《卖报歌》教学设计
一、教学目标
1.通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生要珍惜今天来之不易的幸福生活，为祖国而努力学习。

2.了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品，指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

二、重点难点
《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。

课前准备：电子琴、筷子、多媒体课件、报纸等。

设计理念：本节课的内容与现代孩子们的生活时间跨度太大，孩子们很难理解当时卖报儿童的痛苦生活，因此，在课的设计上我首先通过回忆过去，了解历史为主线，让学生在此情此景中回到过去，真切地感受解放前卖报儿童的痛苦生活，由此产生情感上的触动。

在对教学内容的学习上，我本着“让每一个学生都有参与音乐学习的机会；让每一个学生都能感受到音乐的快乐和美好；让每一个学生的音乐潜能都能得到有效地开发。

”的教学理念，使学生主动积极地参与到音乐学习的活动中。

使学生的能力得到正确的发挥。

教学过程：
一、组织教学（课前）
1、音乐小骨干组织复习歌曲（集体歌唱）。

2、师生问好，调整坐姿。

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学生分组，一组挥舞报纸演唱，一组用筷子按X X的节奏伴奏演唱，一组拍手伴奏演唱。

七、小结，渗透德育。

师：今天的音乐课同学们都有些什么收获呢？可以对比下小毛头的生活和我们现在的生活。

（生回答）同学们说的很好，通过学习明快的《卖报歌》，让我们共同感受了聂耳叔叔音乐作品的风格，也让我们懂得了应该珍惜现在的生活，努力学习，有机会老师将带大家欣赏更多更好聂耳叔叔的作品，让我们就在歌曲中离开教室吧！。