八、教学反思
本课程第一次课，以培养兴趣为主，多介绍软件制作效果案例
小组在组内讨论练习并演示；
教师抽取两组代表上台pk，比一比哪组的操作又快又好！
学习活动设计：
小组pk给一幅图片加水印效果，并录制成为一个动作，并将其应用在其他图片上，比比哪组的动作更快，效率更高！
学习活动设计：
小组思考并上机操作将录制好的动作通过自动化命令对一组图片应用，体现自动化的效果。
作业一分析：
CorelDRAW X5（课时教案）
第一课总序第1个教案时间：2012年4月23日
一、课题与课时
教学课题：认识coreldraw
课时安排：3课时
二、教材、学生分析
教材分析：本课是CorelDRAW X5教材的第一章内容，也是CorelDRAW X5教学的第一次课。计划用时3课时。本章将学习CorelDRAW X5软件中的动作与自动化操作的基础以及批处理知识。教材中相应章节对这些知识点的解释非常详实，教师应该充分的利用教材，培养学生主动学习的意识。
工作界面和操作界面
六、教学准备
1.本次课为技能课，在理实一体化教师进行，每位学员一台可供操作练习使用的电脑。
2.教师应提前准备好本次课程中涉及的相应的资料。
七、教学程序
相互介绍：（5分钟）
1.教师自我介绍2.点名
介绍教学模式：（15分钟）
整个教学过程分成六个模块：
1、导入课题→2、新授课程→3、案例演练→4、分组讨论→
7.绘图页面：指绘图窗口中带矩形边沿的区域（视图／显示/页边界），只有此区域内的图形才可被打印出来．
8.工作区:区别于绘图页面.在工作区内的图形对象不可被打印.
9.泊坞窗：主要提供一些具体组织管理绘图对象的方式，默认情况下，泊坞窗停泊在屏幕的边缘。
10.调色板：可以直接对所选定的图形或图形边缘填充色彩。
2.菜单栏：共11个菜单，集合了CorelDRAW中所有令．
3常用工具栏：提供最常用的几种操作按钮，使用户轻松地完成基本的操作任务。
4.属性栏：显示绘图工具的各种属性，它随着选取工具的不同而发生变化。
5.工具箱：存放CoretoRAW中使用的工具的集合．
6.标尺：用于度量图形的尺寸并对图形进行精确定位．
安装前注意项
在安装此软件之前，如果你的计算机中已经安装了c orelDraw11以前版本的软件，最好先将其卸载。因为corelDraw11不提倡将其安装在原有的低版本软件上。
安装之前，先关闭所有已打开的程序、特别是病毒，检测程序。
工作界面的主要组成部分
1.标题栏：显示文件名和程序名，可以调整窗口的大小．
导入课题（25分钟）
1．作品欣赏（选一些较好的作品给学生欣赏，引起学生的学习兴趣）
新授课程（95分钟）
本章课程主要分三个任务，即：
corelDraw的认识、coreldraw的安装注意项、界面的组成
corelDraw11的认识
1.1.1coreldraw的功能
1、主要用于绘制矢量图形
2、对图形图像进行各种各样的操作管理
从1989年（1、0）第一版本正式面世至今已经发展出了一系列的产品。
目前，在pc兼容平台上使用的手绘图形软件，80%以上是coreldraw.
安装前注意项
工作界面的主要组成部分
作业环节：布置两道上机题：（用时8分钟）
1实践作业（随Βιβλιοθήκη 练习）2理论作业（论证考试参考题）
小结环节：（用时2分钟）
教师小结：学员课堂的表现及上课的相关知识点
学生分析：学生已经完全熟悉了小组教学模式，各组中都会有优秀的成员和后进的成员，教师应该在教学中注意引导各组小组长在组内以优秀来带动后进，集体成长。
三、教学目标
1．技能目标：
1、corelDrawr有什么用途；
2、什么是矢量图？什么是位图？
3、CorelDraw的发展史；
4、corelDraw的应用领域；
2、CorelDRAW中，移动标尺的按制键是（）。
A、ShiftB、CtrlC、AltD、Alt+Ctrl
3、双击选择工具等于（）。
A、CTRL+AB、CTRL+F4C、CTRL+DD、ALT+F2
4、在CorelDRAW中是否有还原命令（）。
A、有B、没有
本讲小结（2分钟）
1.教师总结本次课程学生的表现，提出表扬与建议
3、多样的填充方式
4、各种平面效果的制作
5、强大的三维设计功能
6、强大的位图处理功能
7、方便的图形对象管理
8、快捷的网页制作
名词解释
矢量图:它是以几何线条所绘制的图形。（包括直线、曲线）具有精确且平滑的特点。
位图：又称点阵图，以像素点来绘制的图形，特点：容易失真，出现锯齿状。
对象：具有独立属性的物体。可以是文本、图形、导入的位图图片。
Coreldraw的发展史
Coreldraw是加拿大著名的绘图软件公司corel公司研制并开发的矢量图形处理软件
从1989年（1、0）第一版本正式面世至今已经发展出了一系列的产品。
目前，在pc兼容平台上使用的手绘图形软件，80%以上是coreldraw.
