六、探究与实践
1、朗读课文，体会作者幽默风趣的语言 风格。
2、写出有关动物的成语10条： 如：虎头蛇尾
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演讲人: XXX
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傲慢（高傲、最傲人、架子十足。） 2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文 中的描写作具体分析。明确：头颈、叫声、步态、吃相。
头颈：性格高超
叫声：厉声喝斥
步态：大模大样
吃相：三眼一板
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
明确：
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有 地位的人的一种尊称。作者用以称呼白 鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”， 享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由 表现得“架子十足”。
白鹅
一、默读课文，给下列加点字注音。
麒 qí 麟 lín 叫嚣 xiāo 窥 kuī 伺 分娩 miǎn 盛馔 zhuàn
猥 wěi 鄙 奢 shē 侈
引吭 háng
岑 cén 寂
三、作者简介及写作背景：
丰子恺，名仁，浙江省崇德
县（今属桐乡市）石门人，长期
居住上海。是中国现代漫画家、
翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了 作者排遣苦闷的一种寄托。
四、阅读课文，整体感知： 提问：文章写白鹅哪些方面的内容？
明确：从鹅的形状、叫声、步态、吃饭、 贡献等方面来写。
五、阅读课文1~4段，讨论问题：
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ 明确：