1.注音
济南（ jǐ ）着落（ zhuó ） 宽敞（ chǎng ）贮蓄（ zhù ）
澄清（ chéng ）暖和（ huó ）
发髻（ jì ）水藻（ zǎo ）
看护 ( kān ) 薄雪 ( báo )
2.解释词语
响亮：很明亮。 慈善：对人关怀，富有同情心。这里指 温和，合乎人心意。 秀气: 清秀,这里指美丽而柔弱。 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。
形象说明了济南冬天温暖的原因，显得小 山特别可爱。
揣摩优比喻美象；语写莹句雪白，的美美丽品丽的析色色写泽彩和和景树慈艺的爱术神温韵暖的形
山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻
儿白花，好像日本看护妇。山尖全比白喻，了斑，驳给的蓝色彩 天镶上一道银边。山坡上，有的地显方得小雪山厚美点丽，可爱 有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道 儿暗黄，给山们拟穿人上一件带水纹的花衣；看着 看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看 见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然 害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济 南是受拟不人住；大比拟雪成的害，羞那的些少小女山，描太绘秀出气了！夕
33.、用用对对比比有有什什么么作作用用？？ 突出济南冬天特点：温晴。
以“奇迹”“怪事”引出“宝地”
第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的 山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、 山腰，有层次地写出秀美的山景
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
（l）妙在雪色；(2)妙在雪光； （3）妙在雪态
——宋·黄庭坚 羡煞济南山水好， 有心常做济南人。
——金·元好问
济南的山
在济南南面，距 市中心五里有著名的 千佛山。它东接佛懋 （mào）山，西连南马 鞍山、四里山，层峦 叠翠，形成济南的天 然屏障。它们都是名 副其实的“小山”， 连最高的千佛山，主 峰也只有海拔285米。
济南的水
济南多泉水，自
5．本文的写景抒情有什么特点？
情景交融是本文写作的一个特点。文章在 描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之 情。 （l）直接抒发感情。 （2）创造意境，流露深情。 （3）虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
济南的冬天——宝地
温 晴
巩固复习：
1.《济南的冬天》的作者是＿老＿舍，原名 ＿＿舒＿庆＿春，字＿＿舍＿予。 2.济南冬天的总特点是＿＿温＿晴＿，作者 通过济南和＿＿北＿平、＿伦＿敦＿、＿热＿带＿ 的对比得出这个结论。
部编初中语文第一册第一课
春
——朱自清
春
人教版七年级上册第2课
老舍
学习目标：
1．学习作者抓住景物特征展开描写， 情景交融的写法。
2．体会文中比喻、拟人等修辞手法 的精妙。
3．培养学生热爱祖国大好河山的思 想感情。
老舍，原名舒庆春， 字舍 予，满族。北京人， 老舍是他最常用的笔名，著 名作家。是语言大师，被誉 为 “人民艺术家”。著名 作品有《骆驼祥子》 《龙 须沟》 《茶馆》《四世同 堂》等。话剧《茶馆》被西 方人誉为“东方舞台上的奇 迹” 。
温暖 秀气 淡雅
写景顺序：
由高到低
移 山上 山尖 山坡 山腰 步 换 景 城里 城外
由里到外
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿）
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “清”——冬水清澈透明
水的特点
反在绿萍上冒着点热气
暖
水 把终年贮蓄的绿色全拿出来 绿
整个的是块空灵的蓝水晶
（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心 中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描 绘笑容，更突出心理活动。
2．小组朗读第3自然段，文章按怎样的顺序描写 雪后的山景？
高 山上 松树的尖上顶白花
山尖 全白（镶银边）
秀
气 山坡 白雪黄草（穿花衣）
低 山腰 薄雪露粉色 ( 害羞 )
3．“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
北平的冬天风声满天
济南的冬天没有风声
2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较
伦敦的冬天云遮雾笼
济南的冬天温暖响晴
3. 济南的冬天与热带地方比较
热带地方的冬天日光永远火毒响亮 天温晴舒适
对比的结果是：温晴 真得算个宝地
济南的冬
老舍是丹青高手，在《济南的冬天》里， 他只寥寥数笔就将冬天的济南描画完全， 作为一个欣赏者，你能能找到这些美丽的 画面吗？
阳光朗照下的山
温暖、可爱
山
薄雪覆盖下的山
娇美、秀气
城外的远山
素淡、雅致
2．三幅山景图之间有什么关系?
