(2)根据不同材料解析题的不同要求作答。三种形式： 依据材料；依据材料并结合所学知识；结合所学知 识……
[示例感悟] (2010·上海调研)仔细观察下面两幅图，注意 提取有效信息，回答问题
(1)两幅画分别记录了什么历史现象？ (2)两幅画所描述的景象有何共同之处？产生这种社 会氛围的主要原因是什么？ (3)根据所学知识，你能指出他们讨论的主题有哪些 相同点和不同点吗？产生不同的主要原因是什么？ (4)从以上分析中，我们可以得到什么启示？
材料评析型主观题
(1)小切口，大纵深，透过现象看本质，要求答案 具有一定的理论性和概括性。
(2)渗透探究性，体现研究性学习，要求答案具有一 定开放性。
(3)依托材料，结合所学知识，进行比较，要求答案 具有条理性。
(4)大跨度，综合性强，有较高覆盖率，要求答案具 有比较高概括性和评价性。
(1)找出材料与设问的相关点。材料解析题是典型 的“史论结合”、 “论从史出”的题目，设问来自材 料，材料为设问服务。所以读材料时要处处想着设问， 把设问放到材料中相互对照，或从材料中找出回答设问 的信息；找材料与设问的相关点，领会命题者采用这些 材料的意图至关重要。
(3)厄运：秦朝时儒家思想不适应巩固政权和加强中央集权的 需要，儒生们又经常非议时政，秦始皇实行“焚书坑 儒”，儒家思想遭到排斥和压制。
(4)独尊：西汉武帝时期，儒生董仲舒提出“天人感应”“君 权神授”“大一统”，神化了皇权，适应了封建中央集权 的需要，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒 术”儒家思想获得独尊地位，成为我国封建社会的正统思想。
(7)冲击：近代前期，随着西方资产阶级思想的传入，资产 阶级各政治派别以启蒙思想的一些原则为依据否定了儒 家思想的合理性，特别是新文化运动，把斗争矛头直接 指向封建礼教，儒家思想的正统地位受到冲击而发生动摇。
(8)摧毁：新中国成立后，马列主义毛泽东思想在新中国的意 识形态领域取得绝对的领导地位，受“左”倾思想的影响， 一度对传统文化特别是儒家思想采取了一种偏激的态度和 措施，儒家思想的统治地位被彻底摧毁。
答案 (1)中国战国时期的思想争鸣和雅典哲学家探 求真理的场面。
(2)各不同派别的思想家相互讨论、辩论的场面，反 映了一种思想自由、学术自由的社会氛围。中国是因为 处于社会大变革时期，社会动荡，客观上提供了自由的 社会环境；雅典则是确立了民主政治，优越的政治制度 为公民的思想与言论自由提供了政治保障。
政治
封建统治十分稳固，还未 阶段，封建统治风雨飘
条件
形成资产阶级力量
摇，资产阶级力量壮大
经济 资本主义萌芽发展缓慢， 资本主义手工工场迅速
条件 受到封建制度的阻碍
发展
明清之际的民主思想
欧洲启蒙思想
抨击君主专制，提倡注重 实际，具有一定的民主色 内 彩，未明确提出建立新的 容 社会制度，也未形成完整 的理论体系
(5)创新：南宋时期，朱熹对儒家思想加以创新，以儒家思想 为基础，吸收佛教和道教思想，形成新儒学。认为“理” 是宇宙万物的本原，“气”只是构成宇宙万物的材料，并 把“天理”与“人欲”对立起来，其实质是为封建等级制 度辩护。
(6)批判：明清时期，以李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之等为 代表的进步思想家对儒家思想提出批判，批判了君主专制 制度，提出早期的反封建的民主思想。
与国计民生靠得更近，由此形成什么思想 ( )
A.经世致用思想
B.君主批判思想
C.自由平等思想
D.重农抑商思想
解析：由“使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得 更近”可知该思想是经世致用(其特点是以史为鉴，学术 研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己 的社会政治见解，并用于社会改革)。 答案：A
2.态度：社会主义现代化建设新时期，纠正了对传统文化的 偏激态度，重新认识到了传统文化中的合理成分，提倡和 发扬儒家思想体系中的“仁爱”“德治”“民本”等思 想，使传统的儒家思想在当今社会中找到了合理的位置。
1.(2010·徐州调研)王阳明主张“内心反省”，克服“私欲”，
以“致良知”，其本质意图是
()
A.克服程朱理学的弊端
B.挽救封建统治危机
C.修身养性，崇尚道德
D.实现儒学的道德化
解析：思想是为政治服务的。王阳明作为地主阶级代 表人物，其思想本质意图是挽救封建统治危机。 答案：B
二、欧洲启蒙运动与明清批判思想家思想的比较，理解东 西方文化
明清之际的民主思想
欧洲启蒙思想
封建专制制度空前化， 进入早期资产阶级革命
批判封建专制制度，并 为资本主义设计了一套 政治方案，形成了完整 的理论体系
为法国大革命作了充分
对当时的封建专制有一定 的思想准备，极大地推
影
的冲击，但还未能动摇封 动了欧美资产阶级革命，
响
建统治的理论基础
对亚洲革命运动也起了
鼓舞的作用
2.明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新
的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，
解析 第(1)问从图片文字说明可以得出答案。第(2) 问共同之处从图片反映内容得到答案，原因从中国处于百 家争鸣时代背景来分析，雅典从其民主政治角度来分析。 第(3)问相同点可以以孔子与苏格拉底的思想进行比较，概 括出相同点和不同点。原因从经济形态、社会问题来思考。 第(4)问启示从促进思想文化发展的条件来回答。
(3)相同的是，都是关注社会与人问题。不同的是，中 国的思想家更关注新的社会秩序的建立，提出很多治国方 案以及道德准则，属于政治思想与伦理思想的范畴；而希 腊的思想家主要研究自然哲学、科学知识，探讨人的精神 世界与价值，属于哲学思想。产生这种不同的主要原因是， 他们所处的地域不同，分别是大河流域和海洋流域，其经 济形态迥异，所面临的社会问题不同。
一、儒家思想的演变及今天对儒家思想的态度 1.演变 (1)创立：春秋晚期孔子创立了儒家思想，“仁”是其思想
体系的核心，主张以仁爱之心调节与和谐社会人际关系； 主张维护周礼，认为贵贱有序。 (2)发展：战国时期孟子发展了儒家学说，政治上主张“仁 政”并提出“民贵君轻”和“政在得民”的思想，主张给 农民一定的土地，不侵犯农民的生产时间，减轻刑罚和赋 税；荀子主张“制天命而用之”。