• 19．什么情况下你才能听的最清楚： • （K）你边走边听（或别人边走讲）
（A）闭上眼睛（或不看说话的人）（V） 能清楚地看见说话的人
• 20．你最容易记住别人： • （A）说过的话 • （K）别人做过的事 • （V）别人的长相
• A代表听觉倾向，V代表视觉倾向，K 代表动觉倾向。如果三种选项的数量基本 一样（大约6/7），那么你没有很强烈的偏 向。如果某一项选了10个以上的则表明有 强烈的倾向。这将为你学习新知识和难点 提供有益的帮助。
栅格火花错觉
19世纪，有这样一种“降神会”。主持者 把室内的灯都熄灭，窗帘遮蔽得严严实实，然 后点上一支蜡烛插在烛台上，摆放在桌子中央， 大家静静地围坐在四周，盯着那一点微弱的亮 光。不一会，人们发现光点好像开始四处飘动， 似乎还有微风轻拂，于是主持人宣布，他所召 唤的“灵体”到来了。
1、有时物体在空间中并没有发生位移，却能 被知觉为运动，这种现象叫做似动现象。
辣的食物会引起痛觉
世上本无鬼，他只是被自己 的眼睛欺骗了
月亮在云朵中穿行
教师用红色墨水批改学生的 作业 入芝兰之室，久而不闻其香
运用感知规律提高教学效果
1、利用直观教学手段 2、提出明确的感知目的 3、感知对象与背景要有一定的差别 4、注意区分不同的感知对象 5、尽量多运用活动性的教具 6、把直观形象与言语指导结合起来 7、发挥多种分析器的协同活动，
你看到的是两个白发老人还是两个街头卖艺者？
选择性
你看到的是一个老人的脸？或是一对情侣在接吻呢？
3、知觉的理解性
人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予 以解释，并用词来标志它的。知觉的这一特性称
为知觉的理解性。
仁者见仁、智者见智。
这是一个斑点图，正是以知识、经验为基础的理 解作用，使我们填补了画面信息的不足，把对象 知觉为一个有意义的整体。
• 11．你更喜欢问： • （K）你知道了吗？ • （V）你看懂了吗？ • （A）你听明白吗？ • 12．学诗歌的时候你会： • （V）反复地读 • （K）不停地走动把握诗歌的节奏 • （A）大声地朗读
• 13．你判断别人的情绪时喜欢： • （V）看别人的脸 • （A）听别人的声音 • （K）注意别人的动作 • 14．你喜欢什么样的幽默： • （A）不停说话的喜剧演员 • （K）动作喜剧 • （V）色彩丰富的喜剧和动画片
• 7．关心别人时你会： • （V）选择寄一张卡 • （A）打电话 • （K）拜访 • 8．你拼写一个较难的单词时喜欢： • （A）听起来觉得是对的 • （K）写起来是对的 • （V）写起来听起来是对的
• 9．你喜欢你的事情： • （V）看起来是对的 • （A）听起来是对的 • （K）感觉是对的 • 10．在班上你喜欢： • （A）听讲和讨论 • （K）做实验和搞活动 • （V）图表、图画和录像
（4)封闭性 :人们倾向于将缺损的轮廓加以补 充使知觉成为一个完整的封闭图形。
2、知觉的选择性（相对性）
从众多的刺激物中选择少数事物作为 知觉对象，而把其它事物作为知觉的背 景，以便产生清晰的知觉
知觉的对象与背景
画中有几个人头？
是脸还是杯子？
知觉的对象与背景
互相依存 互相转化。
你看到了一对情侣或是一个骷颅头？
颜色恒常性
四、错觉与幻觉
错觉是在一定条件下必然产生的，是对 客观事物不正确的知觉；
幻觉却是在没有外界刺激物的情况下出 现的虚幻知觉。（精神疾病）
错觉的种类
几何图形错觉 形重错觉 方位错觉 时间错觉
典 型 的 几 何 图 形 错 觉
线条弯曲错觉
左氏错觉
在这幅图像中，一 个大个子正在追赶一个 小个子，对不对？ 其实， 这两个人完全是一模一 样的！这是因为，在水 平面上，随着物体往后 退， 不仅视角变小了， 而且它们在视野中相对 于水平线的位置也升高 了。
• 2、感知觉是一切心理现象的基础，也是个 体与环境保持平衡的保障。
（二）知觉的种类
根据事物的时间、空间、运动特性，可 以分为时间知觉、空间知觉、运动知觉。
知觉印象与客观事物不相符合的情况称 作错觉。
根据知觉时起主要作用的感官的特性，知 觉分为：
根据人脑所认识的事物特性划分，知觉分 为：
2、似动现象之所以出现，主要因为光点缺乏 任何视觉的框架作参照，只要附近出现其他刺激因 素，那么这个现象就渐趋消失。飞行员在夜间飞行 时经常会遇到这一尴尬情况，把远方明明静止的物 体看成是在运动着，有经验的飞行员就把远方物体 和坐舱窗户的边框排列在一起，以便正确定向。
生活中的感知觉
胖人最好不要穿横条文衣服
空间知觉
• 是指对物体形状、大小、方位、远近和立 体等空间特征在人脑中的反映。
