第一讲；如何讲人，写人第一部分：1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。

上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。

（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌1,2,年级男生胖第二部分：每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。

积极举手补充的可以给该组加一个五角星。

取胜的小组成员可获得贴纸。

第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。

此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。

课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。

把采访的内容简单写下来下次课上交。

2、每日好词好句默写，家长签名今日好词好句：12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。

孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。

345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。

凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。

虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。

正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！第二讲：我的妈妈第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。

第二部分：1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分妈妈的容貌妈妈的职业，爱好他讲了妈妈的几件事？（一件事1妈妈的动作妈妈的表情妈妈的语言件事给你的总分看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。

可获得贴纸。

四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。

回答一下问题：1、喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？2、有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论。

进行打分选择最喜欢的优秀段落进行仿写。

200字以内，老师进行写作指导课后作业：12年级每个同学带一个小玩具，最好是自己喜欢的玩具，想好自己对于玩具的介绍。

345年级，找自己关于自己3条宠物谜语。

今日好词好句：12年级：她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。

冷不防输了一个球！345年级：在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。

她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。

一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。

她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。

手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

第三讲：如何描写物第一部分：大家集体猜谜语，关于动物的谜语，以此来了解动物的特征。

按小组猜对的几率打分。

（10分钟以内）第二部分：123年级的同学的演讲内容：1、图册上的图片，选一样动物。

同学先不说出动物的名字，让同学们猜2、自己带的玩具，或者自己最喜欢的动物。

第三部分：123年级同学按照以下表格打分，选出最佳讲手。

选手为什么喜它是什么动具？有什么特点选手表现好不好总分45年级的同学可以观看图册，选一样动物，也可以根据个人爱好选一样动物，老师提供材料参考（教案第47例子）做300字的描写，要求：1、外形描写2、可以对于图册的内容展开想象，编一个小故事，或者写自己和动物之间的故事。

3、引申思考：怎么看待保护动物，我们可以采取什么措施保护动物。

课后作业：1、12年级找自己常常听的歌谣和歌曲，345年级同学找2个寓言故事。

今日好词好句：12年级：姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。

她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。

她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。

345年级：大门开了，走进来一位年轻的邮递员。

只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。

他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”第四讲：展开想象第一部分：请12小朋友上台唱歌，讲童谣。

第二部分：根据小朋友唱的歌，或者老师提供的歌词。

其他同学采取合理想象，在10分钟内编1~2个小故事。

第三部分：12年级同学演讲，可以适当添加动作，同伴打分选手的台上表现选手的故事吸引你吗？总分年级的同学互换找到的寓言故事，填写下列表格。

尝试自己写一个300字左右的小寓言故事。

课后作业：1、收集一些照片、图片，和风景有关的风景画，跟家长讨论都去过哪里旅游，问清旅游途中有趣的事情，看到什么风景。

找学过的描写风景的课文。

选择一个自己喜欢的季节。

2、今日好词好句：12年级：那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛34年级：湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。

宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

第五讲：一起去旅行第一部分：小朋友上台介绍关于旅游的风景，并说出自己喜欢的季节和原因。

朗诵学过的风景课文。

第二部分：欣赏音乐somewhere，选择一个喜欢的风景（如湖泊、森林、草原等等），描述自己在其中行走的时候所看到的植物和动物。

对于风景整体进行描述，适当添加旅行小故事，也可以从图册中选择一个场景。

第三部分：12年级演讲景风景中的动物风景中的植旅行中的故选手的表总分345年级选择一处风景，进行300字的描写要求：1、四季的风景不同，注重细节描写3、要使用一定的修辞方法4、适当添加旅行中的见闻课后作业：1、问妈妈在不同的节日会做什么准备活动。

想一个节日，查找介绍。

2、今日好词好句：12年级：天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。

这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。

345年级：春天时，柑橘花开了，漫山遍野都是花香。

那花香可以让你飘飘欲仙，陶醉在其中。

走进一颗，细细一看，那娇小的五瓣柑橘花默默的散发着微妙的气息，那为什么它那么香呢？因为一棵树上有着许许多多的同胞，它们心连心，每一朵花都绽放出自己微薄的力量。

第六讲：过节喽第一部分：老师说进行一些节日知识竞赛，最先抢答的同学介绍上次课后作业。

节日做什么事情？收到什么礼物？节日吃什么食物选手的表现总分345年级1、观看老师提供的节日材料（作文教案第节日名称2、250字记节日中的一件小事，要求动作语言的描写要详细。

