南京森林公安高等专科学校200 -200 学年第学期犯罪心理学期终试卷专业班级姓名学号得分、集群犯罪的特点是。
（此题多选）A、参与人数多，彼此不认识B、具有情境性和偶发性C、事先无预谋D、感染和互动激发起来的破坏2、经验在保持中发生质和量的变化是多样的，常见的有。
（此题多选）A、简略和概括B、完整与合理C、详细与具体D、夸张与突出3、心理是一种现象。
（此题多选）A、纯主观的精神现象B、脑对客观现实的反映C、客观现实的主观映像D、主观见之于客观的4、犯罪心理产生的标志是的形成。
A、犯罪动机B、不良个性C、消极的情绪D、犯罪行为“5、弃恶从良、重新做人，对于惯犯来说显得十分困难；顽固到底、走向灭亡，是多数惯犯的选择。
这体现了他们在意志的品质。
A、自觉性B、果断性C、坚持性D、两极性6、性格的社会评价意义，主要体现在上。
A、性格的情绪特征B、性格的理智特征C、性格的态度特征D、性格的意志特征7、在犯罪心理的动力系统中，包括。
（此题多选）Ａ、畸变的需要Ｂ、犯罪动机Ｃ、不良兴趣Ｄ、薄弱的意志品质8、“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”所表现出来的是心理冲突。
A、多避斗争B、多重趋避斗争C、双趋斗争D、多趋斗争9、突变型犯罪模式具体可分为(此题多选)A、原发型B、继发型C、由人际关系冲突引起的D、由特定的气氛引起的10、一些强奸犯罪人在犯罪之前，认为这是被害人愿意的，从而减少了良心的谴责，决意实施犯罪；抢劫犯精心策划的抢劫对象，是那些他认为的“为富不仁”者，这些分别是心理防御方式的表现。
前者属于，后者属于。
A、合理化作用B、压抑作用C、投射作用D、升华作用11、组织严密、内部等级森严、不公开活动、主动寻找犯罪目标犯罪的是以下何种犯罪群体。
A、团伙犯罪B、集团犯罪C、集群犯罪D、合作式犯罪12、处于侦察阶段的犯罪嫌疑人心理特点是。
（此题多选）A、认知失调B、情绪随警方侦察力度波动C、心理冲突激烈D、行为反常13、犯罪心理在个体自身的犯罪活动中不断强化而趋于巩固和发展，这一规律的心理学原理是。
A、操作性条件反射理论B、挫折—攻击理论C、亚文化理论D、标签理论14、心理外化的途径可以是。
（此题多选）A、言语B、心理冲突C、行为D、身体语言E、面部表情15、无论是暴力式还是非暴力报复型犯罪，都有一个共同的特点，。
A、情绪失控B、报复对象易转移C、作案时疏于防范D、事后后悔二、判断题：判断下列陈述的对错，你认为正确者，请在题目前的括号内打“√”，错者打“×”。
（1分*12=12分）（（）2、未成年人的犯罪活动，常具有明显的情境性的特点。
（）3、激情可以是一种积极、也可以是一种消极的情绪状态。
（）4、不需要克服困难的行动不是意志行动.（）5、饥、渴和性的需要是维持机体生存和延续种族所必须的生理需要，对生理需要的追求就是对人的生命权力的追求，在任何时候都是正当的，无可指责的.（）6、希腊语中的“性格”一词翻译成英语为“雕塑的痕迹”，这就说明，对于具有正常神经功能的人来说，性格主要是由外力即个人所的环境塑造的。
（）7、个体决定要实施犯罪行为，主观方面的意识倾向决定了犯罪会立即发生。
（）8、犯罪不一定都存在明确的犯罪动机。
（）9、人生下来只要有正常的大脑，就会自然而然地产生心理活动。
（）10、人们常用“本性难移”来说明气质的稳定性，但气质在长期的职业活动中还是可以被掩盖或得到相当大的改造。
（）11、犯罪心理形成属于突变模式的个体，尽管其犯罪带有一定的偶然性，但个体的内部心理原因仍然是犯罪行为发生的根据。
