办法总比困难多
【活动目标】
1.在活动中感受解决困难的快乐。

2.树立克服困难的信心。

3.培养积极开动脑筋想办法解决困难的积极心理。

【活动时间】 40分钟
【活动准备】每组6人，学生每人准备一副新的扑克牌和一个盒子。

【活动流程】
一、热身活动。

（3’）
1.超级清理：根据指令，把桌面上的扑克牌清理进盒子里。

比比谁的动作快。

2.宣布契约。

（1）当听到老师说“超级清理”时，就将桌面上的扑克牌放入盒子里。

（2）每次游戏的背景音乐停止后，立即安静回到座位上坐好。

二、主题游戏，交流分享：搭建纸塔（30’）
1.分享热身游戏：刚才在触摸扑克牌的时候，你觉得这些崭新的扑克牌带给你什么感
觉？（滑滑的，不容易拿稳。

）
2.过渡语：接下来我们要完成一个富有挑战性的任务——用滑溜溜的扑克牌搭建纸塔。

3.请看游戏规则：在4分钟内，用若干张扑克牌搭建层数尽可能多的一座纸塔。

搭好
后，要保持在3秒内不倒塌。

4.游戏练习：根据游戏规则，用若干张扑克牌尝试搭建纸塔。

活动前要对学生说明，
这次并非正式游戏，而是正式游戏前的练习。

（3’）
5.小组讨论：怎样才能搭建既稳固、层数又更多的纸塔？（3’）
6.正式第一次游戏。

（6’）
通过刚才的游戏，老师发现，每一位同学都能积极投入到活动中来，并且想方设法去搭建属于自己的纸塔。

现在，先不论搭建了多少层纸塔，我们不妨来分享一下彼此的经验和感受。

（1）老师提问。

●在游戏中，你遇到了什么问题？
●你是怎样想的？又是怎样做的？结果如何？
●如果有第二次搭建纸塔的机会，你打算怎么做？
（2）老师根据学生汇报进行板书：困难、方法。

7.再次游戏。

8.交流分享：第二次游戏和第一相比，你有什么新的感受？（6’）
三、形成智慧，拓展延伸（7’）
1.请大家看看老师的板书，上面有“困难”和“方法”两个关键词。

围绕着这两个关
键词，你可以谈谈搭建纸塔这个游戏带给你什么启发吗？
2.回顾我们的游戏，为了搭建这个纸塔，我们遇到了各种各样的问题（板书：问题），
可是我们却想出了各种各样的方法，最终扫清了这些“拦路虎”。

也就是说，方法总比困难多（板书：总比、多）。

3.在生活中，在学习上，我们都是一帆风顺的吗？你都遇到了什么问题？面对这些问
题，你是怎样做的？或者打算怎么办？
4.结束语：感谢同学们精彩的总结！今后，当我们遇到困难时，就让我们在心里对自
己说一句——（指黑板题目）问题，总能得到解决！
【板书设计】
纸塔
方法总比困难多。