儿童粉印版画教案教材分析：粉印纸版画是运用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。

这一过程融游戏、技巧、艺术于一体，呈现的作品具有很强的艺术表现力。

本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并运用这些方法来进行绘画创作。

学生情况：学生在低年级学段，通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等形式的绘画表现。

以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学习基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会引发学生的良好兴趣。

但是，大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特性不够熟知，掌握不善也许会产生畏难心理或是减弱学习兴趣。

因此，教师要及时地指导帮助，尤其在制版时要提示将错就错、拓印时水分控制等学习小贴士。

教学目标：知识与技能目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具和材料及基本的表现方法。

过程与方法目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。

情感、态度与价值观目标：体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手眼脑的协调能力。

教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。

教学难点：制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。

教师准备：课件、范画、5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸(深色为宜)、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。

学生准备：5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。

教学过程：一、感知材料初步尝试学习制版1.聊一聊小朋友好!你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可端正了，它们也想来上美术课呀!它们笑得可爱吧!你们笑得也很可爱，老师好开心想送大家一个特别的笑脸，能猜出来吗?2.教师示范(1)制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一样的小嘴巴。

(2)拓印：这个笑脸还不够漂亮，老师给她穿上漂亮的衣服，涂上鲜艳的金黄色。

(印一下，让它到画纸上来吧)呀，似乎她不开心流泪了(水太多了)。

也许颜色要干一些，少加些水。

再来一下，闪亮登场，这下笑脸娃娃可开心了。

你们喜欢吗?3.认识制版材料老师画笑脸的这种材料叫吹塑纸，在你的课桌里也许能找到呢。

有的小朋友拿到的可能是泡沫板，它和吹塑纸是好朋友，而且泡沫板更适合小朋友使用，作品效果比吹塑纸更加出彩。

用手摸一摸感觉怎样?生：有点软……再用手指甲在边上划一划，发现有了什么?生：有刻痕……4.尝试练习在泡沫板或吹塑纸上画出一个笑脸，然后涂上一种喜欢的颜色印一印。

(小组成员合用一张大画纸练习拓印)5.赏析笑脸墙以浏览的方式来欣赏各小组的作品，学生和教师一起作扼要的点评：有的笑脸笑得可欢了(成功的)，有的笑脸模模糊糊似乎好害羞(小失败)。

6.笑脸变变变(1)我们的笑脸娃娃可调皮了，她喜欢捉迷藏，躲在哪了变成什么了?(PPT赏析)(2)猜猜你的笑脸想变成什么呢?(学生思考)(3)告诉大家，你的笑脸想变成什么?(学生交流)(4)学习制版的小窍门。

(PPT板书：画得大些、将错就错、用力刻线、点线装饰)学生再次制版，通过想象把笑脸娃娃变成其他的物体。

在一段音乐的时间内完成小练习。

(5)教师巡回指导，作简短的作品展示。

过渡：小朋友，让我们的笑脸娃娃暂时休息一会儿，把底版先放桌上。

让我们来欣赏一些小朋友的粉印版画作品。

二、深入了解寻找窍门学习拓印1.欣赏作品，感受粉印版画的独特魅力。

这些画的颜色怎么样?(鲜艳、厚实)画面上还有什么样的特殊效果?(斑驳的肌理)与我们平时用水彩笔油画棒画的画一样吗?(不一样)2.小结特点：(PPT)这些画的色彩很厚实，有斑驳的印痕，肌理很独特。

其实这些图画都是用我们桌上的吹塑纸和泡沫板制作出来的。

3.揭示课题(板书)：这种画有个好听的名字叫做“粉印纸版画”。

4.展示粉印作品。

(出示作品实物)老师带来了一个小朋友的粉印作品，用手摸一摸，是不是很特别。

只要有制好的底版，如果需要的话，可以拓印好多次呢!其实，我们小朋友已经完成了粉印纸版画的第1步(板书：制版)，接下来我们一起学习拓印。

(板书：拓印)过渡：首先，让我们先来了解一下拓印的过程(PPT拓印步骤)。

5.教师示范、学习拓印。

(1)选纸(选深色纸还是浅色纸呢?)这是一组深色纸做的纸版画。

如果选了深色的纸，那么拓印的颜色应该选浅色。

反之，选了浅色的纸，就必须选深颜色。

(教师挑选纸张)(2)固定(用夹子)用夹子把印纸和底版固定后就可以拓印了。

(3)拓印让我们先来学学拓印的小窍门(PPT：颜色干些、记得加白、色彩多变、边涂边印)什么是色彩的多变呢?(PPT：鱼头实例分析，然后教师做简要的示范)(4)移动夹子如果需要拓印夹子部位呢?这时一定要小心了，轻轻移动夹子，不能让画纸和底版移位。

(5)揭纸晾干如果感到作品满意了，就可以把纸揭开晾干，作品就完成了。

6.欣赏一组小朋友的作品：这是一组小朋友的课堂作品，好看吧!快让你的笑脸也穿上好看的衣服吧!7.学生练习拓印，完成“笑脸变变变”底版的印制。

教师提示拓印的注意点。

三、作业展示评价赏析四、学习小结拓展延伸今天的学习好玩吧。

在吹塑纸或泡沫板上刻刻、画画、印印就可以做成一幅特别的图画。

如果喜欢的话，课后我们可以多印几幅，把它们送给好朋友。

还可以找些实物来印一印。

(PPT实物鞋)这是印的什么呀?生：鞋子。

在鞋子上印一印，好特别噢!真是不怕做不到只怕想不到。

还可以用卡纸来做底版，滚上油墨又是另一种别具风格的纸版画(PPT：底版——滚墨——油印纸版画)。

那黑白交织的画面、丰富的纸质肌理，是否让你感受到了印章一般的古韵呢?版画艺术的世界可神奇了。

让我们期待下节课的学习吧!课题:粉印纸版画课时:1课时课型:综合课授课对象:初中二年级教材分析:《粉印纸版画》是初中美术第四册的内容，教材向学生介绍粉印纸版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的纸版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。

