化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
➢ 活动延伸
让幼儿动脑思考怎样才能让沉下去的东西浮上来，浮在水面的 东西沉下去。
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课件演示
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谢谢大家观看
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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浮现象就是探索性很好的一项科学实验，
它操作简单，便于孩子的理解。
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教学设计
➢ 活动目标
1、喜欢看有关科学的影片，体验玩科学游戏的快乐。 2、喜欢观察事物，动手操作，对科学活动感兴趣。 3、尝试观察各种物体在水口的沉浮现象，积累有关沉浮的知识。 4、养成自己动脑解决问题的好习惯，学会记录简单的沉浮现象
3、给幼儿分组，每组发一个有水的盆，沉
PPT背景：
PPT图表：
儿亲自体验物体的沉浮，学会记录简单的沉浮的现象。 PPT下载：
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科学课件： 物理课件：
➢ 活动准备
课件幻灯片，各种沉浮材料，如，木头、塑料、积木、橡皮泥、 小石子、若干笔纸、抹布每人一份。
➢ 活动过程
1、播放海面沉浮现象的幻灯片，让幼儿观察什么东西是浮在水
面上的，什么东西是沉在海底的。
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教学设计
2、利用幻灯片播放物体的沉浮现象，现场演示物体沉浮的实验， 激发幼儿的好奇心，引起幼儿做实验的兴趣。
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教学理念
在幼儿园里，经常会看到孩子们洗完手
赖着不走玩起水来，有很多次我看见小朋
友们拿着自己的玩具小船在水池里游来游
去，似乎对水很感兴趣。因此，既然孩子
们对水有这样浓厚的兴趣，我们何不开展
有关水的科学性探索游戏呢！这样即满足
了孩子们玩水的欲望，同时也获得了有关
水方面的科学知识，那么物体在水里的沉