《行为经济学讲义》笔记（1）一、导论：1、行为经济学是一门跨学科的学问（经济学+心理学），没有现成的教材，并且变化很快。

研究的根本问题是：合作可以可能。

社会学的根本问题是：社会何以合作。

2、行为经济学研究的是多因多果，不是单因单果。

人的个体行为和社会群体行为，是多种因素相互作用的结果。

公共社会现象是从个体行为相互作用中涌现出来的一种秩序。

3、物体运动是质点的几何运动。

行为是生命的行为，只有生命才具有行为。

个体行为与群体行为。

4、选择：将各种可能的手段与方案作为一个集合，将可选方案对应的各种目标作为另一个集合。

在这两个集合之间，有一个映射，称为“选择”。

选择通常不是两难的。

5、判断：两难情境内作出选择。

在西蒙模型中，分为两种情况：（1）是在同一个类型中的选择，因为容易对比优劣，容易选择。

（2）是在不同的类型中的选择，因为不容易对比，所以通常难选。

比如：我是去旅游，还是换一份工作。

判断的目的：是追求价值。

企业家的职能，不是管理，而是判断，是在不知道如何选择时作出的决断。

6、文学的特征：刻画了不可重复的人类经验，不可验证。

7、经济学千招万式化为一式，就是：在约束条件下作出最优选择。

约束条件比如：道德、法律、诚信、幸福感。

将成本与收益实现均衡、道德与幸福实现均衡。

道德是一种成本，幸福是一种收益。

违反道德影响内心幸福感。

幸福感由物质生活、精神生活、社会情感组成。

道德、信仰，要么全有，要么全有。

不会有49%的信仰，51%的信仰。

8、关于“偏好”，怀特海有个三段论——在任何理解之前先有表达，在任何表达之前先有关于重要性的感受。

表达是指：在自我意识中进行体现，感受到外界事物的重要性。

我意识你的存在，我感受到你的重要性，我进行了理解。

9、价值：就是感受到的重要性。

故，每个人赋予同一事物的价值是不一样的。

10、成本：就是在可选方案中被放弃的那些方案手段以及对应出现的目标与价值。

11、自我意识：外部的重要性在脑海中的表达与反应。

哈耶克的意识（大脑）的三层演化：第一层：ego(自大狂自我）维基百科的编辑的行为模式，有：个别交谈型、酷农夫型（只开头、不管过程）、自大的全程控制型。

第二层：self（大房间、大自我）第三层：非我12、认知依赖于能力。

理性：分完备理性和非完备理性。

完备理性指：接近上帝的全知全能的行为。

从能力到认识，有多少天赋的，有多少是后天形成的。

13、文化：一个民族生活方式的总和，一种思维、情感、信仰的方式。

文化大于传统。

文化包括：物质生活、精神生活、社会情感。

人类的情感，除了宗教之外，都是社会情感。

14、传统：传递三代及以上的、被人类赋予价值及意义的事物。

是文化的遗产。

是在时间变迁中保持不变的事物，具有连续性。

一切经过长期历史检验遗流的有利于生存和繁衍的知识。

15、遗忘曲线：人类的记忆其实是过目不忘的，你不可能忘记任何东西，只是找不到而已。

16、海纳模型：核心结论：越是理行能力完备的行为主体，它的最优选择行为就越是不可预期。

推理过程：信息含量越大，越无知，越具有不确定性。

假设上帝全知全能，上帝做一件件的事情有能力把所有因素考虑到，所以他作的决定是完全理性的。

人因为认知能力有限，不可能把所有因素考虑周到，也不能作出所有的备选方案，甚至不能做出最优的选择，而只是做了让自己相对满意的选择。

那么，人对上帝的行为就无法理解。

正因为人对上帝的决策无法理解，上帝的行为相对于人就是不可预测。

假设上帝炒股，他的行为在我们看来就是没有规律的，在我们看来就是完全随机的。

即：越是理性，其行为越不能预测。

越是简单的头脑，其行为越容易观测。