1.1.3应用领域：
主要应用于广告设计网页设计艺术创作编辑排版制作动画等
11.页面导航器：显示了文件的页数。
12.状态栏：显示所使用工具的使用方法或者编辑对象的各种信息。
13.视图导航器:用于查看图形对象的不同区域.
作业布置（8分钟）
1实践作业（随堂练习）
2理论作业（论证考试参考题）
填空题
1、CorelDRAW可以生成的图像类型是（）。
A、位图B、矢量图C、位图和矢量图
2.学生自我总结
3.教师总结本次课程的相关知识。
评选作品：教师首先组织每幅作品的设计者上台演说其设计意图，再由小组长组织本组成员对六副作品进行点评，投票，竞选出优秀作品。
对于优秀作品的设计者教师给予高度的评价。
组织学员带着问题思考并预习本书的第二章内容。
请小组细心观察并记录老师操作过程中的重难点步骤。
corelDraw11的认识
名词解释
矢量图:它是以几何线条所绘制的图形。（包括直线、曲线）具有精确且平滑的特点。
位图：又称点阵图，以像素点来绘制的图形，特点：容易失真，出现锯齿状。
对象：具有独立属性的物体。可以是文本、图形、导入的位图图片。
Coreldraw的发展史
Coreldraw是加拿大著名的绘图软件公司corel公司研制并开发的矢量图形处理软件
学员小结：本组在本次课堂中的表现及个人在本组中的表现
教师教学活动安排
预设学习活动
相互介绍：（5分钟）
教师自我介绍：姓名、联系方式、办公地点、授课方式等，都可以向同学们做一一介绍，特别是授课方式，需做重点介绍，以便同学们能以最快的速度了解并接受本课程教学方式。
点名：认识学生，尤其对班长、学习委员、活泼好动、能言善辩的学生多加关注（互动教学法的初次展开需加他们来激活）。
5、学生设计→6、归纳总结
对学生进行分组
导入环节：（用时25分钟）
自我介绍、点名，认识一部分学生，了解班级整体状况以及学生的要注求和前面课程的情况。
作品欣赏（选一些较好的作品给学生欣赏，引起学生的学习兴趣）
新课环节：（用时95分钟）
本章课程主要分三个任务，即：
corelDraw的认识、coreldraw的安装注意项、界面的组成
介绍教学模式：（15分钟）
整个教学过程分成六个模块：
1、导入课题（设定情景，导入课题）
2、新授课程（师生互动，教师总结）
3、案例演练（教师动手操作、提示）
4、分组讨论（学生讨论设计案例，教师解释疑惑点）
5、学生练习（按教师所出题目着手练习）
6、归纳总结（教师对学生作业讲评总结）
对学生进行分组（根据学生的多少可分成A、B、C等多小组，并选出每组的组长。）
5、工作界面和操作界面
2．过程方法：
了解班级整体状况以及学生的要求。通过教师设计的各种教学活动，使学员能树立熟练作图的工作意识
3．情感目标：
培养学生树立职业人意识
培养学生掌握作为一个设计师应该具备的熟练的操作能力
四、教学重点
corelDrawr有什么用途；（重点）
CorelDraw的发展史（重点）
五、教学难点
作业一相对比较简单，布置的目的是帮助学员巩固本课的知识点，同时兼顾后进学员，让其有时间消化课堂知识；
作业二分析：
作业二相对较难，需要学员在熟练理解课堂知识的基础上，通过个人的思考或者集体的思考才能解决。
本作业的目的是让学员在理解本课的基本知识点后，能够独立的面对日后工作中可能出现的一系列问题，让学员真正的能够做到学以致用。