环境描写的作用：衬托百合在逆 境中的勇气和毅力。
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百合努力开花过程中，周围的伙伴们 是怎样对待它的？
附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着 百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己 是一株花，还真以为自己是一株花，我看它 顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公 开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了， 即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价 值还不是跟我们一样？”
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着
感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《温一
壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、
《白雪少年》《桃花心木》等。
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谈谈自己所读的百合花是怎样的？
百合说：“我要开花，是因为我 知道自己有美丽的花；我要开 花，是为了完成作为一株花的 庄严使命；我要开花，是由于 自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏，不管你们怎么 看我，我都要开花!”
杂草：目光短浅 心怀妒忌
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面对冷嘲热讽，百合说：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使 命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明 自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们 怎么看我，我都要开花!”
排比句，加强气势，强烈表明百合想要证明 自己价值的愿望，展示了百合自尊自强的形 象，突出了它对目标的执著。
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课文写的是山谷里的百合花，可课题 为什么写成“心田上的百合花呢？
因为这执著、坚忍的百合 花已经开在人们的心上， 它使人们懂得了信念的价 值、意义和力量。
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如果你是野草或者百合花，你会怎么 做？为什么？
人的价值要通过自己的努力来证明， 或在逆境中要有白折不挠的毅力。
他人的承认赞美和欣赏，更能体现百合的人 生价值和生命意义。
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不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教 导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存 在。”
如何理解这句话？
百合开出了美丽的花朵，但她 没有骄傲，因为她明白只有开 花才是她最好的存在方式，只 有开花才能活出自己的价值和 意义。
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美丽的百合实现了它的目标，作者为什么还要 写孩童和其他人在花前的表现？
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡 村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童 跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相 拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的 人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动 内心那纯净温柔的一角。
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
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接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
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桂子月中落，天香云外飘。
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墙角数枝梅，凌寒独自开。
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联系实际，你在生活中是这样对待 困难和别人的热嘲冷讽？
百合以花证明了自己的存在，人拿 什么证明自己的存在和价值呢？
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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这是一株（
）的百合花。
美丽
坚强
执著
坚忍
幸福
这样一种近乎完美的百合花生长在什么地方呢？
环境（险恶、恶劣）
面对如此险恶的环境，这株小小的百合是怎么想、 怎么做的呢？
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第一课件网-9ຫໍສະໝຸດ 面对如此险恶的环境，这株小小的百合是怎么想、
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（1）默读课文，自主学习不认识的生字，小组内互相帮助理解词语 （2）画出含义深刻的句子，读一读，批注自己的体会和感受。 （3）小组内交流你对这株百合花的印象。
林清玄
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高
雄人。
一九七三年开始散文创作。连续七次获台湾
《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等
奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流
怎么做的呢？
它的内心深处，有一个内在的 纯洁的念头：“我是一株百合， 不是一株野草。惟一能证明我 是百合的方法，就是开出美丽 的花朵。”
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有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光， 深深地扎根，直立地挺着胸膛。
“努力地、深深地”写出百合与 自然环境所做的顽强地抗争。 “直立地挺着”能读出百合自信 的神采。
西师版教材小学语文第九册
28 心田上的百合花
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。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
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