九年级政治(上册)导学案主备人审核人年级主任签字课题 3.1.（2）凝聚价值追求课型新授课课时第课时主备人执教者审核审签累计课时总第课时使用时间学习目标知识目标：了解民族精神的深刻内涵；知道民族精神具有与时俱进的品格；理解弘扬民族精神的具体表现；明确社会主义核心价值观的内容和影响；懂得如何培育和践行社会主义核心价值观。

能力目标：能够区分不同时期的民族精神的具体体现，学会从小事做起，自觉高扬民族精神。

情感目标：培养爱国主义精神，积极传承和弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。

重难点重点：民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。

难点：民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观。

学法指导学习流程及内容课堂随笔一、自主学习1、自读材料，思考问题2、自学教材66-73页，完成填空。

（请在书上画一画。

）（1）伟大民族精神的内涵是什么？中华民族精神有什么特点？①内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以_______为核心的_______、_______、勤劳勇敢、_______的伟大民族精神。

②特点：中华民族精神具有_______的品格。

它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着_______而不断_______和_______。

③爱国主义的本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持______和______、____________高度统一。

（2）对于中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，有4个最新论断：（中国人民是什么样的人民？）中国人民是具有__________________的人民，是具有__________________的人民，是具有__________________人民，是具有__________________的人民。

（3）为什么要高扬民族精神？①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的________。

一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族_______和_______，就会失去_______和_______，就难以屹立于世界民族之林。

（民族精神的重要性）②精神的力量是无穷的。

伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大_______，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固_______，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭_______。

（民族精神的重要作用）（4）公民怎样传承和弘扬民族精神？（传承和弘扬民族精神的表现）①传承和弘扬民族精神，表现在_________、_________的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②传承和弘扬民族精神，变现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、_________、____________；③传承和弘扬民族精神，表现在日常学习工作中的__________、___________、____________。

④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬________，放飞梦想，创造精彩人生。

（5）社会主义核心价值观的具体内涵我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是当代中国人评判_________的价值标准。

______、______、______、______是国家层面的价值标准，______、______、______、______是社会层面的价值取向，______、______、______、______是公民个人层面的价值准则。

社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设____________、建设____________、培育____________的重大问题。

（6）社会主义核心价值观的意义（影响）？①社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的__________，是坚持和发展中国特色社会主义的___________，也是实现中华民族伟大复兴的____________。

②社会主义核心价值观促进人的___________，引领社会___________。

（7）如何培育和践行社会主义核心价值？①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到______、______、______。

②青少年在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到__________、__________、注重修养、__________、__________、善于选择，认真做事、____________。

（8）少年强则______，少年有志则______。

构筑中国价值，__________当争先。

二、合作探究1、请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入下题：爱国主义：成语：精忠报国、______。

名言：天下兴亡，匹夫有责。

__________________。

人物典故：苏武牧羊、____________。

团结统一：成语：精诚团结、同舟共济、__________。

名言：“定于一”“尚同一”“一天下”__________人物典故：郑成功收复台湾、_______________爱好和平：成语：讲信修睦、四海一家、__________名言：和为贵、__________人物典故：昭君出塞、__________勤劳勇敢：成语：韦编三绝、________名言：克勤于邦，克俭于家。

____________人物典故：凿壁借光、________自强不息：成语：百折不挠、________名言：天行健，君子以自强不息。

____________________人物典故：卧薪尝胆、愚公移山、________________2、请学生认真研读教材69页“探究与分享”（上）内容，思考讨论以下问题：（1）中国女排在2016年里约奥约会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？（2）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？（3）简要说说女排精神有什么作用？3、请学生认真研读教材69页“探究与分享”（下）内容，思考讨论以下问题：（1）关于爱国，你从傅雷的这句话中得到哪些启示？（2）与同学讨论，在平凡生活中爱国是否意味着“平凡生活本身就等于爱国”？4、请学生认真研读72页“探究与分享”部分，思考并讨论以下问题：（1）你同意她们的看法吗？说说你的理由。

（2）你对培育和践行社会主义核心价值观还什么看法？说出来与同学们讨论。

三、自主检测为进一步深入开展社会主义核心价值观教育实践活动，周口市学生志愿者联盟决定向全市中学生发出“践行社会主义核心价值观，做负责任公民”的倡议。

请你将倡议书补充完整。

倡议书亲爱的同学们：中学生志愿者积极开展服务社区、关爱老人儿童、保护环境等活动，以实际行动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。

为了祖国的明天、民族的未来，我们每个人都应该像他们那样，从现在做起，从小事做起，争做负责任的公民。

我们倡议：在家里：____________________________________________________________________________________________________________在学校：____________________________________________________________________________________________________________在社会：____________________________________________________________________________________________________________同学们，行动起来吧！收获与反思参考答案：合作探究：1、①赤胆忠心、爱国如家、保家卫国等；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

等；岳母刺字、赤心报国。

等等②众志成城等；中华一家亲、四海之内皆兄弟、兄弟齐心，其利断金。

等；土尔扈特东归③协和万邦、与人为善。

等；化干戈为玉帛；文成公主入藏，郑和下西洋。

等；④披星戴月，奋不顾身，任劳任怨；业精于勤，荒于嬉。

不入虎穴，焉得虎子；大禹治水⑤发愤图强，自力更生等；眼前多少难甘事，自古男儿当自强。

夸父逐日、精卫填海、屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列等等。

2、（1）中国女排能够逆袭成功的一个重要原因是她们发扬了女排精神。

这是这种女排精神激励着她们不畏困难，团结奋斗，自强不息；我们在日常学习生活中也要弘扬女排精神，弘扬中华民族精神，团结合作，自强不息，勇于面对和战胜困难。

（2）还存在。

女排精神是中华民族精神的重要组成部分，女排精神不仅成为中国体育的一面旗帜，更成为激励整个民族锐意进取、昂首前进的精神动力。

女排精神并不会因为一次赛场失利就不存在了。

（3）激发人们的爱国热情；催人奋进，战胜强敌与困难；推动民族体育事业发展；激励中华民族锐意进取、昂首前进，为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供精神动力。

等等3、（1）傅雷的这句话启示我们爱国要从小事做起、从现在做起，要落实在具体的行动中，以实际行动自觉弘扬爱国主义。

（2）平凡生活本身是否等于爱国，要具体分析。

在平凡生活中，遵纪守法、讲道德、扬正气、服务奉献社会的行为都是爱国。

反之，平凡生活中违法乱纪，不讲道德的行为则不是爱国行为。

4、（1）①不同意“社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做”的观点。

因为社会主义核心价值观从个人层面来说，是爱国、敬业、诚信、友善。

这是我们个人应该做的，也是能照着做的。

②同意“社会主义核心价值观不能只存在于观念中，落实在口头上”这一观点。

社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

③同意“践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”这一观点。

这是因为我国仍处于社会主义初级阶段，践行社会主义核心价值观将是一个长期的、渐进的过程。

④不同意“公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了”的观点。

社会主义核心价值观三个层面的要求是相互关联，密不可分的。

（2）培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

必须弘扬中华优秀传统文化和中华优秀传统美德；榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。

要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。

广发开展爱国主义教育和道德法治教育；通过党委政府门户网站、主流网站、主流媒体网站、重点社交网站及微博、微信等资源传播弘扬社会主义核心价值观，开展网上培育和践行社会主义核心价值观实践活动。

充分挖掘广播电视、报刊等传统媒体，互联网、手机、户外广告等新兴媒体媒介的优势和潜力，加大传播力度，全力打造社会正能量。