高中物理第二章磁场磁性材料第5课时导学
案
磁性材料）
一、学习目标：
1、知道磁化、退磁现象，知道什么是铁磁性物质、硬磁性材料和软磁性材料。

2、理解铁磁性材料磁化过程
二、学习重难点：
1、知道磁记录的过程。

2、了解磁现象在生活和生产中的应用及与磁相关的现代技术的发展。

三、学习过程●自主质疑
【问题1】
举例说明什么是磁化、退磁、铁磁性物质、硬磁性材料和软磁性材料？
【问题2】
使物体带磁和退磁的方法有哪些？为了保护磁卡或带有磁条的存折上的信息，我们该怎样做？●合作探究
【问题1】
实验探究将螺丝刀的刀口在条形磁铁的一段擦拭几次，再靠近曲别针或小螺丝，有何现象发生？为什么铁磁性物质磁化后能有很强的磁性？永磁体和电磁铁分别要用什么材料制造？NS图
2、5-1
【问题2】
实验探究用条形磁铁、曲别针、细线、铁架台（含铁夹）、蜡烛、火柴、方木块等按如图
2、5-1所示那样，使系在细线下端的曲别针被磁铁吸引在空中。

在曲别针的下方放上点然的蜡烛，给曲别针加热，过一会儿会有什么现象发生？为什么？
【问题3】
实验探究用磁带录音机录下某同学唱的一段歌，谈谈录音的原理。

听刚才录制的效果，说说放音的原理，讨论影响录音效果的因素。

再将一段磁带拉出，用强磁铁在磁带上轻擦几次后听听所录的声音，有什么发现？为什么？
【问题4】
以下用途的物体应该用硬磁性材料还是软磁性材料？录音机磁头线圈的的铁芯录音、录象磁带上的磁性材料电脑用的磁盘电铃上的电磁铁铁芯
【问题5】
生产和生活中哪些地方利用了磁性材料？请举例说明。

●交流展示NS图
2、5-2A
1、磁铁的磁极吸引着两根铁丝，两根铁丝下端相互排斥，如图
2、5-2所示，这是因为铁丝被磁铁后，远离磁极的一端的极性是（填“相同”或“相反”）的而相互排斥。

NS图
2、5-
32、如图
2、5-3所示，将条形磁铁的N极靠近铁棒时，铁棒被磁化了，请标出被磁化了的铁棒的磁极。

3、一块磁铁从高出掉到地上，虽然没有断，但磁性变弱了，这是因为（）
A、磁铁被磁化了
B、磁铁因剧烈震动而退磁了
C、磁铁是非磁性物质
D、磁铁是软磁性材料
4、把金属棒的一端靠近小磁针的北极时，若相互吸引，则该金属棒（）
A、一定是永磁体
B、一定不是永磁体
C、一定是铁、钴、镍类物质做成的
D、可能是磁体，也可能不是磁体 B
5、下列说法正确的是（）
A、只有铁和铁的合金可以被磁铁吸引
B、只要是铁磁性材料总是有磁性的
C、制造永久磁铁应当用硬磁性材料
D、录音机磁头线圈的铁芯应当用硬性材料
6、把一根条形磁铁从中间切断，我们将得到（）
A、一段只有N极，另一段只有S极的两块磁铁
B、两段均无磁性的铁块
C、两段均有N极和S极的磁铁
D、两段磁极无法确定的磁极
四、学习评价自我评价：
A、满意（）
B、比较满意（）
C、不满意（）教师评价：
A、满意（）
B、比较满意（）
C、不满意（）。