今天，丁老师和我们玩了一个“猜数字”的游戏。 大家一听到要玩“猜数字”的游戏，都不约而同地高喊：“太好了！”我的心里也很高兴，但更多的是疑惑： 这个游戏怎么玩呢？ 丁老师好像看出了我的心思，便介绍了起来：“在30秒猜一个100之内的整数，其他同学只能提醒‘高了’或 是‘低了’。” “谁来猜数字呢？”丁老师的话音未落，教室里便出现了一片手的森林。可幸运星只有一个：戴君豪。戴君豪 便神气地跟着助教老师走出了教室。 戴君豪一离开教室，班级就变成了一个“小型会议室”。讨论着该用什么数来难倒“小博士”，最后我们一致 同意用“39”这一个数来难倒他。 戴君豪大步流星地走进教室，脸上笑嬉嬉地，一幅胸有成竹的样子。但细心的小朋友很快就发现：戴君豪双手 放在背后，紧紧地握住，看来他还是有些紧张的。 当丁老师问戴君豪有没有信心猜对这个数的时候，他毫不犹豫地回答：“有！”但当丁老师问：“你准备几次 猜对？”他思考了好一会儿，肯定地说：“5次！” 我听了，用嘲笑的口气对他说：“你也太不自量力了！想5次就猜对，不可能！” 许庭嘉也接着说：“白日做梦啊，真是异想天开！” 游戏快要开始了，我心中有一块大石头，万一戴君豪一次就猜中了该怎么办？这块大石头使我的心跳到了喉咙 口，使我的手冒出了冷汗。 游戏开始了，“50。”戴君豪脱口而出。 “高了！”我们高兴地喊。我心中的大石头总算落了下来。 “25。” “低了！” “35。” “低了！” “44。”戴君豪说。 “高了！”我们高兴极了。我想：戴君豪呀戴君豪，如果你没有能力就不要夸下海口了。 “38。”他又说出了这个数。 “低了！”我们兴奋地喊，同学们有的扭起了屁股，有的欢呼，教室里沸腾了。 戴君豪哭了。 “还有8秒!”助教老师高喊。 戴君豪把眼泪擦掉，又开始回答。 „„„„ “39。”他说出了正确答案，大家把掌声送给了他。 你们猜到其中的秘密了吗？那就是：每次说中间数，很快就能找到答案了。
• 声音式开头：“哈哈哈！”作文班的教室里传 出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？ 悄悄告诉你吧！我们在玩终极密码的游戏呢！
结尾
• 这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！
• 时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开 教室。
猜数字游戏
今天，老师带我们玩了一个猜数字的小游戏。 老师介绍玩猜数字的规则：在 30 秒钟内猜一个 100 以内的数字，其他同学只能说： “高了”或“低了”。 老师说：“谁来做猜数字的人呢？”同学们都高高地举着手。但幸运只会落在一个人 的头上，是谁呢？这 时 老师请沈炜同学做猜数字的人，他被老师暂时请出了教室。 接着老师在黑板上写了“ 23 ”这个数字，又迅速地擦掉，并把沈炜请回了教室。沈 炜面带微笑，大摇大摆走了进来，一副胸有成竹的样子。但细心的同学却发现他双手不 停捏着裤子，有些不知所措，我们知道他也非常紧张。老师问他，有没有信心时，他伸 出右手斩钉截铁地说“有”。 “吹牛也不打草稿？”我大声喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一个同学说。 不知怎么的，我心里希望他能成功，但觉得不大可能，毕竟猜数字的范围大了些。 沈炜想了三四秒钟，大声说道：“ 50 ”，同学们齐声喊：“高了”。“ 25 ”同学 们又大喊：“高了！”这时我的心又再次紧张起来，因为他猜的“ 25 ”离正确答案 “ 23 ”只差 2 了。他有百分之五十可能会猜对，“ 20 ”，“低了！”同学们又大叫起 来，这下容易猜了，因为“ 25 ”和“ 20 ”之间之差“ 5 ”了。 这场游戏已经到了白热化的阶段，气氛已经越来越紧张了，教室里顿时鸦雀无声。 “ 23 ”从沈炜的口中吐了出来，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸腾 了，有的拍打着桌子，还有的跺着脚，为沈炜的成功而祝福。 沈炜一蹦三尺高，举起右手大喊：“我赢了”！ 猜数字游戏真好玩。
第十课
终极密码
老师任选0-99间的一个数 字，写在纸上，让同学轮流 猜数字，老师每次会提醒数 字的范围，这样依次减小 范 围，最后猜中的人受惩罚 。
请用笔记下自己的感受
开头