不论如何，我们的传统延续到今天，就说明它管用，虽常让人困惑。

是传统选择了我们，而不是我们选择了传统。

我们适应了自己的传统。

17、概念：三步骤（拆解、关联、验证），它不同于观念。

概念必须拆解、分析各种因素形成一套结构，进行推论形成一个结论。

这个结论有两种情况：一是列范围，在这个范围内所出现的所有可能性的集合。

二是列性质，在这个性质上所对应产生的现象的集合。

观念是没有经过论证的，概念是经过论证的。

18、知识储存在个体脑内，也储存在社会群体内。

费孝通定理：什么样的社会结构决定什么样的知识。

社会结构的不同，所能储存、积累的信息与知识是不样的。

一个社会的创造力，取决于每个个体的认知能力，也取决于社会结构。

我们国家的社会结构有我们的特征，把西方国家的传统文化、法律宗教、价值观照搬过来，就会储存不了。

19、存在即是合理的。

今天能被我们观察到的陈规，通常都是有利于我们生存的。

因为，不合理的，都已经被淘汰了。

20、社会影响通过三种途径施加于个人：1、模仿；2、教育；3、遗传——人格。

21、资本：任何可以产生未来收益的事物。

22、费雪公式：一项资产的价格=它未来各项收益折现值的总和。

23、囚徒困境：在选择合作获得收益或选择不合作面对风险与代价中博弈而达到均衡。

例：“捉兔子”、“铲雪”、“公共品”。

单次博弈与多次均衡博弈、纳什均衡、间接均衡。

24、资本市场的实质：职业经理人争夺公司控制权的竞争过程。

25、社会资本：这一社会网络内有利于囚徒困境合作解的那些事物的总和。

即：有利于合作的各种条件的总和。

陌生人之间不容易合作，就是因为没有合作的条件，就是没有合作的社会资本。

26、基尼系数：衡量社会分配制度是否公平的一套计算方法。

用（绝对平均线围成的三角型面积-劳沦兹曲线围成的面积）/绝对平均线围成的三角型面积。

中国目前是0.5，即1%的人口占全国的90%的财富。

27、劳沦兹曲线：实际分配线曲线28、28定律。

是一个概率分布。

20%的人掌握80%的财富，20%的人做出80%的贡献。

29、幂律：是指事物出现的概率呈指数分布。

要想出一个爱因斯坦，需要培养1000个超级头脑。

每培养1个超级头脑，需要培养1000个清华北大生。

每培养1个清华生，需要教育1000个学生。

只要学习的环境条件俱备，数量、机会足够大，就能再出一个爱因斯坦。

天才是随机产生的，是从众多聪明头脑中产生的，符合幂律。

人与人之间有纽带。

企业与企业之间有纽带。

相互之间会形成大量的复杂连结的妞带，掌握着信息、资源，并往复传递。

其中：总有一个或多个关键的大节点，连接的区域最广，纽带最密集，在这个节点的周围的节点和纽带非常密集，呈现幂律分布状态。

这些重要的节点控制了社会80%的资源。

30、结构洞：上述控制大量资源的重要节点如果缺失，将形成结构洞。

31、人类合作秩序的不断扩展的特征：结构洞和企业家的不断更新和扩展。

第1~4讲32、常识：是可交流的传统，是生活的体验。

传统有两种：不可交流的（如跳水的技能），还有可交流（可以表达）的。

33、知识：分为可交流的、不交可流的、长期记忆（隐性、显性）三大类。

决定一个人是否真正聪明，不是他学了多少知识，而是在于如何运用。

可交流的知识：只占少部分，形成可传递的传统——形成常识——融入生活体验不可交流的知识：占大部分，只可体验，只能人传传，难以用文字、语言广泛传播。

34、知识是常识的二次建构。

所有的定理、概念都在最后要符合常识。

反常识的东西就会让人生疑。

所学的知识必须转化为常识，让自己的常识升级。

