大班剪贴画公开课教案大班剪贴画公开课教案【篇一：计算机应用基础公开课教案】《计算机应用基础》教学教案【篇二：六上册《品德与社会》_公开课教案_第4课《身边的变化》】六上册《品德与社会》公开课教案时间：2014.11.18 授课人：毕雷第4课身边的变化第二课时我们家的责任田教学目标1、知识:了解农村家庭联产承包责任制是如何产生并推广的。
针对农村实行的改革开放政策，进一步了解我国农村发生巨大变化的原因。
2、情感：感受农村实行家庭联产承包责任制前后人们生活的变化，体验农民们的喜悦之情，同时丰富自己的生活经验和情感体验。
3、能力：通过调查农民承包责任田的情况，进一步训练学生收集整理分析资料的能力。
教学准备：1、每人收集一些家庭老照片，按时间先后顺序摆放。
2、调查改革开放前后农村的变化。
教学过程：（一）激情导入，引领访谈。
（板书：我们家的责任田）1、最近你上学的路上都看到了些什么样的景象：（学生自由描述）想象一下，农田的主人此刻的心情怎样？（一定很美好，畅想着丰收的情景）2、教师：同样的是这一片农田，曾经却不是这样的状况，出现庄稼瘦小的情景，你们知道为什么吗？3、听听李老爹的故事吧。
（板书：过去）（教师适当补充）讨论交流1、你们知道什么叫“工分”吗，工分是生产队对不同劳力平日出勤干活的记载，工分是农民的命根子。
（教师简要介绍。
）2、这样下去农民干活会有积极性吗？吃饭问题成为头等大事，不改革就没有出路了。
（板书：消极怠工贫穷落后）历史的一幕1、于是，小岗村的举动引发了全国农村的改革，读小岗村的故事。
2、讨论研究：这一张契约与之前的工分有什么不同？3、为什么这小小的契约，会有惊天动地的意义呢？（小岗村的农民们用契约的形式，表明他们破釜沉舟为生存而奋斗的决心，从此以后，农村人民公社制度解体，家庭联产承包责任制在全国普遍推广，使我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化。
）（二）我们的责任田（板书：现在）11、你们知道家庭联产承包责任制是什么吗？教师简要介绍。
2、你知道责任田和以前的田地有什么不同吗？先读一读“我们家的责任田”。
调查，分析农民承包责任田的情况，感受农民们喜悦的心情，想象此刻在田间的农民心情怎样？会怎么想呢？（板书：干劲十足生活富裕）（可以从自家说起，）（三）家庭及身边的变化1、班级小调查：农村实行改革政策，推行家庭联产承包经营责任制以来，你家生活发生了哪些变化呢？全班同学家庭电话普及率、家庭手机合用率，拥有两台电视机、拥有私家车的有多少个家庭，教师及时调查结果记录在黑板上，注意格式，为学生课后展开调查做好铺垫。
2、人们生活今非昔比，说说自己感受最深的变化是什么。
3、家庭的变化使我们心中流淌着一首首欢乐的歌。
整个中国的变化就像一首春天的歌，大家想了解改革开放后，我国发生了哪些翻天覆地的变化吗？（看课本上的介绍）4、进一步思考：我国经济快速健康发展的原因是什么？（党的好政策）教师小结：党的好政策让农民致富，让我们的生活发生变化，我们也要好好学习，用我们的知识改变家乡5、把家乡的变化写出来，也可以画出来。
（制作一张剪贴画）（包括种地和做工）（四）课后延伸社会小调查：社区人们生活的变化。
学生分四大组讨论：从社区人们和生活――衣、食、住、行发生了哪些变化，为什么会有如此变化，（学生分为服饰组、食物组、住房组、交通组）进行调查。
附：板书设计第4课身边的变化我们家的责任田过去：消极怠工贫穷落后现在：干劲十足生活富裕2【篇三：我们的地球美术教案】篇一：地球,我们的家园美术教案地球，我们的家园教学设计高梦华教学目标；1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学准备谜语《地球》视频ppt图片字卡头饰教学课时：1课时教学过程（一）、谜语导入：(1分钟)说她像球不是球动物植物住里头山川河流随处见猜猜她是什么球谜底（地球）出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。
（字卡赞环境）(二)、新授课1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：这样的环境一定能使我们健康的成长！生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！?（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。
可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。
我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。
我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。
你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。
”（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
（a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。
同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。
看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境）（b）合作商讨保护环境的方法。
（3——5分钟）前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。
师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。
学生小组合作、讨论，汇报交流。
教师鼓励大胆想象，大胆发言。
说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水,不用一次性用品等。
（c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。
大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。
时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。
大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还使水资源短缺。
在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。
如捕鸟造成虫灾等。
更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。
可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。
（三）作品欣赏学生作画（15分钟）1看看其他同学是怎样保护地球的2以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。
地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。
今天，请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
五作业展评（3分钟）用自荐自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。
六谈收获，深拓展1、师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（2分钟）生：我明白了保护环境的重要性！生：我知道了我们应该从现在做起，从小事做起，拯救地球母亲！生：我的收获是热爱地球母亲，就是热爱我们自己！??师：我们应该从小做环保的小主人，保护我们的地球，保护我们的家园，使天常蓝，水常清，山常绿，，让我们永远生活在美好的环境中。
2 听歌曲《救救地球》，加深学生热爱地球的情感，增加学生保护地球欲望。
（5--6分钟）3做世纪主人，庄严宣誓！（1分钟）师：同学们，我们是新世纪的主人，善待环境就是善待自己。
让我们紧握拳头，在地球母亲面前，庄严宣誓：争做环保小卫士，共建美好大家园！4拓展活动：（1分钟）写一个关于做个环保小卫士的倡议书设计意图：进一步深化理解所学知识，引导学生将保护环境作为己任，并从现在做起，时时刻刻关注环境问题，关注科学、技术、社会与环境之间的密切联系。
篇二：《地球,我们的家园》教案《地球、我们的家园》江西版小学美术五年级上册第七课执教曹明山教学目标知识技能1、认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
过程方法2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
情感态度价值观3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
.教学重点认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教法学法教师教法：讲解、演示学生学法：练习、实践教学课时两课时教学过程：一、视频欣赏“看一看”导入学生欣赏有关地球知识视频资料。
板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、有水，还有亲爱的动物朋友我们一起来看一看地球的美貌。
二、新授课1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受（2）我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。
可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境）（b）合作商讨保护环境的方法。
前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。
学生小组合作、讨论，汇报交流。
教师鼓励大胆想象，大胆发言。
说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水（c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会资源短缺。
在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。
如捕鸟造成虫灾等。
更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。
可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。
三、作品欣赏1、看看其他同学是怎样保护地球的2、以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。