第一幅图是总写，第二、三幅图 是具体写。
体会课文精妙的描写，探究下列问题
（方法与要求：先独立完成，后六人小组交流）
1．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 2．小组朗读第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的 山景？ 3．“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 4．小组读第5自然段，讨论这一段运用了什么修辞手法， 写出济南冬天的水有什么特点? 5．本文的写景抒情有什么特点？
济南的冬天
老舍
济南是中华文明 的重要发祥地之一， 公元前22世纪的原始 部落首领舜就诞生并 生活在济南一带。济 南城的历史达4、5千 年以上。这里古迹众 多，山川秀美，人杰 地灵，是历代文人墨 客讴歌和推崇的一座 历史文化名城。
文人雅士诵济南
海右此亭古 济南名士多。
——唐·杜甫 济南潇洒似江南
1．饱含深情地诵读课文，
学
发现并体味济南的冬之美。
习
2．体会比喻、拟人等修辞
目
方法的作用，品味文中优 美的语言,积累优美的语句。
标
3．培养学生自读写景抒情
散文的能力。
Hale Waihona Puke 4．体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。
注 音
济南（ jǐ ）着落（ zhuó ） 宽敞（ chǎng ）贮蓄（ zhù ） 澄清（ chéng ）暖和（ huó ） 发髻（ jì ）水藻（ zǎo ） 看护 ( kān ) 薄雪 ( báo )
学习活动（一）：朗读课文，感知文意。
1.为什么说济南是个“宝地”？ 作者用什 么样的写作手法写出济南冬天的总体特点？
对比 北平（大风） 济南（无风声）
温晴 伦敦（无日） 济南（响晴） 宝地
热带（日毒） 济南（温晴）
2.课文写了济南冬天的哪些景物？
方法与要求：快速阅读2-6段，圈画主要信息出， 小组交流。
写作背 景
本文的写作与作者的生活经历有着密 切关系，老舍25岁前一直生活在北京， 1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了 6年，离开英国途中在地处热带的新加坡 住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、 热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐 鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖 宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是 写出了《济南的冬天》这篇文章。
雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞 的少女运用比喻、拟人手法，写出雪的情态。
4．小组读第5自然段，讨论这一段运用了什 么修辞手法，写出济南冬天的水有什么特点?
（1）拟人 “水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出了。” ——水的绿 “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。” ——水的暖 （2）比喻 “整个的是块空灵的蓝水晶”——水的清亮
山（2-5） 水（6）
阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山
绿萍 水藻 垂柳
3.文章表达了作者怎样的思想感情 ?
喜爱 赞美
学习活动（二）：研读2—6段
1．济南是有山有水 的好地方，文中写了 三幅山光，各突出了 什么特点?
2．三幅山景图之间 有什么关系?
1.济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山 光，各突出了什么特点?
阳光朗照下的小山
小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急
—暖和 舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善
冬天温晴的原因
济南
冬天温晴的原因 北平——无风声—— 奇迹
伦敦——响晴——怪事 热带——温晴——宝地
“小山整把济南围了个圈儿， 只是北边缺着点口儿。”
薄雪覆盖下的山
山上 山坡
• 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？
（l）比喻 （2）拟人
标题可否换为“冬天的济南”?
标题不可以换。因为 “济南的冬天”表明所写的 是济南这一特定地域的冬天； “冬天的济南”目的在于赞 美“冬天”这个特定时令的 济南。
春 游 芳 草 地
夏 赏 绿 荷 池
秋 饮 黄 花 酒
冬 吟 白 雪 诗
阳斜照下雪色娇美的情态。
揣摩优美语句，品析写景艺术 拟人
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽 敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着 点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手 画的吧。
比喻；写出小山 淡雅的特点
揣摩优美语句，品析写景艺术
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着 点热气，水藻真绿，把终拟年人贮蓄的绿色全拿出 来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精 神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还
（l）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着 一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给 蓝天镶上一道根 边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一 道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪 与暗黄的草色，组成彩色的美景。比喻：用“日本看护妇”比 喻雪光；用“花衣”比喻雪色 （2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见 一点更美 的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄
1．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
（l）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下 晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟 人手法，烘托舒适温暖的环境。 （2）用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别可 爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动 地低声地说…用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境， 用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰， 写出这一圈小山的特别可爱。