当前位置:文档之家› 06 七上第六单元“发挥联想和想象”-部编版初中作文训练系列

06 七上第六单元“发挥联想和想象”-部编版初中作文训练系列


“你们怎么是老鼠呢?你们是老鼠,那我 们就是老鼠的儿子、孙子,以后请你在王局那 里多替我说说话,我的名字叫‘向上官’,电话5188。”
我慢慢走在大街上,心里乱到了极点, 这个社会是怎么了?怎么我的认识与他们的期 望相差那么大呢?重庆高考满分作文:我是一 只想死的“老鼠” 。
点评
本文构思新颖,视角独特,文章采 用童话的形式,以老鼠为“自我认识” 的主体,显示了人们期望的错位,讽刺 了人们是非颠倒,将反常视为正常的麻 木心态和不良世风,立意深刻,引人深 思。
部编版初中作文训练系列
七下第六单元写作
发挥联想和想象
《秋晚的江上》刘大白(1923年)
秋晚的江上 ,
归巢的鸟儿双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
(放包袱追自由)
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。 (希望)
高尔基说“想象和推测可以补充事实的链 条中不足的还没有发现环节。”
《游行之后》可从皇帝的角度来选材,写 皇帝执迷不悟,一意孤行,最后导致众叛亲离, 国破、家亡、身死;或写皇帝幡然醒悟,痛改 前非之后,走上了励精图治的道路。或从骗子 的角度来选材;或从平庸的大臣的角度来选材; 或从普通百姓的角度来选材;或从说出真话的 小孩的角度来选材。
续写还应是情节、线索的合理延伸,让人物性 格合理发展。所有内容的展开应以骗子的骗局 被揭开后,写出皇帝、大臣、官员、普通百 姓、说出真相的小孩及骗子各色人等或部分人 的活动。
《假如我 ________》,这个题目是半命题 作文,可天马行空,全凭想象来写。不过还是 应遵循一定的原则:一是看自己内心有什么最 想实现的愿望,最想做的事情;二是看自己最 熟悉哪方面的知识;三是看自己最擅长写哪个 方面的题材。
同步课题
课本 P129 第三题 你有没有憧憬过未来的生活?你觉得十年 后的你会是什么样子呢?请以《十年后的我》 为题,发挥想象,写一篇作文。不少于 500 字。
写作中充分运用联想与想象,有利于拓展
写作思路,使我们“看”得更广远、更深细, 使平凡的事物神采飞扬,使普通的形象耐人寻 味,使文章富感染力、表现力。
学习目标
1.明确想象与联想的类型、重要作用。 2.提升想象与联想的能力。
写作导学
1. 联想与想象 联想:是人们在观察的基础上,由当前的 某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活 动。 想象:是人们在感知客观事物的基础上, 对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的 心理过程。
联想和想象注意几点
联想和想象在概念上是有区别的,但在实际写作中往往 是交织在一起、共同使用的;
联想要自然贴切,联想的事物与其触发点之间要
有一定的联系;
想象要合情合理,想象所展示的未必是生活中有过
的,但一定要合乎生活的逻辑;
联想和想象要富有新意。
4. 联想与想象作文三法: 一要与时俱进:纷繁多变的现实生活是写作 的源头活水,我们只有紧跟时代的步伐,同现实 生活息息相通,才能不断激发对生活的新鲜感 受。
范文:我是一只想死的“老鼠”
这些天,我一直为自己该怎样死而焦虑不安,我的身 体极度不适,但我没上医院,因为前几年有位算命先生告 诉过我,我命绝今年,如果挨过了今年,还有几百个日日 夜夜。
经过深思熟虑,我还是选择上街让人打死。
这些年,我愧对人类,把人们用血汗换来的粮食弄进 我的黑洞温柔乡,我有十几幢 别墅,而且每一个都养着“小 蜜”,我怕光,更不敢走在大街上,“老鼠上街,人人喊打” 嘛,我现在终于认识到自己的错误,就让我的死来向人们陪 罪吧!也许后来“鼠”作个惩戒。
2. 联想的类型 (1) 相似联想:是有相似点的事物之间的联 想。如远远的街灯相似天上的明星相似天上的街 灯。
(2)相关联想:是相关联的事物间的联想。
如 天上的街灯 相关 美丽的街市
(3) 相反联想:是反差极大的事物间的联 想。如《天上的街市》由现实的“黑暗”联想 到牛郎织女生活的幸福美好。
由“失败乃成功之母”,想到“成功乃成 功之母”,或“失败乃失败之母”。
怪哉!怪哉!是我的认识错了呢,还是他们另有 期望?
突然,我眼睛一亮,对!警察有枪,像花生米那样,只要一 飞过来就行了。
我来到一个警察面前说:“警察同志,我是一只‘老鼠’, 你用枪把我打死吧!”
那警察见了我,“啪”的一声就立正了,“局长好!” “我不是局长,我是老鼠。” “你是局长,两年前你还同我们王局一起吃饭。” “你们王局也是只老鼠。”
3. 想象的的类型 (1)时空转换法 (2)角色错位法 (3)梦幻法 (4)编创法 (5)推测法
(1)时空转换法:跨越时空的限制,突破现实与 环境的局限,让时光倒流到过去或超前到未来。 如课本 p129 页《十年后的我》
《2029 年的我》。
(2)角色错位法:人生有如一个大舞台,场 合不同,各人扮演的角色也不同;如“改换” 其身份、地位等,让他变成与原来完全相反的 另外一个人或其它生物,那将上演一幕全新的 悲剧或喜剧。如《格列佛游记》里的慧马国中 的马变成主人,人被马统治。
联 想
我们先来看《世说新语》中一个故事:
(东晋)
侄女谢道韫:“雪花”——“柳絮” 。 联想
侄子谢 朗:“雪花”——“盐粒” 。
无论是盐粒还是柳絮,都是他们因看到眼前 的雪花而联想到的。
远远的街灯明了, 好象是闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好象是点着无数的街灯。 作者先由远远的 (街灯)联想到(明星), 然后又由天上的 (明星)联想到(街灯)。
铁,彰显着十年之后的“一带一路”的成效; 可写我在中国新型核动力航母上服役,展示中 国未来军队的实力;可写我从事着的天文工作, 展望出我国 FAST 将取得的成就;可写我在“天 宫一号”上工作,昭示着我国的太空事业将来 的辉煌。
我来画《假如我是 ________》的思维导图:







