《汉文化》活动策划
策划人：Emma
一.基本信息
主题：学习汉字
活动对象：7岁以上儿童12个
目的：1.汉字是中国古代的“第五大发明”，研究表明：学习汉字有益于开发儿童智力。

儿童的智力是各种能力的综合表现，如记忆力、理解力、联想力、想象力、创造能力等，汉字的学习对这些能力的发展都有激发作用，任何语言对大脑都有刺激作用，但汉字的特点使它对大脑产生的刺激更强，这就使大脑产生的印象深，做出的反应强，从而提高人的理解与记忆能力。

2.传统的识字教材大多比较枯燥，难以吸引孩子的注意力，传统的识字教学、识字方法，大多以左脑抽象记忆为主，效率低，记了容易忘。

以下列方式让小朋友在玩中学习到汉字。

二.活动流程
第一环节：1.开场秀《中国话》歌舞秀
2.主持人讲开场白（介绍栏目与本期活动主题。

）
第二环节：（一）队长争夺战
1.找不同（大屏幕上有相同的字，找出其中不同的一个字，找对加一分，得分最多的2个人即为红队和蓝队的队长。

以抢答的形式回答问题。

共10道题。

）
（二）分组
1.队长选队友（两个队长以石头剪刀布选取自己的队友。

）
2.集体亮相（红队换上红色队服，蓝队换上蓝色队服。

）
（三）写汉字
1.根据拼音写汉字（大屏幕上只有拼音，不加上音调。

同组的人在一张白纸上依次写下关于这个拼音的多个汉字，每个字有5s的思考时间。

红队写下一个字后轮到蓝队写，蓝队写完后有轮到红队写，依次进行，在哪一对断掉，则另一对获胜。

5道题。

）
2.听写成语（4人写一个成语，一人写一个字。

两组比拼，那组写对的成语数多，则获胜。

由队长选出由哪4位队友去写成语。

5个成语。

）
3.若两组最后分数成平分，则活动结束。

若有一对获胜，则失败的队伍进行惩罚任务，全队队员学猩猩走路。

（四）.合影
1.所有人合影（主持人说结束语）三．活动所需物料
相似的汉字
小学成语
拼音
红色队服
蓝色队服。