些营养呢？（鼓励幼儿交流从多种渠道获得的相关信息）
2、提问：马铃薯可以怎么吃呢？幼儿讨论。3、出示马铃薯制成的食物图片
教师：想不想吃马铃薯啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧！
活动反思：
恒济镇中心幼儿园特色教育教学活动计划
周 次
第十六周（ 月 日）
执教者
裴丹丹
活动名称：不一样的布
活动目标：1、通过观察、触摸、比较，引导幼儿发现布的不同特性，并学习记录自己的发现。2、激发探索的兴趣，发展幼儿的观察、比较的能力。
三、尝豆芽。
活动反思：
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周 次
第十二周（ 月 日）
执教者
裴丹丹
活动名称：认识西红柿
活动目标：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。
2、知道吃西红柿对身体有好处。
重点难点：运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。 知道吃西红柿对身体有好处。
教师；如果请你用布做东西，你想用它做什么呢？
三、触觉游戏。
1.教师准备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。确定后，其他幼儿喊"一、二、三"，拿出来看一看。如果他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌奖励，如果没有摸到布玩具，可以请他再试一次。
活动反思：
教师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢？看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉？
教师：穿在脚上试试看，有什么不同？
二、看看生活中各种各样的布制品。
1.出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。
教师；在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。
教师；布还可以做什么呢？
2、引导幼儿看记录表，激发幼儿验证的欲望。
(三)、幼儿验证并记录结果。
1、师：里面到底是什么颜色？有什么办法能让我们看到呢？
2、幼儿掰断山芋观察结果并记录结果。