（）12、情绪情感产生的源泉是客观现实，所以任何客观现实都能引起人的情绪情感体验。
三、填空题：（1分*20=20分）刚入“芝兰之室”时，会感到特别的香，这是因为规律的作用；但入“芝兰之室”久了，又会不闻其香，这是因为规律的作用。
2、在形成犯罪动机的基本条件中,犯罪动机产生的基础是。
3、粘液质的人感情不外露，善于忍耐，容易进行犯罪；胆汁质的人情绪易冲动，自控能力差，容易进行犯罪。
4、人在受到突然袭击时，常会变得思维迟钝、惊惶失措。
这是一种情绪状态。
5、表象是感知觉和思维之间的桥梁，因此，表象具有和特点。
6、盗窃犯罪人在多次的犯罪活动中，犯罪技能日益熟练，会在心理和行为上形成有利于犯罪的，这是系统化的条件反射系统，此时的犯罪人犯罪动机极易形成。
7、从气质和性格来说，更多地受神经系统基本特征的影响，更多地受社会条件的制约。
8、思维是人脑对客观事物和的反映过程，它反映的是事物的和内部规律性。
9、犯罪动机突发型，作案时情绪极为冲动，犯罪后常因“早知今日，何必当初”而表现出来悔恨，常常是类型犯罪嫌疑人的特点。
10、“一俊遮百丑”是一种把优点放大的社会认知偏差，心理学上将这种现象称为。
有些案犯就利用人们的这种认知偏差，穿着体面地自由混迹于企事业机关单位而频频作案得手。
11、很多犯罪人缺乏的社会性情感，因而良心变得冷漠而麻木，行为可以表现出凶残而放纵的特点。
（道德感、责任感）12、人体的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统构成，其中，前者由、小脑、脑干和脊髓组成。
13、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不均衡，遵循着规律。
14、犯罪人在犯罪现场不仅可能留下痕迹物证，而且还会留下，我们可以据此去分析犯罪人的犯罪动机、职业特点、作案时的情绪特点等。
四、简答题：（4分*5=20分）3分）2、团伙和集团犯罪中的首领所需具备的个人素质是什么（2分*2）？两者的差异是什么（1分）？3、用“挫折——侵犯理论”说明情绪型犯罪的发生机理。
（4分）4、青少年为何多结成团伙作案，其形成团伙犯罪的心理基础是什么？（4分）5、犯罪心理强化后的特征是什么？（4分）五、论述题：（8分）心理的实质是六、案例分析：（15分+9=24分）南京市法院系统1999年判处青少年罪犯犯罪类型统计图如下：请根据以上材料分析：（1）请按照表中曲线的数据，从高到低，排列出当年犯罪率（2分）；分析青少年犯罪的特征（3分）？和原因（4分）。
（2）为什么青少年时期是违法犯罪的“危险时期”？（6分）案例2：某年某月，四川省地区人民法院开庭对一起结伙强奸案进行公开宣判，五个被告中竟有一个年仅15岁的中学生何某，他是怎样走向犯罪的呢？何某出生在一个比较优越的职工家庭。
原来他爱学习，勤快、能干。
是一个不错的孩子，后来他父亲当了单位采购员，经常出差，母亲一来工作忙，二来对他有些溺爱，放松了对他0.0%5.0%10.0%15.0%20.0%25.0%30.0%35.0%杀人强奸伤害盗窃抢劫诈骗毒品其它的教育，使他养成了任性、放荡的性格。
他动辄打架耍赖，在学校一直以“调皮大王”著称。
上中学后，社会上传播、蔓延的各种消极没落思想和腐朽生活方式，使得涉世未深的何某昏昏然起来，他对影视作品和街头报刊里所描写的两性行为很感兴趣，觉得是一种“精神享受”，并从“哥们”那里弄来一个黄色手抄本。
从此，何某常常被里面下流的描写搞得神志恍惚，精神萎靡，学业逐渐荒废。
