血雉和棕尾雉则是典型的 森林底层鸟类，吃地面上 的苔鲜和昆虫。
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
在高山植物群落中，不同海拔地带的植 物呈垂直分布主要是受温度制约的。
高山草甸
高
针叶林
高
落叶阔叶林 海拔
山
常绿阔叶林
热带雨林 低
低 温度
高
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
第3节 群落的结构
复习提问
1、生命系统的结构层次包括哪些？
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态 系统→生物圈
2、种群的概念。
在同一区域内，同种生物的全部个体。
3、种群增长的曲线有哪些？
下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。
1、这个池塘中有哪些生物？
浮游植物、浮游动物、植食 性鱼、肉食性鱼、微生物等
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
生物因素之间各种关系的图象
种 群 个 体 数
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
种 群 个 体 数
时间
共生
种 群 个 体 数
捕食 时间
时间
竞争
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
四、群落的空间结构
垂直结构
空间结构
水平结构
垂直结构 :是指群落垂直方向上的分层现象。
迁移应用：
1、就一个湖泊而言，群落是指该地域中的（C ） A、所有鲤鱼 B、所有的生物及无机环境 C、所有的动物与植物 D、所有的生物
2、分析下列生物与生物之间的关系： ①草原上的蝗虫与羊（ 竞 争 ） ②鸬鹚与鱼（ 捕 食 ） ③大豆与根瘤菌（互 利 共 生） ④噬菌体与细菌（ 寄 生 ）
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
种间关系
关系类型 物种 AB
互利共生 ＋＋ 寄生 ＋－
关系一般特征
彼此有利 相互依存 一方有利 一方受害
实例 地衣、根瘤
蛔虫和人
竞争 －－
彼此抑制
水稻和稗草
捕食
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
＋－
种群Ａ得利 种群Ｂ有害
羊与草 狼与羊
（“＋”表示有利，“－”表示有害）
1.森林的垂直结构是怎样的？ 2.森林垂直结构的形成与光有怎样的关系？
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
(一)群落的垂直结构 层次性
1.森林群落: 树冠层 (乔A木层)
矮木B 层 灌木C 层 草本D层
地表E 层------
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
丰富度随堂小测验
丰富度随纬度的增加而减__少___ 丰富度随海拔高度的增加而 _减__少_ 丰富度随水深度的增加而 _减__少_
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
思考讨论
（1）引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 （２）引起动物分层分布的主要原因是：
食物、栖息场所等
× （3）只有森林中才有分层现象
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶 高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮 于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水 体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水 底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。
三、群落中种间的关系
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
捕食
一种生物以另一种 生物为食。
注意：
捕食不只是动物之间，动 物以草为食，亦是捕食关系。
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
质疑探究：
1、两只羊在同一片草地上吃草，是否是竞争关 系？
答案：不是，属于种内斗争 2、民间谚语“苗多欺草 草多欺苗”反映的是哪 种种间关系？
答案：竞争
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
竞争
两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占 优势，另一方处于劣势甚至灭亡。如下图中的斑马 和大象；又如培养在一起的两种草履虫。
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
寄生
一种生物（寄生者）寄居 于另一种生物（寄主）的体内 或体表，摄取寄主的养分以维 持生活。一方获利，另一方受 害，如：蛔虫、虱子等各种寄 生虫。
2、假如池塘中的肉食性鱼大 量减少，池塘中其他种群的 数量将会出现什么变化？
肉食性鱼
小型水生动物
浮游动、植物
植食性鱼
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群 的集合。
包含了该区域内所有的生物，即包含植物、动 物和微生物。
一、群落水平上研究的问题
种群种类、优势种群
种间关系 群落演替
研究池塘群落
群落的空 间结构
寄生物通常不会杀死寄主
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
互利共生
两种生物共同生活在一起，互 相依存，彼此有利；如果彼此分开， 则双方或者一方不能独立生存。如 地衣是真菌和藻类的共生体。
其它实例：如根瘤菌与豆科植物 白蚁与其体内的鞭毛虫 大肠杆菌与人
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
四、群落的空间结构
垂直结构
群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
麻雀总是成群地在森林的 上层的活动，吃高大乔木 的种子。
煤山雀、黄腰柳莺、和橙 红鹤等鸟类总是森林的中 层营巢。
种群位置
池塘的范围 和边界
二、群落的物种组成
你能从物种组成上说Байду номын сангаас出二者的主要区别吗？
常绿针叶林
物种组成是区别
不同群落的重要特 征。
常绿阔叶林
人教版生物新教材《群落的结构》ppt 完美版 1
群落的物种组成
1、物种组成是区别不同群落的重要特征。
2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。
3、丰富度：群落中物种数目的多少。