小学五年级下册- 液体的热胀冷缩教科版 ppt(24张)
2、把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？ 你有什么办法避免这种现象？
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3、你发现了什么？ 为什么这些瓶子里的液体都不装满？
亲爱的同学们，再见！
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液体材料：
水、醋、酱油、可乐、饮料、啤酒、牛奶
比较其他液体与水受热、受冷后的相同和 不同之处？
实验步骤：
1 .在细管上标记好原液面高度。
原液面高度
实验步骤：
2.把装有两种液体的塑料小瓶 同时 放入热水， 观察并比较细管上的液面的变化，观察1分钟， 标记好后液面高度。
实验步骤：
3.把装有两种液体的塑料小瓶 同时放入冷水， 观察并比较细管上的液面的变化，观察1分钟， 标记好后液面高度。
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2.笔 墨 的 造 型 过程 一般不 可重复 ，书法 和绘画 ，虽是 静态地 呈现在 纸上， 却可以 在人们 心中唤 起强烈 的动感 。沈尹 默说， 在欣赏 书法时 ，“不但 可以接 触到五 光十色 的神采 ，而且 还会感 到音乐 般轻重 疾徐的 节奏”。
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3.原 本 的 “墨 色 ”， 居然可 使人感 受到“五 光十色 ”；原本 静止的 文字， 居然可 以使人 感受到 “音乐 的节奏 ”！中国 的书法 与绘画 艺术， 因笔墨 的性能 ，具有 了独特 的表现 能力与 艺术魅 力。
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4.“中 国 音 乐 衰 落， 而书法 却取代 了音乐 成为一 种表达 最高意 境与情 操的民 族艺术 。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游 解 说 词 ， 用于 电影电 视风光 片的解 说词， 多用文 学、散 文手法 ，既抒 情又有 解释说 明，语 言绚丽 多彩， 情感真 挚浓郁 。
2.3 液体的热胀冷缩
活动一： 改进实验装置，让我们能够 更加清楚地看到水的体积变化。
活动一：改进实验装置
介绍新装置
平底烧瓶
好处
使受热面积增大一点， 现象更明显
玻璃管 加橡皮塞
使体积变化更明显 （体积增加一点点，水在玻
璃管里就上升一大截）
红色水
看起来更清楚
活动二： 探究液体受热、受冷后体积的 变化。
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1.毛 笔 、 墨 是 中国 书法和 绘画的 主要工 具，原 本并无 奇特之 处，不 过分别 是由兽 毛与熏 烧的烟 灰制作 而成的 。但是 ，在中 国的书 画艺术 史上， 它们始 终扮演 着不可 或缺的 角色。
，
不同点是：
。
实验报告（一）： “液体受热、受冷后，体积的变化”科学研究记录单
瓶内所装 液体
观察到 受热后
观察到 受冷后
发现的科学 道理
水
液面
上升
液面
下降
受热体积 膨胀 ； 受冷体积 缩小 ；
其他液体 （）
液面
上升
液面
下降
受热体积 膨胀 ； 受冷体积 缩小 ；
我们还发现：
水和（ ）的相同点是：受热体积增大，受冷体积缩小
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活动三：拓展应用
1、能用我们今天的装置推测 一杯水的冷热吗？
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1、水银体温计原理： 利用水银热胀冷缩的性质。
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6.注 重 文 艺 性 。解 说词不 是空洞 的说教 ，必须 通过形 象的语 言实物 进行描 绘，就 像报告 文学是 报告事 实和文 艺创作 一样， 解说词 是说明 和描写 的结合 ，具有 文学的 一些特 点，好 的解说 词是一 支感人 的歌， 一首动 人的诗 。
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7． 全 文 通 过 对众 多宇宙 画面的 说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
；
不同点是： 热胀冷缩的程度不同
。
小结：
液体 受热 时体积 膨胀 ， 遇冷 时体积 收缩 ，
我们把这种变化叫做 热胀冷缩 。
多所数有液体具有热胀冷缩的性质。
课外延伸
水管冻裂“漏下”罕见冰挂 路过市民拍照留念
2016-01-25，汉口万松园路一拆迁房自来水管冻裂，自来 水顺着房体流下，在低温下形成冰挂，过往市民惊叹不已， 纷纷拍照留念。
友情提示：
●注意安全，小心热水！ ●记录员及时把实验现象记在实验报告(一)
实验报告（一）： “液体受热、受冷后，体积的变化”科学研究记录单
瓶内所装 液体
观察到 受热后
观察到 受冷后
发现的科学 道理
水
液面
液面 受热体积
；
受冷体积
；
其他液体 （）
液面
液面 受热体积
；
受冷体积
；
我们发现：
水和（ ）的相同点是：