他学会了写情书，找女朋友，抽烟、喝酒、唱黄色小曲，甚至在课堂上也禁不住哼两句，初三时，他被学校勒令退学，但他并不以此为戒，反而不当回事，不久，他结识了一个姓易的青年，两人一拍即合，臭味相投。
何某认为他讲义气，有派头，崇拜之至，每当酒足饭饱之后，话题自然是“吃、喝、玩、乐”一套，何某听着易某灌输如何扒窃，如何搞女人……心往神驰，灵魂深处埋下了一种强烈可怕的欲望……终于在一天夜晚，何某随易某及另外三个“哥们”来到电影院门口，将一单身女青年骗到电影院内，百般调戏，随后又将女青年劫持出场，强行奸污。
何某被捕了，在庄严的法庭上，他沮丧着脸，淌着眼泪说：“我看了黄色书籍，总想接近女性，犯不犯法根本没想，现在后悔也晚了。
根据材料分析以下问题：（1）影响何某犯罪心理形成的因素有哪些？（2）犯罪心理形成的模式有哪些？张某属于其中哪一种模式？为什么参考答案一、选择题：（1分*15=15分）1、ABCD2、ABD3、BCD4、A5、D6、C7、ABC8、D9、CD、10、CA 11、B 12、ABCD 13、A 14、ACDE 15、B二、判断题：判断下列陈述的对错，你认为正确者，请在题目前的括号内打“√”，错者打“×”。
（1分*12=12分）1、×2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、√ 9、×10、√ 11、√ 12、×三、填空题：（1分*20=20分）1、感觉的对比、感觉的适应2、犯罪者不正当的需要3、预谋、激情4、消极应激5、形象性、概括性6、动力定型7、气质、性格8、间接、概括、本质9、激情犯罪10、光环效应11、道德感12、大脑13、先快后慢14、心理痕迹四、简答题：（5分*2+4分+6分=20分）1、心理现象包含哪些内容？（3分）心理过程：认识过程；情绪过程；意志规程；个性心理：个性倾向：需要；动机；价值观；个性特征：能力；气质；性格2、团伙和集团犯罪中的首领所需具备的个人素质是什么（2分*2）？两者的差异是什么（1分）？集团式犯罪主犯是群体犯罪的组织者、策划者，本人必须具备一定的决策能力、组织指挥能力、超出成员水平的智力；团伙式犯罪内部组织松散，团伙的首领，依靠自身魅力吸引同伙成员，如勇敢、打架不要命、讲义气。
“草莽英雄”，性格外向、有权欲感。
两者差异：领导方式，个人成熟程度，犯罪经验，能力大小。
3、用“挫折——侵犯理论”说明情绪型犯罪的发生机理。
（4分）挫折——侵犯理论是指在追求目标的努力之中，受到干扰而失败，由此产生的情绪，叫做挫折。
挫折会产生一种消极的情绪，挫折的累积会使消极情绪累积，累积到一定程度之后，就会产生攻击和侵犯行为，挫折越大，攻击强度越大。
情绪型犯罪是由于人的某种欲求受到阻碍，或个体自身的某种利益受到损害、而产生的对阻碍着和干涉者的一种攻击性的违法犯罪行为类型。
如行凶、杀人、放火、爆炸、诬告、毁容等等。
4、青少年为何多结成团伙作案，其形成团伙犯罪的心理基础是什么？（4分）青少年是人生中十分重要的生长发育阶段，是从儿童到成年人的过渡，青少年从身体发育到心智的发育，都反映了这种过渡的特点。
儿童的幼稚、非理性、暴力、依赖、好奇、情绪化和成年人的成熟、理性、思维、独立等特征都会不同程度地反映在青少年身上。
青少年身体发育迅速，产生强烈的攻击性，和软弱的自我调控能力产生矛盾；求知欲旺盛，追求新奇，和缺乏对是非的辨认能力形成矛盾；希望摆脱成年人的控制和管束，但又缺乏独立自主做出决断的能力，结成团伙，正好弥补上述矛盾。
形成团伙犯罪的心理基础是：合群倾向；团体行为规范、共同的利益和目的；群体促进作用；去个性化心理和责任扩散等。