是非
人
影
生
情
缩
节
悬疑
曲折
影
电影的功能
➢ 反映时代、反映社会
说明整个社会和群众思想的变化与 动向
➢ 娱乐与教育的双重功能
提供给群众在日常生活中无由发泄 的情感出路
人生就是一出戏
思考人生
一、简介影视艺术欣赏
1、概念 影视艺术鉴赏是对影视艺术片的审美
把握和审美评价，是人们在观赏影视艺术品 时所产生的一种高层次的审美心理活动，是 视听者对作品的感受、顿悟、理解，并获得 审美享受、做出审美评判的过程。
❖ 在这部影片里，我想 让阿甘以一个头脑简 单、纯真，而又缺乏 主见的人物形象出现 在银幕上，我把影片 中的各个角色看做是 美国国民人性化的象 征。
❖ 透过剧中主角阿甘的经历，让我们看到1950年到 1990年的美国历史，期间历经艾森豪威尔威尔、肯 尼迪、约翰逊、尼克松、福特、卡特、里根等多位 美国总统。
❖ 电影内容不仅有美国政治、社会、文化变迁，也和 世界局势息息相关。
（2）《阿甘正传》的视角和主题
通过对一个智商为７ ５的智障者生活的描 述，反映了美国生活 的方方面面，并以独 特的角度对美国几十 年来社会政治生活中 的重要事件做了展现。
教学重点与难点
教学重点 1、了解影视文学欣赏的层面选择； 2、了解1960年以来美国社会的历史动脉与特质； 3、思考在时代的变迁中如何掌握并抉择人生的 方向； 教学难点 影视文学欣赏的层面选择
教学内容
一、简介影视艺术欣赏 二、《阿甘正传》获奖情况 三、欣赏影片的角度 四、思考讨论
电影与人生
电
冲突
影片重新肯定了 旧的道德及社会 主体文化，宣扬 了６０年代美国 的主流意识形态， 同时又否定了其 他前卫的新文化。

（3）《阿甘正传》的象征意义
❖ 战后的美国人是迷茫的一代，战争的残酷使得人 们对人性失去信心，优裕的生活使得人们失去了 生活的目标。
❖ 阿甘的背先天挺不直，被套上腿箍，又摆脱了腿 箍，正象征着“垮掉的一代”和这一代人的回 归——精神上、价值观上的回归。
❖ 《阿甘正传》讲述的是战后一代美国人重塑价值 观的心灵史。
（4）《阿甘正传》的人物形象赏析
阿甘是一个怎样的形象？ 阿甘形象塑造的意义？ 珍妮是个怎样的形象？
请你说一说 阿甘的故事
❖ 阿甘于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州，先天 弱智，智商75；妈妈性格坚强，鼓励阿甘“傻人有傻福”， 要他自强不息。
❖ 影片中的阿甘对人只懂付出不求回报，从 不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面 对生活。
❖ 他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在 一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在 路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、 跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的 越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍 了全美国，并且最终跑到了他的终点。
❖ ２０世纪９０年代，美国社会的反智情绪高 涨，好莱坞于是推出了一批贬低现代文明、 崇尚低智商和回归原始的影片，美国媒体称 之为“反智电影”。
❖ 《阿甘正传》美国“反智电影”的代表作， 展现历史与个人的约定，以小人物的经历透 视美国政治社会史的史诗片。
❖ 影片以一片羽毛贯穿了时空，用阿甘在车站向路人 叙述的方式，表面上展示了阿甘充满传奇色彩的一 生，实际上展示了美国战后的历史。
❖ 读小学时与金发女孩珍妮相遇，从此，在妈妈和珍妮的爱 护下，阿甘开始了他一生不停的奔跑。
❖ 中学时，阿甘为了躲避同学的追打而跑进了一所学校的橄 榄球场，就这样跑进了大学。
❖ 在大学里，他被破格录取，并成了橄榄球巨星，受到了肯 尼迪总统的接见。
❖ 大学毕业后，阿甘应征参加了越战，成了战斗英雄，交了 两个好朋友：热衷捕虾的布巴和令人敬畏的邓·泰勒上尉。
2、影视艺术欣赏的意义
影视艺术鉴赏是一种认识活动和精神活 动，通过这种活动，人们可以了解生活，认识 社会，熟悉历史，关注现实，探索自然、宇宙 和人自身的奥秘，从中获得启迪和教益，并借 以丰富自己的精神生活，得到娱乐和休息，愉 悦身心，陶冶情操，宣泄感情，抚慰心灵，从 而升华自己的人格，提高自身的素质和精神文 明水准。
主演：汤姆·汉克斯
教学目的与基本要求
影片《阿甘正传》曾荣获第六十七届奥斯卡金像 奖最佳影片、最佳男主角等六项大奖。通过教学 设计、教学项目和任务的实施，引导学生学会从 影片的文学层面鉴赏影视文学，了解1960年以 来美国社会的历史动脉与特质，让学生深刻理解 阿甘形象的典型意义，学会思考在时代的变迁中 如何掌握并抉择人生的方向；促使学生从语言、 表现手段层面受到美的熏陶，提高审美水平。
❖ 阿甘还阴差阳错地发了大财，成了亿万富翁。
❖ 阿甘不愿为名利所累，他做了一名园丁。
❖ 1年以后，阿甘又一次见到了珍妮，还有一个小男孩，那 是他的儿子。
❖ 珍妮过世了，他们的儿子也到了上学的年龄。一天，阿甘 送儿子上了校车，这时，从儿子的书中落下了一根羽毛， 一阵风吹来，它又开始迎风飘舞……
说一说 阿甘是一个怎样的形象？
❖ 阿甘的智商尽管并不高，但他的身上却具有 这个社会已经远离许久的诚实、守信、勇敢、 真诚等美德。
❖ 影片的开始，我们或许会被阿甘的木讷所逗 乐，在他面前，我们充满着优越感，但在影 片结束时，我们却不得不被他的真诚所感动。
❖ 我们突然发现阿甘的经历正是代表了我们每 个人的纯真年代，而我们的身上却已经覆压 着太多的偏见与虚荣。
❖ 战争结束后，阿甘作为英雄受到了约翰逊总统的接见。在 一次和平集会上，阿甘又遇见了珍妮，但又匆匆分手。
❖ 作为乒乓外交的使者，阿甘还到中国参加过乒乓球比赛， 并为中美建交立了功。在“说到就要做到”这一信条的指 引下，阿甘最终闯出了一片属于自己的天空。
❖ 他无意中迫使潜入水门大厦的窃贼落入法网，最终导致尼 克松总统的垮台。
❖ 在1995年的第六十七届奥斯卡金像奖最佳影 片的角逐中，影片《阿甘正传》一举获得了 最佳影片、最佳男主角、最佳导演、最佳改 编剧本、最佳剪辑和最佳视觉效果等六项大
奖。 电影片段欣赏
三、我们可以从哪些层面对 《阿甘正传》这部影片进行 鉴赏？
1、《阿甘正传》文学层面鉴赏
❖ 《阿甘正传》的背景和故事情节 ❖ 《阿甘正传》的视角和主题 ❖ 《阿甘正传》的象征意义 ❖ 《阿甘正传》的人物形象赏析