同一关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系
概念相互间的关系
• A东京 • B日本国的首都
同一关系
AB
如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系 是同一关系。如“东京”和“日本国的首都”，两者都指的是 我们同一个城市，它们之间是同一关系。
概念相互间的关系
• A车 • B火车
种属关系
A
概念相互间的关系 矛盾关系
• A已婚的人 • B未婚的人
AB
如果两个概念的外延完全不同,并且它们的外延之和等于 其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是矛盾关系。如 “已婚的人”和“未婚的人”,两者的外延互相排斥,并且它们 的外延之和恰恰等于其属概念(上位概念)的外延“人”,因此 这两个概念之间是矛盾关系。
科学类文章阅读必备的基本思维能力
侧重对逻辑思维能力的考查
议论说理散文 两类科学文章
科学类文章阅读必备的基本思维能力
逻辑思维(抽象思维)能力的要素分析
基本思维形式
概念 判断 推理
基本思维过程
分析 综合 抽象 比较 概括和具体化
揭示事物的本质特征和规律性联系
科学类文章阅读必备的基本思维能力
基本思维形式——概念
（《汉学是什么》 2007江苏）
科学类文章阅读必备的基本思维能力
从逻辑关系看句、段的组合规律 主要——次要
表次序的：上面……下面、首先……其次……最后、先说……再说、另外、 此外、同时、
所谓“分子修复工具”是一种叫做酶的蛋白质。嗜盐菌里有着一定数量
承担修复工作并“随时待命”的酶，当受到致命剂量的辐射照射时，这些“
概念的内涵和外延
掌握
概念相互间的关系
概念的限制和概括
概念的偷换或转移
概念的内涵和外延
世界上有了一种东西，就有了与之相应的概念。词语 是概念的语言形式；概念是词语的思想内容。概念的内涵 是指概念所反映的对象的本质属性。概念的外延是指具有 概念所反映的本质属性的对象。在科学类文章中，概念是 由词语来表达的，概念的内涵指的是词语的含义，概念外 延指的是词语的外在形式。
概念的内涵与外延之间，具有反比关系，即一个概念的 外延越大，则它的内涵越小；反之，一个概念的外延越小， 则它的内涵越大。“中学生”比“学生”多了“中”的内涵， 因而具有这种属性的对象(外延)也就越少；同样“学生”比 “中学生”少了“中”的内涵，因而具有这种属性的对象(外 延)也就越多。
概念相互间的关系
概念相互间的关系
• A导体 • B绝缘体 • C半导体
反对关系
AC B
如果两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和小 于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。 如“导体”和“绝缘体”，两者的外延互相排斥，并且它们 的外延之和小于其属概念，在两者之间还存在有“半导体” 的概念，因此它们之间是反对关系。
盐菌则拥有所有这些修复“工具”，此外，它还有几种别的物种所没有的新
第五讲
科学类文章的阅读(一)
科学类文章
自然 科学类文章
社会 科学类文章
所谓“自然科学类”的 文章，是指研究自然科学及技 术方面的文章，涉及数学、物 理学、化学、生物学等基础学 科以及天文学、地理学、医学 、生命科学、信息科学等学科 。
所谓“社会科学类”一 般包括哲学、经济、教育、 语言、历史、文化、伦理、 民俗、宗教研究和美学原理 等学科的论文，一些哲理性 议论散文也可归入此类。
科学类文章阅读的三个要点
文章文本特征 基本思维能力 命题特点规律
科学类文章文本特征
自然科学类文章选段 一般模式（、 新技术、新产品、新 理论等）
解说（原理、特点等）
综述（介绍有关的话 题等）
观点、论据、论证
评价
（意义、应用、前景）
得出结论
概念的限制和概括
概念的限制是通过增加概念的内涵以达到缩小概念的外 延的目的，即由一个外延较大的概念过渡到一个外延较小的 概念。如“我吃的是意大利产的通心粉”。
概念的概括是通过减少概念的内涵以达到扩大概念的外 延的目的，即由一个外延较小的概念过渡到一个外延较大的 概念。如“我吃的是面条”。
概念的偷换或转移
埋伏”着的酶会很快出动，并ＤＮＡ进行“抢救”，然后其他种类的酶继续
其修复工作，并激活产生这些酶的基因。迪鲁吉罗研究小组还发现，在嗜盐
菌2400个基因的基因组里包含了好几套独特的ＤＮＡ修复“工具”。嗜盐菌
的这些ＤＮＡ修复“工具”，有的其他动植物也有，有的则是细菌才有的，
还有的是一种叫做archaea太古代微生物（嗜盐菌所属的种类）所特有的，嗜
观
点
区
分
三
材
级
料
信
息
分 析
科学类文章阅读必备的基本思维能力
从逻辑关系看句、段的组合规律 总述——分说
起关联作用的词：总之、总而言之、由此看来、这样、由此可见……
一个和谐的世界，可以表征于同嗜、同听、同美；而一个和谐的世界之 所以然，却又恰恰是存在差异和不同，因此古希腊哲学家赫拉克里特有“不 同产生和谐”之说，中国的先哲们也有相同的论述。中国文化的精髓之一， 就是孔夫子说的“和而不同”。所谓“和实生物，同则不继”，亦即“中也 者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉 ”，而“不同”之“和”，还可以表述为“声一无听，物一无文”。总之在 中国古代贤哲的眼中，失去了多样性的世界必将是死气沉沉。
校长说：
有钱人才有发言权
鲁迅说：我有（两块）钱
我有发言权
科学类文章阅读必备的基本思维能力
传统医学 君药
语段组合 核心句
辅 佐
臣药
催化 配合 调和 补缺
形象 解说 证明 支撑
辅 助
次要句
科学类文章阅读必备的基本思维能力
逻辑思维能力的考查
从逻辑关系看句段组合规律
总括——分说 概括——具体 抽象——形象 立论——解证 主要——次要 现象——本质
B
如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概 念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这 两个概念之间的关系是属种关系。如“火车”和“车”，是属 种关系。
概念相互间的关系 交叉关系
• A共产党员
• B工人
A
B
如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个 概念之间的关系是交叉关系。如“共产党员”和“工人”，有 些工人是共产党员，有些工人不是共产党员；同样有些共产党 员是工人，有些共产党员不是工人，因此二者之间是交叉关系。