• 包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、距 离知觉、方位知觉。
• 视崖实验1、视崖实验2
知觉的种类
视知觉
一般知觉
听知觉 嗅知觉
味知觉
知觉
触知觉 空间知觉
复复杂杂知知觉觉 物体知觉
时间知觉 运动知觉
知觉的特性
知觉的 选择性
知觉的 理解性
知觉的 特性
知觉的 整体性
知觉的 恒常性
1、知觉的整体性
知觉的整体性
知觉的整体性指人在过去经验的基础上把 由多种属性构成的事物知觉为一个统一的 整体的特性。
实验
尽管这些点没有用线段连接起 来，但仍能看到一个三角形和一个 长方形。
封闭性原则
影响知觉整体性的因素 ： 1.知觉对象的特点，如接近、相似、闭合、连
8、不要将所有颜色都用到， 尽量控制在三种色彩以内。
9、背景和前文的对比尽量要大 ，( 绝对不要用花繁复的图案作背
景)，以便突出主要文字内容。
感觉倾向性调查问卷
• 这是一个简易的感觉倾向调查表。 请快速地从（V）、（A）、（K）中选 出最适合你的答案。
• 1、为了放松你喜欢： • （V）读书、看电视或录像 • （A）与别人交谈或听点儿什么 • （K）活动一下或运动 • 2、告诉别人该怎么做时喜欢： • （A）告示诉他们怎么做 • （V）画图进行说明 • （K）用手势和行动
• 15．在派对上你喜欢花大量的时间： • （K）到处转悠或跳舞 • （V）观察正在发生的事 • （A）和别人交谈或听别人讲话 • 16．你喜欢怎样的解释方法： • （V）图表、图画、地图 • （A）交谈、听课、讨论 • （K）实践
• 17．向朋友讲述你的假日你会： • （A）打电话 • （V）给他们看你的照片 • （K）去看他们，与他们分享你的经历 • 18．你买衣服时： • （V）颜色和样式最重要 • （K）质地最重要 • （A）别人的意见最重要
续等因素感知为整体。 2.对象各组成部分的强度关系和所起的作用。 3.知觉对象各部分之间的结构关系。 4.知觉者本身的主观状态。
(1)接近性：距离上相近的物体容易被知觉组 织在一起。
（2)相似性:凡物理属性相近的物体容易被 组织在一起。
(3)连续性 :凡具有连续性或共同运动方向的 刺激容易被看成一个整体。
感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物的个别属性的反映。
感觉所反映的是客观事物的个别属 性，而不是事物整体和全貌。
知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物 的整体（或综合）的反映。
知觉是感觉的简单相加吗？
• 知觉并不是感觉的简单相加，而是 对感觉信息的组织和解释。
• 1、感知觉是认识的开端，是获得知识的源 泉。
激引发相同的感觉；知觉还依赖于个体的知识经验、心 理状态、个性特征）
3.生理机制不同（知觉是大脑皮层多个感觉区与其 联络区协同作用的结果）
联系：都属于认识过程的感性阶段 都是对事物的直接反映 感觉是知觉的基础，但知觉不是感觉信息的简单
相加。
感觉是一种直接反映，它要求客
感知觉观事的物概直接念作用于人的感官。
• 3．你最容易被什么分神： • （K）人或东西在周围动 • （V）事物看上支的样子 • （A）噪音 • 4．独处时你喜欢： • （K）活动一下或做点儿什么 • （A）打电话给别人或听收音 • （V）看电视/录像或阅读
• 5．你解决问题的最佳途径是： • （A）把可能的解决方法都讲一遍 • （V）回想实际的经验 • （K）勾勒出可能的解决方案 • 6．排队时喜欢： • （K）晃动、总是坐立不安、动动手脚 • （V）看过往的人或周围的景色 • （A）自言自语或与别人交谈
第二节 知觉的概述
（一）知觉的概念 知觉(perception)是人对感觉信息组织和解释的过程，是直
接作用于感觉器官的事物整体属性在脑中的反映。 人在知觉事物时，要利用已有的经验，对所获得的感觉信息
进行组织，同时解释这些信息，使之成为有意义的整体。
知觉与感觉的关系
区别：1.内容不同（个别属性低层次、整体意义高层次） 2.影响因素不同（感觉依赖于物理属性，相同的刺
她是什么人？
少女与老妇
戴项链的少女
可怜的老妇人
这是什么？
4、知觉的恒常性
知觉的恒常性:人们在剌激变化的情况下把事物
知觉成稳定不变的整体的现象
知觉恒常性:

大小恒常性、

形状恒常性

颜色恒常性
知觉恒常性的种类
视知觉领域 大小恒常 形状恒常 明度恒常 颜色恒常 其他领域 方位恒常
形状恒常性示意图