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花和草教案

花和草
设计说明:
春天的花花草草装点着大自然,是如此明媚,如此艳丽。

这让孩子们禁不住想用画笔把它们表现出来。

对于小班的孩子来说,有机会尝试运用不同的和材料进行绘画活动,将会勾起他们较强的创作兴趣。

在活动中,孩子们将用自己的小手和棉签来描绘春天里美丽的花花草草,从而让他们充分感受到春天的美好。

活动目标:
1、学习用棉签画短直线的小草和点状小花。

2、在活动中感受春天的五彩缤纷,体验美术活动的乐趣。

活动准备:
背景音乐,每组一份红黄绿三种颜料、棉签、抹布,人手一份画有房子的画纸。

活动过程:
一、谈话激发幼儿活动兴趣。

教师:小朋友们,老鼠造了漂亮的西瓜房,可是他们还来不及在新房子周围种上小草,想让小朋友帮忙种小草,你们愿意吗?
二、边商量边作画。

1、教师示范画小草:我们用棉签和预料帮小老鼠种上小草。

嫩嫩的小草在新房子的周围,矮矮的、小小的、密密的草从泥土里长出来,矮矮的、小小的、密密的小草由下往上画。

请个别幼儿体验画小草,教师随机指导。

小老鼠看见西瓜房的周围长了这么多小草可开心了!谁愿意上来试试,你也帮小老鼠种上更多的小草。

2、添画小花
小草种好了,绿绿的,真美。

但是如果有美丽的小花点缀那就更漂亮了。

谁会画小花(个别尝试)?
三、幼儿创作,教师指导。

长颈鹿、小猴、斑马、刺猬知道小朋友这么能干,也想请你们帮忙呢!
教师:小草最喜欢和许多好朋友在一起整整齐齐排好队。

幼儿作画:
教师提醒,幼儿用一种颜色点画之后再换另一种颜色时候,换一支棉签。

四、作品展示、欣赏
我们一起来看看新房子周围的花和草吧!
幼儿欣赏自己和同伴的作品。

中班语言:掉进酒桶里的老鼠活动目标:
1、幼儿能借助画面内容创编“救鼠”和“逃生“的故事情节。

2、幼儿能用连贯的语言大胆地讲述,发展语言能力及想象力。

3、通过活动引导幼儿体验创造性讲述的快乐。

活动准备:
材料准备:1、故事《掉进酒桶里的老鼠》动画。

2、动物图片、酒桶。

活动过程:
一、教师出示小老鼠图片,激发幼儿的活动兴趣。

提示:吱吱吱。

小朋友,你们看谁来了?(小老鼠)
这是一只聪明勇敢的小老鼠,今天我们一起听听这只小老鼠的故事吧!
二、教师分段播放录像,幼儿欣赏并创编故事。

1、播放录像第一部分:从故事开始到“小老鼠掉进酒桶里等着
有人来救”。

①教师出示酒桶图片,把小老鼠图片放在酒桶上。

提问:小老鼠为什么掉进酒桶里?(想喝酒桶里的酒)。

小老鼠掉进酒桶里后是怎么做的?(一边挣扎一边喊救命)。

②教师引导幼儿创编“救鼠”情节。

提问:谁会来救小老鼠呢?怎么救的?
2、播放录像第二部分:从“来了一只花猫”到“一伸爪子就把
老鼠抓了上来”。

提问:小花猫和小老鼠是朋友吗?
小花猫为什么要救小老鼠?(想吃小老鼠)
小老鼠为什么同意小花猫救自己?(想从酒桶里上来)
3、播放录音第三部分:从“小花猫把小老鼠救上来”到“张嘴想吃小老鼠”。

引导幼儿创编“逃生“情节。

提问:
老鼠被小花猫吃了吗?
它是如何逃脱的?
幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠“逃生”的情节。

4、播放录像第四部分:从“小花猫张嘴想吃小老鼠”到文末。

提问:当小花猫要吃小老鼠时,小老鼠说了什么?(我浑身是酒,你吃了肯定会醉的,不如先把我身上的酒烘干了,到时再吃不迟呀)小花猫是怎么做的?(小花猫把小老鼠叼到炉边烤着,用两只抓子摁住小老鼠)
小老鼠逃回洞里又怎么说的?(我在酒桶里喝多了,说的全都是醉话,哪能算数呢?)
三、教师引导幼儿完整地欣赏故事。

教师要求幼儿边看边尝试着讲述故事。

四、迁移故事主题,渗透品德教育。

1、提问:
你喜欢故事里的小老鼠吗?为什么?(聪明、勇敢)
我们应该向小老鼠学习什么?(遇到困难想办法解决,不害怕)
2、小结:
我们应该像小老鼠一样做个聪明勇敢的孩子,遇到困难的时候不要害怕,要动脑筋想办法克服困难,学会保护自己。

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