16、《台湾蝴蝶甲天下》教学设计
教学目标：
1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思。
3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。
教学目标：
1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大
自然的热爱。
2、学会本课生字、新词，注意积累词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文的写作顺序。
教学重难点：
1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。
2、把握课文的主要内容，知道课文是从哪几方面介绍台湾的蝴蝶
的。
教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料、多媒体课件
教学课时：2课时
教学设计：
第一课时
教学内容：
初步感知课文，学习生字新词。
教学目标：
1、初读课文，自学字词，读通课文，了解课文的大意。
2、了解台湾蝴蝶的相关资料。
3、正确、流利朗读课文。
理解课文的写作顺序。
教学重难点：
1、学习本课生字新词，理出课文思路。
教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料
教学过程：
一、谈话，导入新课。
1、破题：
板书16* 台湾蝴蝶甲天下
2、解题激趣。
出示课题，理解“甲天下”。
“甲”：居第一位。
台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？
3、你对台湾的蝴蝶有什么了解吗？
台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰
屿黄裙蝶等等。
台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。
在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。
每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。
在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。
有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。
中国是世界上产蝴蝶很多的国家，据估计蝶的种类有１３００多种。
而台湾又是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有４００多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此人们称台湾是“蝴蝶王国”。
4、课文又是怎样介绍台湾的蝴蝶的呢？
二、学习生字新词。
（1）读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。
（2）自学生字，注意声旁的读音。
（3）指名认读生字，注意书写。
（4）理解词语。
繁殖对称逆光光辉独一无二清幽
乍一看
（5）指名朗读课文，纠正读音。
三、初步感知课文。
1、读一读，想一想，这篇课文是写什么的。
2、说说课文每个自然段讲了什么？
第一自然段：台湾蝴蝶甲天下。
第二自然段：台湾蝴蝶品种多，有不少名贵品种且各具特色。
第三自然段：蝴蝶谷景色奇异。
四、理解课文写作顺序。
1、默读课文，思考课文是按照什么顺序写的？
五、小结。
1、找出好词好句，读一读。
2、通过这课学习，我们知道台湾的蝴蝶甲天下。
六、布置作业。
1、正确书写生字新词。
2、摘抄课文中的好词好句。
教学反思：
第二课时（总:）
教学内容：
品读课文，理解课文。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、说说台湾的蝴蝶有什么特点，课文是从哪些方面介绍的。
3、体会“台湾蝴蝶甲天下”的美景。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文，知道台湾的蝴蝶有什么特点。
教学难点：
谈谈自己学习了这篇课文的体会。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、回顾课文。
通过上节课的学习，你知道了什么？
二、品读理解课文
（一）学习第一自然段
1、齐读第一自然段，这段主要写什么？
2、课文是写蝴蝶的，为什么要写地理环境？
3、人们为什么赞叹“台湾蝴蝶甲天下”?
(二)学习课文第2-3段。
作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的？每个方面安排了哪些材料呢？
1、默读课文第2-3段，思考：从哪些词语、句子感受到台湾蝴蝶
的繁多、珍奇？
（1）繁多：（列数字说明品种多）
四百多个品种成千上万一年能繁殖二百多万只
1 想象二百多只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情景？
（2）珍奇：
1. 其中有不少名贵品种，举例说明。
蛇头蝶皇蛾阴阳蝶黄群凤蝶
2. “乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶”这是一种怎样的景象啊！这里简直是蝴蝶的天堂！游人来到这里，仿佛进入了神秘的仙境，顿时感到目不暇接、心旷神怡。
是啊，置身其中，究竟是花美，还是蝶美，谁又分得清呢？
2、学习完课文，你有什么感受？
三、拓展延伸。
1、假若你是一位游人，你会怎样赞美台湾蝴蝶？
2、请学生写一则广告语。
四、小结。
台湾蝴蝶珍奇、繁多，游人赞不绝口。
台湾蝴蝶甲天下。
五、布置作业。
1、背诵自己喜欢的段落句子。
2、写写你读完这篇课文后的感受。
板书设计：
16* 台湾蝴蝶甲天下
雨水充足数量多
气候温暖条件品种多甲天下
草木常绿景色奇
鲜花盛开
教学反思：。