范文: 我是一只想死的“老鼠
想象的类型 (1)时空转换法 (2)角色错位法 (3)梦幻法 (4)编创法 (5)推测法
课本 129 页第二题以《游行之后》为题,续写 《皇帝的新装》。
我的思维导图:







画思维导图 (1)《游行之后》之《昏君被废》的思维导 图: 皇帝又征新衣 → 皇帝一意孤行 → 皇帝不听忠言 → 忠臣逃离朝廷 → 皇后搬离皇宫 → 皇子气走边关 → 旱灾百姓逃荒 → 百姓围攻皇宫 → 昏君最终被废 → 皇子立为新君
联 想 (A----------B)
附:课本P28“伞”的联想
“伞”
解答范例伞的联想:
蘑菇、花朵、“个”字、强烈阳光、交通警察、时 髦
女郎、霏霏小雨、雨巷、丁香姑娘、妈妈和孩子、 许仙和白娘子、广告、可口可乐、后台老板、黑社
会老大
想 象
《天上的街市》诗人联想之后,接着又发挥想象,描 绘牛郎织女骑着牛,提着灯笼,涉 过天河,自由逛街的画面。
想象作文,作者可上天入地、探奥搜奇;和草 木交往,与鸟兽倾谈,可以历洪荒远古、访古 人来者。真可谓无所不有,无所不能。当然无 论想象的内容多么奥妙神奇,都不能是无源之 水,无本之木。这个“源”和“本”就是生活。
(5)推测法:就是根据已经知道的情景,借 助想象推测出未知的情景。如鲁迅《社戏》里: “到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了, 我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台 下买豆浆喝。”“我”没到现场,却能知道“戏 已经开场”,能“听到锣鼓的声音”,
(3)梦幻法:借助梦幻的方式虚拟出眼前并 不存在的情景,以表达某种愿望或抒发某种情 感。如杨朔在《荔枝蜜》的结尾写道:“这天 夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只 小蜜蜂。”这里就借助梦境表达了作者追求美 好人生的愿望。
(4)编创法:就是编制故事的情节。一般记 叙文要求写真人真事,不能编故事。而写童话、 小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等 就得编故事了。编制故事情节在文艺创作上叫 虚构,它不受真人真事的限制,不受时间、空 间的约束。尤其是童话、科幻故事、
一个小时、两个小时过去了,可是没有人喊打,连看都没 人看我一眼,我慢慢地走着,等待着死亡的降临。
我挡住了一个花枝招展的小姐,我想让他大喊大叫,让 那些“英雄救美”的人把我打死,我搂着她的腰说:“我 要非礼你!”
那位小姐不但没有喊,还报我一个媚眼说:“看你这派 头,不是大款就是大官,我傍你。”
往日听起来的甜蜜的话,今日听起来如此的刺耳,我丢 开她,抱头鼠窜,我想这就是她期望的吧!
二要推陈出新:有些材料内涵丰富,即使 不是新的,但如果能从新的角度来点化、引申, 用来表现新的主题,也能出奇制胜,让人耳目 一新。
三可移花接木:将新的内容、情节嫁接到 老的题材上,让它重发新芽,长出新枝。
《假如我 ________》和《十年后的我》这 两个题目都属于想象类的作文,可写我从事某 种药物的研究,给某类病人解除了痛苦;可写 我从事某种武器的研发,为保家卫家贡献力量; 可写我发明了一种交通工具,有快速、安全、 方便、环保功能;可写我驾驶着欧亚高
(4)因果联想:是有因果关系的事物间的联 想。由落叶归根,联想到老者返乡;由清晨见 地湿,联想到昨夜下过雨、秋叶落了多少。
(5)类比联想:是比较、发现事物间高度类 似产生的联想。 如鲁班被带齿的草划破手指联想到要造一把带 齿的工具把树锯断;
毛泽东由无数英雄联想到“秦皇汉武”和 “唐宗宋祖”。
小结1
我跑远了,她还在不停地问“电话多少”……
对面向我走来一位老太婆,我想她年龄大,社 会阅历丰富,一定能认出我是一只“老鼠”。
可是她与我平静的擦肩而过,我忙抓住她的袖 子说:“难道你认不出我是只老鼠吗?”
你是“老鼠”与我有什么关系?现在街上贼眉 鼠眼的人多着呢!别烦我,我还要去买菜。她袖子 一甩,像年轻了许多似的,飞一般地走了。
还能“知道他们在戏台下买豆浆”,这正是运 用想象进行推测的结果。运用想象进行推测, 重要的是,一要有根据,二要合乎情理。上例 “我”有看戏的经验,这是根据;既然是唱 戏,自然能听到锣鼓的声音,这叫合乎情理。
相关主题