课后作业：今日好词好句：同学根据课程进度选择没学过的背诵。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”唐王维《九月九日忆山东兄弟》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

”王安石《元日》“小饼如嚼月，中有酥和怡。

”宋苏东坡“江上冰销岸青青,三三五五踏青行。

”宋朝苏辙（踏青）春节的诗歌：田家元日（唐）孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。

第七讲：一封书信第一部分：播放歌曲《一封家书》，请高年级的同学朗诵歌词，低年级的同学，为这首歌词添加标点。

第二部分：老师讲述写信的格式，以及信件的要求。

包括写演讲稿的格式（和信件类似）第三部分：给出信件的范文（教案51），让小朋友人讨论对策第四部分：12年级的同学抄写范文，45年级的同学尝试自己回信。

300字左右。

课后作业：1、带一些自己家乡的特产、工艺品、小吃或者照片，询问家长自己家乡的习俗，和旅游胜地。

2、今日好词好句：12年级：那满树的红叶，那么浓烈，那么耀眼，就如新娘的盖头一般；那满地的红叶和黄叶，就如一铺鲜艳的地毯。

真想在树下照一张相，在那红叶之间、地毯之上，展开灿烂的笑脸，那样我就如美丽的天使了。

34年级：那绿绿的草地，那么干净，那么柔软。

要是在不那么热的天气，邀请二三知己，躺在草地上，仰望苍穹，谈谈自己的“异想天开”，说说自己的“多愁善感”，不需要什么附和或安慰，那深邃广博的天空，那厚重慈爱的大地，似乎就已经给了我想要的答案。

第八讲：我的家乡第一部分：欣赏图册，猜测每个地方的地名。

第二部分：12年级的同学上台介绍家乡的风景、名胜家乡的特家乡的习选手表总分4、5年级同学写游胜地2、家乡的习俗3、曾经在家乡时候的回忆。

课后作业：今日好词好句：12年级：在我的家乡，有一片郁郁葱葱的竹林。

竹林里的竹子甚多，密密麻麻。

竹林里的竹子粗细各不相同，有的粗如杯口，有的却细如笔杆。

然而，每一棵竹子都是那样青翠，那样挺拔。

345年级：他弯着腰，篮球在他的手上前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一道漂亮的弧线后，不偏不倚地落在框内。

第九讲：看图讲故事第一部分：12年级在老师的引导下选择一张黑白的图画，涂画。

第二部分：通过抢搭的方式让大家说出图中讲的是什么，根据时间换图片。

着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

345年级：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

第十讲：比拟手法的运用第一部分：请同学集体唱《小星星》请低年级的同学朗诵歌词，高年级的同学说歌词中用的什么修辞方法。

一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天上放光明好像你的小眼睛第二部分：老师举出图册中物体，同学在纸上写像什么，看谁写得多。

小组讨论，综合小组的答案，看哪个小组最后得分多。

第三部分，让同学们们展开联想。

（教案35、37、38），课后作业：12年级好词好句：蜻蜓的眼睛多么敏锐啊，那边的荷花才露出尖尖的一点儿，它就已经急急德跑过去，落在上面，好像怕被别的蜻蜓夺去了它的宝藏。

345年级同学写100字的短文，描述自己学校中的一处景物，要运用3处比喻，3处拟人的手法。

第十一讲：我的老师第一部分：集体朗诵《每当我走过老师窗前》老师提问，歌词中描写的信息，抢答。

第二部分：12年级的同学演讲：寒托板老师+自己学校老师讲了学校的哪位老师老师的容貌（五，发型等等老师的性想对老师说么总分345年级，描写自己的老师350字课后作业：今日好词好句：12年级：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……345年级加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的您用心灵清泉，润育我们情操的美果。