台湾蝴蝶甲天下
教学目标：
1、学习从不同角度抓住特征说明事物的方法。
2、能够概括全文内容要点，摘录重点语句。
3、学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。
教学重点：
从不同角度抓住特征说明事物的方法。
教学难点：
学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。
教学方法：
摘引法、概括法、阅读法
教学时间：
一课时
教学过程
一、导入新课
放一段《梁祝·化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》选段）在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。
这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。
（板书题目“台湾蝴蝶甲天下”）什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？
“甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。
由此引入课文。
二、预习检测
迁徙（xǐn）袅绕（niǎo）绿草如茵（yīn）心旷神怡（yí）情不自禁（jīn）
三、理清脉络
浏览全文，划分段落层次：
第一部分（第1段），概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。
第二部分（第2～4段），说明台湾蝴蝶的生态特征。
（总体特征、活动区域、生理机能）
第三部分（第5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。
第四部分（第6段），揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。
四、课文分析
台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点？（带着这个问题阅读全文，然后归纳）
（1）第一部分：
①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？
文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。
然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。
开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。
②用一句话概括第一部分内容：概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。
（2）第二部分，精读第二、三、四段：
①细读第二段，思考：你能否概括出台湾蝴蝶的总体特征？分别在哪里体现？所用的说明方法是什么？
答：台湾蝴蝶数量大，种类多；形态奇特。
数量大，种类多：“有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多”。
（列数字）
形态奇特：其中独具特色，最为名贵的有“大红纹凤蝶”“蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。
（举例子）
②思考台湾蝴蝶数量大，种类多，形态奇特的特点是如何形成的？（或者说台湾蝴蝶总体特征与什么因素有关？）
答：台湾蝴蝶之所以名列世界之冠，是因为有适合它繁殖生长的自然条件。
在这一段里就是“我国的台湾省，地处亚热带……非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。
”这样从事物之间的相互关系上来说明蝴蝶的特征，这一点会让学生体会更深。
③用一句话概括第二段：说明台湾蝴蝶的生态特征。
④阅读第三段，用概括的语言写出第三段的主要内容。
读完第三段，你是否明白为何北方见不到这么多蝴蝶出现；名贵品种更是少之又少？
答：此题主要启发学生从环境、地理位置、气候等相关条件来考虑为何台湾的蝴蝶会“甲天下”，因为台湾有适合蝴蝶生养的活动区域──温暖如春的“蝴蝶谷”。
并用举例说明的方法介绍了独具特色的蝴蝶谷──“黄蝶幽谷”。
由此进一步让学生体会从事物间相互关系上抓事物特征的方法。
⑤概括第四段说明方法是什么：说明方法是举例说明。
⑥请同学根据蝴蝶生理机能的特点，辨识图片上几种蝴蝶的生存手段和护身手段。
⑦有感情地朗读第四段，特别是后半部分文字优美的地方，说出其中用到的修辞方法。
再思考是什么原因使蝴蝶谷内形成如此优美的景观的。
答：所用修辞：比喻、对偶。
因为有适宜的环境、气候和蝴蝶自身奇特的保护本领，才形成蝴蝶谷内美妙的景观，这景观也是天下无双的。
而说明文也可以出现描绘性的生动句子，加深读者对所说明的事物的印象，并给人以美的感受。
（3）第三部分：略读第五段即可。
第五段介绍了台湾蝴蝶的工艺价值。
依次介绍了以捕蝶为业的人们，捕蝶的方法，蝴蝶的销路，独具艺术风格的蝴蝶产品。
（4）第四部分：引导学生理解结尾部分抒情笔法的深刻含义。
结尾第六段实是点晴之笔。
揭示了人们喜爱台湾蝴蝶的原因。
①结尾这一段采用了什么句式？标明句子关系。
答：都采用的是排比句式，这是两组表示因果关系的排比句。
②结尾部分的深刻含义是什么？
答：台湾蝴蝶是美丽的象征。
是春的使者，海峡两岸同胞热切地盼望统一的春讯早日到来。
文章结尾赞美台湾的蝴蝶并希望它能早日报告春讯，含蓄地表达了作者对两岸统一的希望。
五、课文总结
回答问题，“台湾蝴蝶号称‘甲天下’从哪些方面可以证明这一点？”
明确：台湾蝴蝶数量大，种类多，品种奇特。
这与台湾蝴蝶的生活环境、气候、地理位置、自身生活习性及保护本领等诸多因素有关。
归纳写作特点：
（1）从整体，个性两个方面来说明蝴蝶的特征。
（2）从事物间的相互关系上来说明蝴蝶的特征。
（3）运用了举例、分类别、引用、列数字、做比较的说明方法。
（4）本文语言平实之中见生动优美，增加了说明的形象性。
六、布置作业
1、完成第十课课后习题。
2、完成语文学习能力训练与提高练习。