大多数学生对粉印纸版画并不了解，教师可利用学生对未知画种的浓厚兴趣来调动他们的学习积极性，运用欣赏、游戏等多种手段启发学生思维，在活动中提高动脑动手的能力。

教学目标：1.知识和技能目标：培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。

2.过程和方法目标:使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。

3.情感态度和价值观目标：培养对版画学习的兴趣，提高动脑动手的能力。

教学重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。

教学难点：粉印纸版画的印制过程。

教学方法：1.教法：讲解法、演示法。

2.学法：归纳法、分析法、观察法。

教具准备:粉印纸版画示范作品、演示作画用品。

学具准备：画板、夹子、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔。

教学过程：一：组织教学(2分钟)检查学生学具准备情况以及清点学生出勤状况，稳定学生情绪，引出学生的学习兴趣。

二：引入新课(5分钟)(一)、区分版画与中国画、油画：国画作品油画作品版画作品同学们观察和欣赏三幅作品后，版画与中国画、油画的最大区别在于材料和工具的不同!版画是以刀代笔，以板代纸的表现形象，然后再通过拓印成为版画作品!当然，木版水印可以达到中国画的效果，但它不是中国画!中国画、油画就不需解释也能明白的吧?(二)、版画的含义版画是绘画种类之一，以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。

然后直接印出多份原作的一种绘画形式。

(三)、版画的分类按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等版画作品欣赏三：讲授新课(30分钟)木版画丝网版画纸版画粉印纸版画是一门操作性较强的画种，不仅锻炼学生的绘画造型能力，使学生在调色印刷的过程中提高自己的动手能力，并帮助学生熟练的掌握水粉颜料的绘画技能。

粉印版画作品具有极强的装饰效果和视觉冲击力，能让学生在制版、印刷的过程中享受绘画的快乐!粉印纸版画(将粉印纸版画作品制作成PPT短片，吸引学生欣赏、感受。

)1、教师提问：①你们在幻灯片里看到了什么?②你们最喜欢其中哪幅或哪几幅作品?为什么?引导学生提炼粉印纸画的特点，如：表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特等。

2、出示课题这些漂亮的作品不是直接画出来的，而是用同一种方法印制出来的，我们称之为“粉印纸版画”。

(引出课题——粉印纸版画)教师提问：你们知道粉印纸版画究竟是用什么方法印制出来的呢?(请一两位学生回答)粉印版画的工具材料：橡皮擦、铅笔、夹子、吹塑纸、卡纸、水粉画具等尝试体验：①、刚才同学提到粉印纸版画是印出来的，和我们以前画的画不一样。

现在我们就来做个小游戏，动手尝试印一印。

用铅笔在卡纸上画一个简单的图案，或圆或方，用简单的线条装饰一下;用水粉颜料转印到色纸上。

②、组织学生讨论：你在印的过程中有什么发现吗?怎样才能印出比较好的效果呢?③、组织学生讨论：用于印画的纸是深色的好还是浅色好?为什么?(课件播放不同颜色印纸印出的粉印纸版画作品，教师也可边演示边讲解)游戏，让学生初步感受粉印纸版画印制工具及印制技巧，为下面粉印纸版画的创作解决了技法问题。

)3、教师演示创作过程及注意事项(邀请学生参与其中)①:用钝头铅笔在吹塑纸上刻画出舀表现的形象(用手摸一摸，能感觉到画出线条使凹下去的即可)。

②：将黑色纸覆在吹塑纸上，黑色的一面对着吹塑纸，边角对齐，用铁夹在一侧将两纸夹住。

③：掀开黑色纸，在吹塑纸上涂色，再盖上黑色纸，在涂色的部位用手抹一抹，就可将吹塑纸上的颜料印在黑色纸上。

④:印画过程中，黑色纸应与吹塑纸对齐，不可随意移动，否则印出来的形象会错位。

⑤:水粉颜料要调得稍厚些，水分不能过多，印色时不能过于用劲压按黑纸，不然会印模糊了。

⑥:一支笔尽量只涂一种颜色，以免不断洗笔，浪费颜料和时间。

4、注意问题组织学生讨论：与其他绘画形式相比，粉印纸版画在创作中要注意些什么问题?为什么?(请各个小组发表意见)教师总结：形象不能太琐碎;构图要饱满;色彩要鲜明艳丽;白色的运用很重要等。

四：课堂总结(2分钟)粉印纸版画就是利用卡纸刻出有凹痕的底稿，制作成底版，然后用水粉颜料转印到另一张印纸上的版画品种。

这种版画形式所用的材料很一般，步骤也简单，但印出来色彩斑斓，很受同学们欢迎。

五：作业布置(1分钟)请同学们根据自己的兴趣创作一幅八开大小粉印纸版画。

一、教学目的：1.培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。

2.使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。