要在基本的常识与生活体验基础之上，将所学的新知识、新思维加以运用，产生新观念、新发现。

不能转化为体验的知识，不是常识。

比如：法治社会，你就很难体会到底它是个什么状态，尽管你懂得它的定义与含义，但就是没有办法转为生活体验。

35、“许茨命题”：任何“知识”都是“常识”的二次构建。

意思是，没有常识，人只过着从观念到观念的生活，你的知识不是真知识，因为它和你了无关系。

常识是人的生活体验。

如果只有知识、概念，而无生活体验，这知识和概念对于你而言就是苍白的。

知识永远是知识过程，不是一个静止概念。

知识必须不断回到常识，发现问题。

知识过程与你的人生体验是纠缠在一起的，体验越丰富和深刻，你的知识就越丰富深刻，从而不断重建更新更丰富的常识和体验。

这才有意义。

36、教育的种类：应试教育、官僚化教育、问题导向教育。

海德格尔说：问题决定了求解路线。

有什么样的问题，就会采取什么样的办法，去实现这样的目标。

中国的教育，要想让学生具有创造性，就得学会发现问题、提出问题、再解决问题。

37、社会的发展层级：发达社会——法治社会不发达社会——人情社会原始社会——自然法社会38、弱妞带：含新信息、新机会、新观念。

强纽带：熟人社会，不含新信息。

作为公司，需要定期引入新人，但数目和频率不能太高。

作为个人，有意识地多接界外界社会和人脉。

39、社会结构（1）科层制：比如政权。

联结的媒介为权力；特点是是：单向传递，强制服从。

排外，全有序，无随机性，不能轻易进入。

（2）完全连接：比如乡土社会、洞穴经济，又称全有序。

媒介为情感。

小规模，两两之间完全熟悉。

不容易产生新事物、新观念、创新。

不会产生任何新的连结——强纽带。

（3）小世界：比如朋友圈媒介为情感、货币；货币媒价的特点是平等交换。

情感关系特点是互惠但不对称。

涌现新秩序，产生新信息，有创新。

团块性强、近距、不能轻易切入。

小世界的任何两个节点之间的距离为5个纽带。

另：（4）大世界：是冷漠世界，如都市。

——是弱纽带、长距、随机性大、无团块性。

（5）市场：连接媒介为货币。

40、合作：强互惠性、利他惩罚。

41、沉降成本：人们在决定是否去做一件事情的时候，不仅是看这件事对自己有没有好处，而且也看过去是不是已经在这件事情上有过投入。

我们把这些已经发生不可收回的支出，如时间、金钱、精力等称为“沉没成本”。

42、社会的创造力取决于：（1）社会的网络性质。

特点：互联网越高，相似度就越高，就越无创造性；互联程度越低，相似性就越低，就越无创新优势。

这是两个极端。

（2）社会成员的创新能力。

个体能力越高，个体的创造力就越高。

但是，个体能力很低时，社会的合作度就增强，社会整体的创造力反而也可能会增强。

此时，个人的能力不足，将从社会网络中存储的知识来弥补。

43、波特尔命题：重要的创新只能产生于个体头脑。

44、前景理论：丹尼尔.卡尼曼，痛苦与得到的不对称性，“损失厌恶”，在《思考快与慢》中有详述。

45、合作的动力：个体合作，需要赞赏、感激、评价；群体选择，需要合作的收益大于不合作的收益。

46、利他行为：个体为增加群体的适存度而降低自己的适存度，它的行为就是利他行为。

47、基因为分隐性基因和显性基因。

经济学是从可观测的显型策略，来推测那些不可观测的隐型的“基因型”的行为动机。

同性恋，为什么能长存，不是基因驱动，也不是为了繁衍。

而是群体的合作。

48、布坎南命题：49、黑天鹅事件：概率极小的罕见事件。

50、间断均衡：地球物种、人类、社会的演化，处于一种长期稳定的均衡状态。

相当于生命被锁死在“均衡”的陷阱内。

直到某些偶发的突变导致“黑天鹅事件”，才从陷阱里拔出来。