• 开门见山式开头：今天我在作文班玩了一个好 玩的游戏，名字是终极密码。 • 列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写 王字，击鼓传花……但我了一个“猜”字，我就在心里想：是猜什么呢？是随便的乱猜，还 是有独特、与众不同的猜法呢？接着老师又在“猜”字的后面写了“数字”两个字。噢，我明白了，是一 个猜数字的游戏 。那变化万千的数字王国里一定有数不尽的宝贝，只要我们开动脑筋，这个宝贝就归我 们喽？那种令人心驰神往的感觉立刻让我的全身都激动起来。 老师先请一位同学来和她一起示范一下游戏的玩法。首先，老师在一张作文纸上很神秘地写了一个数 字，然后把有数字的那一面折叠好了。接着，老师对他说：“我会告诉你数字的范围，让你大胆地猜一个 数字。如果你猜错了，老师会告诉你猜大了，还是猜小了，看看你要猜多少次才能把这个数字准确无误地 喊出来。” 然后，老师把陶泽睿请了上来。此时站在讲台上，平时爱说爱笑的他却把嘴紧紧闭了起来，很紧张的 样子。老师微笑着对他说：“这个数字范围在49--99之间。”陶泽睿很小声地说：“50。”我想这个数只 比49大1，肯定小了，果然老师说小了。他又猜59，还是小了。当他第三次猜到70时，全班同学突然沸腾 起来了，个个都七嘴八舌地说出自己心里想的数字，并且开始哄堂大笑起来。这下陶泽睿更加忐忑不安， 一脸茫然无助的样子，结果老师还是宣布小了。唉，尽管经过苦思冥想，但他报出的数字不是大就是小， 怎么这么难猜呢？老师在不停地鼓励他不要放弃，继续猜。他就硬着头皮继续猜下去。当他猜到第九次时 终于猜对了，脸上顿时露出了略带羞涩的笑容。 这时我和同桌严安迪也跃跃欲试起来，准备玩一次过过瘾。我首先在纸上写了一个数字，仔细地折好， 接着告诉她：“这个数字在50-100之间。”只见她眯着那双可爱明亮的大眼睛，撅着一张小巧玲珑的嘴， 摇头晃脑，犹豫不决地报出了一个数字：“99。”我顿时大吃一惊：难道她是猜数大王呀，竟然一次就猜 对了，我不禁向她钦佩地点了点头。她往桌上一靠，长长地吐了一口气，仿佛吐出了所有的害怕和犹豫。 轮到我猜了，她迅速地写了一个数字并且得意地对我说：“这个数字比20大，比91小。”可是我并不紧张， 很随意地说了一个数，结果小了。整整猜了三次都不对，我心里开始打起了鼓，只好勉强一笑，心想：这 次这个数字应该要落网了吧！可还是不对，一连七次都失败了，我有些灰心了，手心也微微出汗了。但一 想到我们刚学的课文《第八次》就又有了信心，一定要向布鲁斯一样做好第八次，果然这一次我猜对了。 耶！我总算重重地叹了一口气。 猜数字，是一个很好玩的游戏，没有任何规律，就是考验你的耐心和勇气。因为世上无难事，只怕有 心人！
猜数字游戏
猜数字游戏
小游戏，大学问
今天，丁老师给我们玩一个“猜数字”的游戏。 我想，猜数字，哎呀，还不是简单透吗，难不倒我这个堂堂男子汉的。 丁老师便讲了一下游戏的规则： 在30秒钟猜一个100以内的的数，其他同学只能说‘高了’或‘低了’。 丁老师一宣布，就上贺承志来猜，等助教老师把他带到门外后说：“谁愿意出数字难倒他啊！”这时，顾文浩 站起来轻轻说了一个数字。我眼晴瞪得大大的，心想，什么数字啊？只见丁老师把那个数字写在了黑板上。哦， 原来是74啊，丁老师让我们记住它，我就像电脑保存文件一样，牢牢地记在脑子里。我们不敢说话，怕数字溜到 他耳朵里。班里出奇的静，连呼吸声都听得见。 之后，贺承志大摇大摆地走了进来。看，他满面笑容，像是一副胸有成竹的样子。可是，过了一会儿，他的手 不知道放哪儿了，一会儿放在背后，一会放前面，右手抓左手。丁老师问他猜几次，他犹豫了好一会儿，就说： “五六次吧”。 “你别做白日梦了！”陈天歌不服气地说。 “你信口开河！”彭翔宇大声地说。 我自己心里的石头一直悬着，怕他猜对了，我拉长耳朵，想听听他第一个数是说的什么。 游戏开始了，贺承志说：“50！” 我们异口同声地说：“低了！” 之后，我们大家议论起来，心里的石头落了下来，还有点得意，我等待着下一个数。 “25！” 哎呀，我们都说50低了，你还来个25，你这不是自杀型吗？我不相信自己的耳朵，对他说：“你脑子里少了很 多 筋吗？”同学们也笑得前仰后俯，他犯了个低极错误。 “75！”啊，可离我们正确的数很近了啊。刚落下的石头，又提了起来。 “58！”，“低了” “60”，“低了”我们非常高兴，你刚刚夸口五六次猜出来，牛皮吹破了吧！ 老师说：“还有7秒！”不会吧，哦，我心里的石头提得更高了。他很高兴，微微晃动。比赛到了白热化的时间 了，我们的心怦怦直跳。 …… 就在30秒过了0.1秒后，他说了74，可时间到了，只听同学们一阵欢呼。 听丁老师说，原来猜出数字还有规律呢，要猜中间数，逐渐缩小范围，猜出正确的数。 没想到，一个小游戏，还有大学问呢！