死，以致扰乱皇上边境地区的安宁。
(3)译文：_替__我__告__诉__郭__尚__书__，__请__他__出__来__听__我__解__释__。__
(4)译文：_扰__乱__了__皇__上__边__境__的__安__全__，__将__会__归__罪__于__谁__呢__？__ (5)译文：_______________________________________
军拥立为帝。段秀实当时在朝中，他坚决反对朱泚称 帝。一次被召议事时，他突然用手中的笏猛击朱泚的 头部，同时大骂朱泚“狂贼”，后被害。柳宗元对段 秀实的忠勇行为深表敬仰，可是朝中却有人散布流 言，说段秀实的这一举动是“武人一时奋不虑死，以 取名天下”，柳宗元对此极为愤慨。他深知段为人一
贯刚直，“遇不可，必达其志”。为了让人们了解段 秀实，说明“刚勇”完全是段自身的性格，作者写作 本文，用事实说话，使流言不攻自破。
主人出无马，汝将何以视天地，(3)尚不愧奴隶耶！” 谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终
﹒ 不可以见段公！”一夕，自恨死。
1.这几段反映了段太尉的什么性格特点？ 【明确】仁慈宽厚、爱民如子。
2.文中作者采用了什么描写方法来描写段太尉的这一 性格特征？分别写出采用这些描写方法的词语。
【明确】动作描写、细节描写，通过“自取水洗去血， 裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑 马卖，市谷代偿，使勿知”等，叙写他同情、救助、 安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。这种同情人民 反对豪强的正义精神，在当时社会是难能可贵的。
段太尉逸事状
【诗海撷贝】 别舍弟宗一 柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【赏析】柳宗元这首送别诗苍茫 劲健，雄浑阔远，感慨深沉，感情浓 烈，抒发了诗人政治上、生活上郁郁 不得志的悲愤之情。特别是这首诗的第三联，是景语， 也是情语，用比兴的手法把彼此境遇加以渲染和对照。 前一比兴，描写自己所处之地，瘴气弥漫，乌云似墨，
3.关于调动职务的有： 转、移、调、徙(一般的调动，调迁) 迁(调动官 职，一般指升官) 出(指出京受任) 陟(升迁，指官 吏的提升和进用) 补(补充缺职或由候补而正式任命)
4.关于兼职的有： 领(本职之外兼较低他职) 摄(暂时兼代本职外更 高职务) 权(临时代职) 假(暂时代理) 行(代理官 职) 署(也有“代理，暂任”的意思，指代理某官职) 护(原官员短期离职，临时守护印信，“护”有“统辖， 统率”的意思)
词作状语，_白__白__地__(_索__取__)]
(4)不嗛，辄奋击折人手足(嗛：通假字，同“___”，
_____)﹒
慊
(满5)足白孝德以王故，戚不敢言(以：介词，_____ 戚：
__________﹒_)
﹒
因为
忧愁的样子
(6)太尉自州以状白﹒府(白：动词，_禀__告__)
(7)天子﹒以﹒生﹒人付公﹒﹒理(以：介词，_把__ 生人：_百__姓__
军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，
选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入
曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。
因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈 何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。(3)” ﹒
﹒
﹒
晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务 始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归 罪？(4)罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍 中，杀害人，如是不止，几日不大乱？﹒大﹒乱﹒由尚书 出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名， 其与存者几何？”(5)言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞
“若许”二字却说明眼下连归田亦不可得，然而 诗人偏偏以这样的梦想来安慰分路的离愁。
这首诗写临岐叙别，情深意长，不着一个“愁” 字，却在表面的平静中蕴蓄着深沉的激愤和无穷的感 慨。
【助读链接】 一、背景回放 “取名”自可破，忠勇美名扬 本文写于唐宪宗元和九年(814)柳宗元被贬居永州
时，是作者给当时在史馆任职的韩愈修史时做参考的。 唐德宗建中四年(783)十月，泾原节度使姚令言的部队 在京师哗变，德宗仓皇出奔，原卢龙节度使朱泚被叛
(6)谌虽暴抗(抗：通假字，同“___”)
﹒
伉
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)译文：_从__淮__西__调__驻__泾__州__的__军__队__首__领__尹__少__荣__，__是__刚__烈__ ___________ 正直之士。 (2)译文：_______________________________________ (3)译文：_段__公__是__位__仁__义__守__信__的__长__者，你却不知敬重。
你将凭什么面对天地。
三、阅读课文8～10自然段，完成下面问题。 及太尉自泾州以司农征(1)，戒其族：“过岐，朱
泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。 太尉﹒婿韦﹒晤﹒坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不 用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也。”太尉曰：﹒
﹒何？﹒”﹒孝德﹒曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，
甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。(2)
公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得 害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒 翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人﹒，皆断头 注槊﹒上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐， 召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无﹒伤也！请辞于
④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 ⑤解佩刀，选老躄者一人持马 ⑥为白尚书，出听我言 A.①③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤
【点拨】选D。①是说明自己的理由；②是段太尉对 犯纪军士的处置；⑥是太尉对甲者的要求。这些都不 属于“超人胆识”。
一、阅读课文1～4自然段，完成下面问题。
太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王 ﹒
形象地写出了自己处境的险恶；后一比兴，形象描写 了洞庭春色已尽，水天相接，含蓄地表达了天涯相隔， 兄弟别离之情。两个比兴各得其宜，各尽其妙。
【备选链接】 重别梦得 柳宗元
二十年来万事同，今朝岐路忽西东。 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。
【赏析】“二十年来万事同”，七个 字概括了他与刘禹锡共同经历的宦海浮沉、 人世沧桑。“今朝”二字写出了诗人对最 后一刻相聚的留恋，“忽”字又点出诗人对光阴飞逝、 转瞬别离的惊心。
以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解
甲，散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡
食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门 下。”﹒命﹒持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，
戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改
过。邠州由是无祸。
﹒﹒
1.开篇描写了怎样紧张的场面？对刻画段太尉的形象 有何作用？ 【明确】作者先详细叙述了郭营士卒的肆意之状，突 出表现了郭晞对士卒的放纵，也表现了白孝德软弱不 敢言。以此与段秀实的惩治邪恶、整治军纪进行对比， 从而突出段秀实的刚正沉勇。
2.“逸事状”的特点：①只录逸事，力求典型， 抓住两三件事写；②所写之事应详细、确实，不可道 听途说；③行状一般只褒不贬，与史传不同(史传求全 面)，这与写作目的有关。
3.史传是对一个人一生做全面评价，而写逸事状 的目的有三个：①使史官录用，希望修史时为死者作 传；②向朝廷报告，为死者请求谥号；③为死者写墓 碑之文提供素材。
3.解释下列句中加点的词语。
(1)太尉判状，辞甚巽﹒(巽：通假字，同“_逊__”，_恭__顺__) (2)垂死，舆来庭中(舆：名词作动词，_____) (3)乃我困汝﹒(困：形容词的使动用法，_抬__着________)
﹒
使处境危险
(4)裂裳﹒衣疮，﹒手注善药(衣：名词作动词，_包__扎__ 手： 名词作状语，_亲__手__) (5)段公，仁信大人也(大人：古今异义词，古义指___ ______________﹒_﹒__；今义指成年人，区别于“小孩对 儿老”者)、长者的尊称
子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。 邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中(1)，﹒则肆志﹒，﹒吏
不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，
﹒﹒
﹒
椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁
节度使白孝德以王故，戚不敢言。
﹒
﹒
太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以
生人付公理，公见人﹒被暴害，因恬然。且大乱，若 ﹒
2.解释下列句中加点的词语。
(1)汾阳王以﹒副元帅居蒲(以：介词，_凭__) (2)纵士卒无赖(纵：动词，_____ 无赖：古今异义 词，﹒古义为﹒__﹒_______；今义放是纵游手好闲、品行不端的 人，放刁撒泼强，横蛮妄不为讲理)
(3)日﹒群行丐﹒取于市[日：名词作状语，_每__天__ 丐：名
既然这样，那么郭氏的功名，还能保留多久 _____ 呢？
二、阅读课文5～7自然段，完成下面问题。 先是太尉在泾州，为营田官。泾大将焦令谌取人
田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。” 是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而 已，不知旱也。”督责益急，农且饥死，无以偿，即 告太尉。
太尉判状，辞甚巽﹒，使人求谕谌。谌盛怒，召农 者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以
微言大义 柳宗元名言警句
1.宁为有闻而死，不为无闻而生。 2.激浊而扬清，废贪而立廉。 3.凭寄还乡梦，殷勤入故园。 4.从此忧来非一事，岂容华发待流年。
【初读思考】 以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的 一组是 ( ) ①今不忍人无寇暴死 ②皆断头注槊上，植市门外 ③无伤也！请辞于军
公：___ 理：_____)
您
治理
(8)又以刃刺酒翁，坏酿器(以：介词，___ 坏：形容
词作动﹒词，_____) ﹒