5、提供真实信息，考察处 理有用信息能力
（福建沙 同学们采集到以下信息：
（1）沙县小吃遍布全国各地，从事沙县小吃 的有4.2万人，其中凤岗镇占20％。 （2）平均每人每年营业额可达10万元。 （3）必须按营业额5％缴纳营业税。 （4）小吃品种达156种，其中“牛系列”达38 种。
（4）根据以上信息，自己提出一个数学 问题，并列出算式。
获得适应未来社会生活
和进一步发展所必需的重要数 学知识（数学事实、数学活动 经验）以及基本的数学思想方 法和必要的应用技能
初步学会运用数学的思
维方式去观察、分析现实社会， 去解决日常盛会中和其他学科 学习中的问题，增强应用数学 的意识
体会数学于自然继人类社 会的密切联系，了解数学 的价值，增进对数学的理 解和学好数学的信心
4、关注阅读理解，考察表达能力
近年来，无论高考、中考及部分小学数 学试卷中，不断加大文字题的阅读量， 以文字叙述、识别图意、分析表格等不 同形式呈现，考察学生对数学语言的理 解及表达能力。去年中考命题此类题目 达8分，且比例还在增加。
（黄梅县实验小学）
以下是2003年北京和内蒙古两个地区 的“非典”疫情统计图。请你看图回答问题。
如何认识数学教学
教学方式： 自主探究 接受式

有效教学的基本前提 关注学生个人知识和直接经验 重视学生参与 教师角色的转变（组织．引导．合作）
1、创设现实情境，考察“双基” 掌握情况
2、联系社会现实，考察解决 问题能力
（景德镇市珠山区）
下图是一个长方形纸片，请你画一条线段把它分成两部分，沿这 条线段剪开后，这两部分既能拼成一个三角形，也能拼成一个平行四 边形和梯形。请你画出所拼的图形。
具有初步的创新精神和 实践能力，在情感态度和 一般能力方面都能得到充 分发展。
对数学情感 对数学的态度
三维目标(课程改革纲要) 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观
四维目标(数学课程标准) 知识与技能 数学思考 解决问题 情感态度
知
经历将一些实际问题抽象成数学问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能
（山东省济南市）
在下面的每个四边形中，分别标出每条 边的中点，然后将相邻的两条边的中点依次连 接起来。新组成的这些图形有什么共同点？用 直尺量一量，把你的发现写出来。
，是微软公司的演示文稿软件。用户
可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可
以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便
应用到更广泛的领域中。利用 不仅可以创
能在理解的基础上，把对象运用到新 的情境中。
标 灵活 运用
能综合运用知识，灵活、合理地选择 与运用有关的方法完成特定的数学任 务。
经历 在特定的数学活动中，获得一些初 过 （感受） 步的经验。
（1）（ ）先到达终点。
（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛 情况：小刚是先（ ）后（ ），小强是先（ ） 后（ ）。
（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ） 领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。
（4）两人的平均速度分别是每分多少米？ （得数保留整数）
以上，可以看出学生经常忽略生活中带来思考 的问题，而过多的关注了一些技能技巧的问题
（1）北京地区“非典”病人（ ）月 （ ）日最多，是（ ）人。
（2）在4月21日内蒙古的“非典”病 人数是北京的（ ）％。
（3）4月21日－5月24日“非典”病 病人数是呈什么趋势？说明了什么？
（4）5月24日－6月21日“非典”病 人数是呈什么趋势？说明了什么？
（人大附小） 小刚和小强赛跑情况如下图。
（5）平均每人每年纯收入达5万元。 （6）我县总人口为24.9万人，其中凤岗镇总 人口为6.53万人。
根据以上信息，回答下列问题（只列 式不计算）：
（1）从事沙县小吃的全部人员，一年纯 收入达多少万元？
（2）从事沙县小吃的全部人员，一年能 为国家缴纳多少万元的营业税？
（3）凤岗镇从事沙县小吃的人数占全县 总人口数的百分之几？
识
解决简单的问题。
与
经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识
技
和基本技能，并能解决简单的问题。
能
经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和
基本技能，并能解决简单的问题。
数
经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。
态
与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
度
形成实事求是的态度以及质疑和独立思考的习惯。
了解 知 （认识)
识 理解
技
能 掌握
目
能从具体的事例中，知道或能举例说 明对象的有关特征（或意义）；能根 据对象的特征，从具体情境中辨认出 这一对象。 能描述对象的特征和由来；能明确地 阐述此对象与有关对象之间的区别和 联系。
学
丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
思
经历运用数学描述信息、所出判断的过程，发展统计观念。
考
经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力
，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
解 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发
建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面
会议、远程会议或在网上给观众展示演示文
稿。
做出来的东西叫演示文稿，其
格式后缀名为：、；或者也可以保存为：、
图片格式等
卡盟排行榜 卡盟
（福建省永春县）
陈阳有一块色彩斑斓的鹅卵石，他爱不释手。有一天，他想作一个 实验，测出这块鹅卵石的体积。假设你是陈阳，你怎样做这个实验？请 说说你准备用什么器具、什么材料，同时把做实验的过程简要地说一说， 并且根据你的假设数据求出这块鹅卵石的体积。
决
展应用意识。
问
形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。
题
学会与人合作，并能与他人交流思维过程和结果。
初步形成评价与反思的意识。
情
能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
感
在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
与
初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索