以青少年应该被允许 选择自己的衣服为话 题，培养他们的自主
Teenagersshould be allowed to choose their own clothes.
能力，养成遵守规章
制度的好习惯。
文 情 通过学生个体过去与现在的 化 感 对比，使学生认识自我、
Unit4 What would you do?
Unit2 I used to be afraid of the dark.
1 听懂应该遵守的 规章制度并简单复述。
2 能利用阅读策略 获取细节信息。
Teenagersshould be allowed to choose their own clothes.
3 能写一篇家规小短文。
１能听出一个人过去与现在的 对比变化的短文。
6． 能针对所听语段的内容记录简单信息
Speaking 说
1 能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义 2 能理解段落中各句子之间的逻辑关系 3 能找出文章中的主题，理解故事的情节， 预测故事情节的发展和可能的结局 4能读懂常见体裁的阅读材料 5 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取 信息 6 能利用字典等工具书进行学习
Unit2 I used to be afraid of the dark.
通过一个人过去 和现在的比较，引出 used to + do 的用法
以女儿和妈妈去商场 买东西的谈话引出
should be allowed to do 句型
Unit3 Teenagersshould be allowed to choose their own clothes.
认知策略 学 调控策略 习
交际策略 策 资源策略 略
综合语言 运用能力
人教版新目标九年级英语教材分析
4口语表达欠缺
３不能记住课堂上 重点内容
通过这样循序渐进的学习，学 生 逐步树立自信心，能积极参与
老师组织的任务型活动，激发 学 习动力，享受学习英语的乐趣。
４教材提供一定量 的口语素材
３每单元明确的学习目 标，现成的自我检测题
２能复述听力。
语 言
Unit4 What would you do?
３能根据上下文猜测生词意思，
读懂文章。 ４根据图片提示写一篇小短文。
技 １能根据所听短文排序图片。
能 ２能复述短文。 ３能运用已有知识阅读文章。
人教版新目标九年级英语教４材能分写析 一篇简单的个人调查
以学生如何准备一次检测入手， 引出如何学好英语的 各种方法。
接纳自我，提高自信心 和鉴别能力。
２厌学、积极性 不高，课堂上无 法集中注意力
２话题贴近学生生活， 活动鼓励学生表达 自己的思想和情感
学生面临的挑战
教材解答
１缺乏自信， 缺乏学语言 的需要
编
者
一步步的语言支持，
意
层层递进的例句示范
图 人教版新目标九年级英语教材分析
不定代词
Reading
语法注释
定语从句
构词法
Self Check Section B
Reading
设跨文化内容的语篇，为加强 学生的阅读能力
人教版新目标九年级英语教材分析
1． 能根据语调和重音理解说话者的意图
2． 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中
提取信息和观点
Listening3． 能借助语境克服生词障碍，理解大意 4． 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，
理解故事的因果关系
听
5． 能在听的过程中用适当的方式做出反应
学习单元
词汇表
编
写
Section A
体
不规则 动词表
例 人教版新目标九年级英语教材分析
按单元顺序排列
Section A
以展示新语言功能的图画开篇， 学生结对或小组完成新的句型的操练， 以听说A部分呈现的语言同时，以读写 为主，操练新语言。
Self Check
让学生复习了所学重点词汇 以及所学的新语法项目
5 能根据话题进行情景对话
进行修改
6 7
能能用 在英以语上表口演语短活剧动中语音，语人调教版自新然目，标九年级英语教345能 能能材使 根简分用 据单析常 所描见 给述的 图人连 示物接或或词表事表格件写示出顺序简和单逻的辑段关落系
语气恰当
或操作说明
语言技能
学习策略 文化意识
语言知识
三 维 目 标
学
习
策
以“如果你有很多钱，你会
略 怎样做呢？”为话题，来学习
人教版新目标九年级英语教材分析比较抽象的虚拟语气。
Unit1 How do you study for a test ?
以介绍如何学好英语的 方法为话题，培养学生 的自信心，为学好英语 打开了一扇成功之门。
Unit3
Unit2 I used to be afraid of the dark.
人教版新目标九年级英语教材分析
一、课程标准规定的任务 二、课程总目标 三、编者意图 四、编写体例 五、课标对本学段的基本能力要求 六、三维目标：知识、能力、价值 七、教材整合 八、教材处理建议 九、我的教学理念和策略
人教版新目标九年级英语教材分析
规课
定 的 任
程 标
务 准 人教版新目标九年级英语教材分析
7 除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上
课标对本学段的 基本能力要求
1 能就简单的话题提供信息，表达简
Writing
单的观点和意见，参与讨论 2 能与他人沟通信息，合作完成任务
写
3 能在口头表达中进行适当的自我修正 4 能有效地询问信息和请求帮助
1能根据写作要求，收集，准备素材 2能独立起草短文，短信等，并在教师指导下
语法目标： used to+动词
不定式
语
Unit4
言
What would you do?
知
识
人教版新目标九年级英语教材分析
1、能听懂如何学英语的短文 并复述。
Unit1
2、会利用词典等工具书进行H阅o读w。do you study 3、能写一封关于成为好的语f言or a test ?
学习者的信。
Unit3
单 元
人教版新目标九年级英语教材分析
情感态度
Unit1 How do you study for a test ?
Unit2 I used to be afraid of the dark.
语法目标：含有 情态动词的被动 语态：should be
allowed to+do
Unit3 Teenagersshould be allowed to choose their own clothes.